• Identifica los componentes principales de un ecosistema y comprende cómo interactúan entre sí.

• Reconoce la importancia del equilibrio en los ecosistemas y las consecuencias de su deterioro

• Participa activamente en actividades digitales interactivas que fortalecen su aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente.

• Propone acciones concretas y cotidianas para contribuir a la protección de los ecosistemas en su entorno escolar y familiar.

• Utiliza herramientas digitales como Liveworksheets, Educaplay y Padlet para expresar ideas, reforzar conocimientos y desarrollar competencias científicas y ciudadanas.

Somos Carolina Serrano y mi compañera es Leila Rojas. Somos profesoras de Ciencias Naturales y sociales y estamos muy contentas de compartir este espacio con ustedes. Este muro hace parte de un proyecto que desarrollo como estudiante de la Especialización en Aplicación de las TIC a la Enseñanza, donde buscamos nuevas formas de aprender con tecnología.

Aquí exploraremos el tema de los ecosistemas y cómo cuidarlos, a través de juegos, actividades y reflexiones. Verán cómo todo lo que nos rodea —plantas, animales, agua, aire— hace parte de un gran equipo que debemos proteger.

Al final, podrán compartir sus ideas y compromisos con el planeta.

Posteriormente, los estudiantes acceden individualmente al recurso y desarrollan la actividad, clasificando componentes bióticos y abióticos del ecosistema. Esta estrategia permite reforzar lo aprendido de forma práctica y visual, fomenta la participación activa, el aprendizaje autónomo y la autorregulación a través de la retroalimentación inmediata que ofrece la plataforma.

También te permite reflexionar sobre cómo tus hábitos, como reciclar, usar menos plástico o respetar los espacios naturales, pueden hacer una gran diferencia en el planeta.

La elección de Wordwall como segundo RED se basa en su valor didáctico para transformar el aprendizaje en una experiencia lúdica, dinámica y centrada en la participación. En particular, el juego interactivo “Medio ambiente” permite evaluar y reforzar conceptos clave sobre la conservación de los ecosistemas mediante una interfaz atractiva, con retroalimentación inmediata y mecánica de juego simple y accesible.

Posibilidades observadas:

• Estimula la motivación a través del juego.

• Refuerza conceptos mediante la repetición significativa.

• Facilita la participación incluso en estudiantes con bajos niveles de lectoescritura.

• Puede proyectarse para actividades grupales o utilizarse en dispositivos individuales.

Límites observados:

• El número de preguntas puede ser limitado si se usa en su versión gratuita.

• Algunos estudiantes pueden requerir apoyo para leer o comprender los ítems de forma autónoma.

A pesar de estas consideraciones, su uso se considera altamente pertinente para reforzar aprendizajes ambientales y promover una actitud reflexiva y activa frente al cuidado de los ecosistemas.

Posibilidades observadas:

• Fomenta la autonomía del estudiante al permitirle experimentar con aciertos y errores.

• Estimula el aprendizaje visual y kinestésico gracias a la mecánica de arrastrar elementos.

• Permite realizar una evaluación formativa, al ofrecer resultados inmediatos.

  
  

Límites observados:

• Requiere acceso a conexión a internet y dispositivos tecnológicos, lo cual puede representar una barrera en algunos contextos escolares.

• No todos los estudiantes tienen la misma familiaridad con el uso del mouse o del entorno digital, por lo que puede requerirse acompañamiento adicional.

  
  

A pesar de estas limitaciones, su aplicabilidad en el aula se mantiene alta cuando se cuenta con condiciones mínimas de conectividad y con el acompañamiento del docente. Además, su diseño intuitivo lo hace accesible para estudiantes con diversos estilos de aprendizaje, como lo destacan Gordillo Méndez et al. (2018) respecto a los estándares de funcionalidad de los objetos digitales.