Tipos de Gramáticas by mariah carol https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt e suas atividades en-us 2023-03-09 16:35:29 UTC 2023-03-09 18:35:45 UTC hello@padlet.com Prescritiva mamacarolland https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510633276 Se define por: 

° Conjunto de regras a serem seguidas, relativamente explicitas e coerentes; na qual a escolaridade, usa o termo "ampliar" para ensinar a língua portuguesa.
° Falar e escrever corretamente;
° Variedade padrão;
° Gramáticas pedagógicas e livros didáticos.]]> 2023-03-09 17:13:05 UTC https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510633276 Atividade mamacarolland https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510647413 Vinculada com a gramática normativa, a METALINGUÍSTICA:

° Desenvolve um sistematicamente e consciente. 
° Resulta em teorias da linguagem e o emprego da língua;
° Formular hipóteses a respeito da construção linguística nos conjuntos de regras e nos recursos de expressão.]]> 2023-03-09 17:22:13 UTC https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510647413 Social mamacarolland https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510663102 Se define como:

Descrever e/ou explicar; ou seja, pensar como as regras são utilizadas pelos falantes.

° a questão de certo e errado não é posta como uma ordem, pois os falantes conhecem o sistema linguístico e usam como querem, de maneira organizada.

Exemplo: Vou dormir.

O sujeito sabe que o verbo dormir apresenta o R no final da palavra, porém na hora da fala, emprega-se:  Vou dormi. Manuseando ordenadamente, de acordo com o contexto inserido, idade, grupos sociais, etc. 

° A descritiva não segue apropriadamente as regras, entretanto as reconhecem, nas quais muitas não são mais empregadas no dia-a-dia.

° Não está preocupado em apontar erros ou corrigi-los, mas sim, compreendê-los e associar com o cotidiano e o individuo.
 ]]> 2023-03-09 17:33:26 UTC https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510663102 Atividade mamacarolland https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510689572 Neste caso, a linguagem EPILINGUÍSTICA é vinculada a gramática descritiva, pois:

° O falante da língua reflete sob as escolhas, avaliando os recursos expressivos. 

° Nas instituições de ensino, o professor precisa ativar o conhecimento prévio, e mediar como os tipos de escritas - descrição, argumentações - e falas, fazem sentindo no cotidiano e na cultura inserida dos alunos.  Criando recursos, nos quais desenvolvem e sejam coerentes na vida social e cultural.]]> 2023-03-09 17:52:27 UTC https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510689572 Conhecer/ Repetir mamacarolland https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510738183 Conhecimentos prévios que habitam os falantes a produzir frases ou sequência, as interpretando com determinadas características, associando com os próprios saberes através do pronunciamento e escrita.

° Cabe-se nomear as questões de gírias ou dialetos.

° Essas reproduções e interpretações se dá através da escuta durante a fase da infância e do meio inserido. 

Exemplo: MENINO; em alguns casos: é utilizado GURI, GAROTO, FEDELHO, mas o falante é/ou não ciente do significado desse signo.

Exemplo 2: O verbo saber. Por ouvir outras palavras conjugados no presente: Eu durmo, eu como; eu espero; a criança achará que o presente é; EU SABO. 

Ocorrendo então, uma associação. ]]> 2023-03-09 18:27:30 UTC https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510738183 ATIVIDADE mamacarolland https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510749050 Linguagem propriamente dita; o uso da utilização da língua.

° Intenções significativas da própria linguagem, dadas nas circunstância do cotidiano, família e comunidade.
° A escola não pode anula-los, e sim usar como meio de interação e saberes. ]]> 2023-03-09 18:35:39 UTC https://padlet.com/mamacarolland/zdlt6wxrxmcl02pt/wish/2510749050