Recomiendo este video porque, ademas de explicar y resumir de manera muy clara que fue lo que paso el 24 de marzo y en que consistió la dictadura militar, nos ayuda a reflexionar acerca de lo que paso en el pais, como se violaron muchos derechos humanos y se terminó con la democracia, y a entender por qué lo llamamos el dia de la memoria por la verdad y la justicia. Paula Monticelli

Milagros Zurita 

Ésta constituye uno de los golpes de Estado mas cruentos de la historia argentina que no solo significó una profunda herida al sistema democrático sino que también dio lugar a la más terrible y sistemática violación de los derechos humanos en nuestro país. 

“Nada se construye sin memoria, porque eso nos ayuda a saber que pasó. Y sin olvidar es como creamos conciencia”

Paula Fernandez

Elegí esta foto porque representa  la lucha de miles de madres de desaparecidos en su búsqueda para la recuperación  
Tomaghelli Juana

Este plan no solo le quitó a la persona su libertad de expresion y opinion, sino que violó su derecho a la vida; a un trato humano, no degradante; a que las cárceles sean sanas y limpias; a ser juzgado de forma  justa ante tribunales imparciales; a la libertad de reunión, asociación, y sindical; a no padecer de algún tormento; y sus derechos democráticos,  culturales y  sociales.

En esta fecha, se recuerda el comienzo del horror; una etapa caracterizada por la desaparicion y el derrame de sangre  de familiares, amigos, compañeros, ciudadanos, vecinos. 

Esta dictadura llenó las calles de temor, tomó vidas, dañó familias, destruyó sueños. Todo argentino debe recordar esta fecha y qué sucedió en ella, para evitar que se repita; recordar que en las calles, en donde hoy uno camina con toda libertad y tranquilidad, Ford Falcons verdes llenos de militares se llevaban, sin piedad y con todo descaro, a hijos, nietos, padres, hermanos, amigos, vecinos, compañeros, conocidos; destruyendo sus vidas y la de todo su entorno.

En el primer video, Margarita Cruz de Monteros, una víctima, cuenta el tormento que vivió a manos de los militares y dictadores. Ella fue secuestrada y llevada al primer campo de detención, la Escuelita de Famaillá, donde sufrió todo tipo de tortura. 
Elegí su testimonio ya que la considero una sobreviviente; de la dictadura y de la tortura que ella conllevó. Además, valoro y admiro la fuerza que tuvo al contar lo sucedido. 

El segundo muestra las habitaciones, sectores y lugares de tortura del establecimiento nombrado anteriormente. Considero que es de suma importancia conocer aquellos espacios ya que, a simple vista, parece una escuela normal. Nunca me hubiese imaginado ese lugar como un campo de detención. Honestamente, me sorprendió y espantó al mismo tiempo.

• https://youtu.be/NqrTsYKqD0o 

• https://youtu.be/yTzEA-ejB5w 

Valentina Hernández Zubillaga

 
Aylén Massaccesi Franco

https://youtu.be/UILQU0VEWII
Olivia Domian

Nuestro objetivo no radica en depositar una visión estática sobre aquella etapa tan oscura. Exigimos Memoria, Verdad y Justicia no con el objetivo de perpetuar un ánimo social irreparable, ni con la intención de vivir con la mirada puesta en el pasado… En su lugar, conmemoramos este día con el objetivo de tener presente los errores cometidos y las consecuencias terribles que de ellos pueden desprenderse, con el objetivo de una consciente muestra de respeto por las familias víctimas de la desaparición de un hijo, una hija, una nieta o un nieto… con el objetivo de buscar justicia y dar luz a los acontecimientos que tuvieron lugar en aquella triste etapa de la historia argentina.
Dejo un poema de Pablo Neruda para que nos ayude a mantener viva la memoria.
Sol Barros

Estos procesos, que buscan conocer la verdad de los hechos históricos, apuntan a combatir la impunidad de los represores y genocidas argentinos. Estos procesos de consolidación de la democracia han convertido a la Argentina en un referente internacional en materia de derechos humanos.
https://i.pinimg.com/236x/df/16/8c/df168ce6a7eb3e9577d86fa56818bc66--spanish-teacher-argentina.jpg
Juliana Roa

Se caracterizó por el terrorismo de Estado, la constante violación de los derechos humanos, la desaparición y muerte de miles de personas, la apropiación sistemática de recién nacidos y otros crímenes de lesa humanidad. 

El 24 de marzo de 1976, los golpistas organizaron un gobierno dictatorial que impuso, como «órgano supremo del Estado»,[93]​ una Junta de Comandantes de las tres fuerzas armadas (Ejército, Armada y Fuerza Aérea).

La Junta Militar llevó a cabo una acción represiva en la línea del terrorismo de Estado conocida como la «guerra sucia», La política económica de la dictadura incluyó recetas del fondo Monetario Internacional

LAS MADRES DE PLAZA DE MAYO es una asociación argentina formada durante la dictadura de Jorge Rafael Videla con el fin de recuperar con vida a los detenidos desaparecidos, inicialmente, y luego establecer quiénes fueron los responsables de los crímenes de lesa humanidad y promover su enjuiciamiento. Posteriormente trataron de continuar lo que ellas entendían como la lucha que intentaron llevar a cabo sus hijos, mediante la misma asociación, con su propia radio, una universidad (UPMPM), un programa de televisión, un café literario, un plan de viviendas sociales y una guardería infantil. 

Las Madres de la Plaza de Mayo comenzaron a reunirse en la plaza de la ciudad de Buenos Aires de ese nombre el sábado 30 de abril de 1977. La utilizaban como un punto aglutinante para organizarse y poder peticionar a las autoridades por sus hijos desaparecidos. Al principio permanecían sentadas, pero al haberse declarado el estado de sitio, la policía las expulsó del lugar. Luego, para identificarse como grupo en la peregrinación a Luján en octubre de 1977, decidieron ponerse un pañuelo blanco en la cabeza. De esa manera surgieron los dos símbolos que las representan: las marchas todos los jueves a las tres y media de la tarde alrededor de la Pirámide de Mayo, y el pañuelo blanco en la cabeza. 

LIBROS PROHIBIDOS-CENSURADOS: Si bien las prohibiciones se instalaron en todos los frentes, hubo un espacio que el ojo del censor vigiló con firmeza: el de la literatura infantil. Los militares se sentían en la obligación moral de preservar a la niñez de aquellos libros que —a su entender— ponían en cuestión valores sagrados como la familia, la religión o la patria

 5.1.-Queremos tanto a Glenda – Julio Cortázar

Julio Cortázar, Uno de los escritores que más trabajó desde el exterior en contra de la dictadura cívico militar. Si bien el autor residía desde la década de los 50’s en París, su nombre figuró en la lista de exiliados ya que le era imposible su regreso. Se lo prohibió por alentar ideas marxistas y revolucionarias

 

5.2.-Un elefante ocupa mucho espacio: Prohibidas las huelgas

En 1976, Un elefante ocupa mucho espacio, el libro de Elsa Bornemann, (fue elegido para integrar la Lista de Honor) del Premio Internacional “Hans Christian Andersen”, otorgado por International Board on Books for Young People, con sede en Suiza. Un año después era prohibido en la Argentina por relatar una huelga de animales. El decreto, fechado el 13 de octubre de 1977, incluía también a El nacimiento, los niños y el amor, de Agnés Rosenstiehl, editado —junto al de Bornemann— por Librerías Fausto.

(Señalaba el decreto militar:) “En ambos casos se trata de cuentos destinados al público infantil, con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo (…) De su análisis surge una posición que agravia a la moral, a la Iglesia, a la familia, al ser humano y a la sociedad que éste compone.”

Instituida dicha fecha como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, se busca generar memoria y conciencia colectiva para que los golpes de Estado y las violaciones de derechos humanos no se repitan "nunca más". Y cuyo objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia pasada, pero viva en nuestra memoria.

Por esa razón, hoy quería compartirles una canción de ‘Los Twist’ titulada “Pensé que se trataba de cieguitos”, que a mi parecer nos cuenta, de una manera humorística si se quiere, como era una noche cualquiera durante la dictadura militar.

Azul Bongarzone.

Lo recomiendo porque aborda la perspectiva de la niñez durante la dictadura, aspecto que ha sido dejado de lado muchas veces por la mirada del adulto.

Me parece importante abordarlo ya que es interesante cómo los niños construyeron su identidad y trataron de entender cómo funciona el mundo, en un país en el que la libertades personales estaban limitadas o anuladas.
Genaro Koyra

Yo elegí la película “La noche de los lápices” dirigida por Pablo Díaz, el único sobreviviente de un grupo de 10 alumnos menores de edad secuestrados en la ciudad de La Plata, tras expresarse y exigir sus derechos. Esta película muestra todo lo qué pasó esa noche, y todo el sufrimiento por el que estas personas tuvieron que pasar. 

La película nos recuerda y lleva a la reflexión para que con ella podamos valorar nuestra libre vida y expresión.
https://youtu.be/gOhkQ7JZV0k

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y Justicia es una fecha en la que se conmemora y busca mantener vivos en la reflexión y memoria social los tristes acontecimientos producidos en la última dictadura militar. No con el objetivo de depositar una visión estática sobre aquella etapa tan oscura, no con el objetivo de perpetuar un ánimo social irreparable, no con la intención de vivir con la mirada puesta en el pasado… Pero sí con el objetivo de tener presente los errores cometidos y las consecuencias terribles que de ellos pueden desprenderse, sí con el objetivo de una consciente muestra de respeto por las familias víctimas de la desaparición de un hijo, una hija, una nieta o un nieto, sí con el objetivo de buscar justicia y dar luz a los acontecimientos que tuvieron lugar en aquella triste etapa de la historia argentina.

Elegí este video porque de manera breve y explícita muestra lo sucedido incluyendo imágenes y videos conmovedores de la situación vivida. También incluye la canción “la memoria” de León Gieco relacionada con el tema.

https://youtu.be/6pLLcHcxNn0

 Desde el 2002 el 24 de marzo se conmemora el día de La Memoria por la Verdad y la Justicia haciendo referencia a lo sucedido en la dictadura del 76, cuando las fuerzas armadas dejaron un país destruido, con 30.000 personas menos. Madres, padres, hermanos, hijos, familias enteras con un plato menos en la mesa.

Cada 24 de marzo, a partir del 2003 en especial, es una luz de esperanza para las abuelas y madres de Plaza de Mayo que siguen buscando a sus nietos e hijos desaparecidos durante este periodo.

Sabemos que las abuelas no son eternas, aunque queramos que lo sean. Es responsabilidad nuestra que la lucha siga cuando ellas ya no estén, y eso lo hemos reflejado en cada marcha cuando las calles se inundan de gente. Este año, el cual iba a ser muy especial ya que volvimos a tener un Estado presente, tuvimos la desgracia de tener que quedarnos en casa por las condiciones de salud. “No hay marcha pero hay memoria”. 

La dictadura militar tomo lugar por la desinformación de las personas y por la censura de los medios de comunicación. Los militares querían tapar que el país estaba en ruinas, la única forma de combatir esto es con el arma más poderosa de todas, la memoria. Gritando bien fuerte, por estos 30.000. Porque nos quieren callados, y eso no hay que permitirlo.

Una gran muestra del dolor de las familias es este cuento, el cual me gustaría compartirles porque es sumamente conmovedor y concientiza a la población de que no fue un evento más, de que es un enorme ejemplo de injusticia. 
Ella es Laura Dippolito, hija de un desaparecido, y en este video nos cuenta su historia. 

El 24 de marzo de 1976, no fue una fecha aislada, ni tampoco dio inicio a un infierno concebido como la voluntad de una camarilla de malvados, para arruinarnos la existencia. Tampoco fue el día de la ruptura de una institucionalidad verdaderamente estable y democrática, como tampoco el 10 de diciembre de 1983 implicó un retorno efectivo de ella. Es difícil hablar de todo esto, cuando de por medio está la vida de treinta mil compañeros desparecidos, y una justa reivindicación de Memoria, Verdad y Justicia.

El objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia reciente. En las escuelas se propone como un día para que los niños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad educativa y local comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.

La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación N° 25.633, cuyo artículo 1º establece: “Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976.

Es importante destacar que en medio de esa noche, hubo quienes se animaron a levantar el centelleo de su voz. Movidas por la desesperación y el coraje, las madres de aquellos desaparecidos se enfrentaron inclaudicablemente y desde la primera hora al terrorismo de Estado. Y al día de hoy lo continúan haciendo, aun frente a todas las adversidades y rencores que les dirigen las corrupciones implicadas con la dictadura, siguen ellas guardando con su lucha la luz de la verdad.
Octavio Pennini.

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar.

El objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia reciente. En las escuelas se propone como un día para que los niños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad educativa y local comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.

La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación N° 25.633, cuyo artículo 1ro establece: “Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976.
Pilar Accastello

Por eso es necesario recordar y cuestionar el pasado, porque sólo así podemos generar conciencia y no tener que pasar por eso nunca más.

El libro “¿Quién soy? Relatos sobre identidad, nietos y reencuentros” cuenta cuatro historias reales, en la nietos desaparecidos recuperaron su identidad, con imágenes documentales, ilustraciones y testimonios.  

Juana Quiroga Niedfeld 

Conmemoramos este día, para recordar a todas las víctimas de la última dictadura militar, 24 de Marzo de 1976, a través de un golpe de estado que depuso el gobierno de María Estela Martínez de Perón. 

Elegí esta imagen porque me parece muy bien recordar y conmemorar esta fecha, aunque sea muy dolorosa para todos. Recordarla nos da el beneficio de no volver a repetir lo que pasó. Nos hace reconocer los derechos que tenemos que hacer respetar y que nadie, absolutamente nadie tiene el derecho de romper.
Valentina Guido Secchi.

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y Justicia es una fecha en la que se conmemora y busca mantener vivos en la reflexión y memoria social los tristes acontecimientos producidos en la última dictadura militar. No con el objetivo de depositar una visión estática sobre aquella etapa tan oscura, no con el objetivo de perpetuar un ánimo social irreparable, no con la intención de vivir con la mirada puesta en el pasado… Pero sí con el objetivo de tener presente los errores cometidos y las consecuencias terribles que de ellos pueden desprenderse, sí con el objetivo de una consciente muestra de respeto por las familias víctimas de la desaparición de un hijo, una hija, una nieta o un nieto, sí con el objetivo de buscar justicia y dar luz a los acontecimientos que tuvieron lugar en aquella triste etapa de la historia argentina.
Elegí este video porque creo que tan solo escuchando un testimonio podemos tomar dimension del sufrimiento vivido, y esta sobreviviente detalla la tortura que debió soportar, llevándonos a la reflexión.
Mora Rovaletti

El video que elegí, titulado “Ausencias” nos muestra el recuerdo a través de las fotos de los familiares de las víctimas.
https://youtu.be/tKlUGmnEOdI
Sol Correa

Durante este golpe militar hubo una persecución que culminó con la desaparición de miles de personas. Se instalaron centros clandestinos de detención, muchos de los cuales funcionaban en instituciones públicas, como comisarías, escuelas y hospitales, ubicados en zonas urbanas. 

Los organismos de Derechos Humanos están desde los años de la dictadura, luchando por la memoria, la verdad y la justicia. Con la llegada de la democracia, comenzó un largo proceso de justicia hasta hoy en día, ya que siguen siendo juzgados muchos de los responsables de aquellos delitos, que no prescriben por ser delitos de “lesa humanidad”. 

Recordamos a los compañeros detenidos desaparecidos de las organizaciones sociales, de los movimientos sindicales y políticos, a los estudiantes y a todas las personas que la sangrienta dictadura privó de su libertad, torturó y asesinó.

Recordamos también a los más de 400 niños y niñas que nacieron en cautiverio y fueron separados de sus pedros en los centros clandestinos de detención. A los 130 nietos recuperados en democracia que han descubierto su verdadera identidad.

Por todos ellos, hoy nos levantamos y decimos nunca más.

Elijo esta foto por que representa a todas las personas desaparecidas para que no sean olvidadas, y la frase de Nunca mas sobre ellas.
Carola Trejo

Debido a esto, decidí elegir el siguiente vídeo. Se trata de Margarita Cruz de Monteros, mujer la cual sobrevivió a las torturas de esta dictadura militar, testimonio el cual nos lleva a reflexionar sobre la importancia de la democracia y tomar consciencia sobre lo sucedido. 
Martina Lahuerta

Elegí esta película porque muestra claramente como detenían a las personas, como las torturaban, como sufrían en el encierro y finalmente como eran los “vuelos de la muerte”.

Elegí esta imagen ya que era algo muy habitual en ese momento durante la dictadura, que secuestraban gente y las encarcelaban, y era algo que pasaba en las calles habitualmente y además recordar el hecho que paso en ese momento. Tiziano Albanese

    

 

    

 En esta fecha se recuerda a las víctimas de la última dictadura militar, que se inició en 1976 y finalizó en 1983 con la vuelta de la democracia.

El 24 de marzo de 1976 se impuso en Argentina un golpe a la democracia. El proceso militar duró siete años y causó muchos daños a la sociedad: miles de desaparecidos, persecuciones, censuras, represión.

Proceso que dejo miles de víctimas producidas por la última dictadura militar que gobernó el país, autoproclamada Proceso de Reorganización Nacional.
“El Golpe 1976 Argentina” - Crónica De Una Conspiración.

Película que grafica cronológicamente los hechos sucedidos por el Golpe de Estado del 1976.
Mateo pérez