Estructuras de los Sistemas Educativos Latinoamericanos by https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v Esto es un muro colaborativo con finalidad de informar y a su vez, comprender y enseñar acerca de los sistemas educativos de los países latinoamericanos, enfocándonos en nuestro país, Venezuela. César Santiago Pérez Gómez. C.I: 30.781.448. Sección T2 en-us 2022-10-29 01:45:10 UTC 2026-01-01 06:45:40 UTC hello@padlet.com Importancia de un sistema educativo para un país cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361245493 La educación es considerada un factor de producción, pues permite acabar de raíz con muchos de los problemas económicos de una nación y funge como instrumento regulador de las desigualdades sociales. Sus funciones son:
  • Mejorar los niveles de empleo en el país.
  • Afirmar los valores y la identidad cultural de las sociedades.
  • Diversificar los campos de desarrollo para la población joven.
  • Fortalecer la democracia y el estado de derecho.
  • Fomentar la innovación científica y tecnológica.
]]> 2022-10-29 02:22:08 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361245493 cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361256538 2022-10-29 02:52:03 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361256538 Referencias cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361261567 Banco Mundial (2022). Educación. Disponible en: https://www.bancomundial.org/es/topic/education/overview

Equipo fuerte tiuna (2017). MPPE- Ministerio del Poder Popular Para La Educación. Disponible en: http://circuitoeducativofuertetiuna.blogspot.com/2017/11/mppe-ministerio-del-poder-popular-para.html

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Disponible en: http://www.cne.gob.ve/web/normativa_electoral/constitucion/indice.php

Monografías (2009). Estructura del Sistema Educativo Venezolano según la Nueva Ley Orgánica de Educación. Disponible en: https://www.monografias.com/trabajos82/estructura-del-sistema-educativo-venezolano/estructura-del-sistema-educativo-venezolano

Rosana Hernández-Nieto (2017). Europa y América Latina: Por un espacio común de conocimiento. Disponible en: https://www.politicaexterior.com/europa-y-america-latina-por-un-espacio-comun-de-conocimiento/ 

Hilda Fingermann (2011). La educación en Europa. Disponible en: https://educacion.laguia2000.com/general/la-educacion-en-europa ]]> 2022-10-29 03:06:12 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361261567 Características de los entes encargados de un sistema educativo cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361264288 El principal ente encargado del sistema educativo en Venezuela es el Ministerio del Poder Popular para la Educación, que es la institución venezolana encargada de promover y garantizar al pueblo el desarrollo sociocultural mediante la formación integral de todos los ciudadanos y ciudadanas, como ente rector de las políticas educativas en concordancia con los lineamientos del Estado. El 24 de mayo de 1881, se creó el Ministerio de Instrucción Pública, hoy Ministerio del Poder Popular para la Educación, bajo el gobierno del Presidente Antonio Guzmán Blanco. Su misión es promover y garantizar al pueblo venezolano el desarrollo sociocultural mediante la formación integral de todos los ciudadanos y ciudadanas, como ente rector de las políticas educativas en concordancia con los lineamientos del Estado y comprometidos con la participación popular para un mayor nivel de desarrollo, materializando la universalización de la educación y fortaleciendo el acceso, permanencia y prosecución del Subsistema de Educación Básica.]]> 2022-10-29 03:14:09 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361264288 cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361272654 2022-10-29 03:39:29 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361272654 Referencia de la carta magna venezolana a la educación cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361273418 Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la ley. 

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo. Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva. 

Artículo 104. La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión. El ingreso, promoción y permanencia en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios de evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica. ]]> 2022-10-29 03:41:42 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361273418 cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361279030 2022-10-29 03:58:46 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361279030 Estructura del sistema educativo venezolano cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361282387  El subsistema de educación básica
, integrado por:
a) Nivel de educación inicial,
b) Nivel de educación primaria y 
c) Nivel de educación media.
El nivel de educación inicial: Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años.

El nivel de educación primaria: Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria.
El nivel de educación media: Comprende dos opciones:
Educación media general: con duración de cinco años, de primero a quinto año; y 
Educación media técnica: con duración de seis años, de primero a sexto año. Ambas opciones conducen a la obtención del título correspondiente. La duración, requisitos,
certificados y títulos de los niveles del subsistema de educación básica estarán definidos en la
ley especial.
]]> 2022-10-29 04:09:04 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361282387 Diferencias y semejanzas de la educación en Europa y Latinoamérica cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361288439 Diferencias:
-Mayormente la duración de un Máster en Latinoamérica suele ser de dos años, en cambio en Europa de un año.

-En Latinoamérica las escuelas tienen, casi sin excepción, un posicionamiento alto. Los Máster son caros y por tanto, no queda otra, se dirige a la élite de la población. En Europa en cambio se ofrecen Máster que cubren todo el rango de precios

-Las escuelas de América Latina manejan grupos de gran diversidad, tanto en nacionalidades como de cultura, pero todos del mismo continente. Tienen y siguen luchando por una mayor atracción más allá de los bordes del continente, caso opuesto a las escuelas europeas, que atraen estudiantes de todos los continentes.

-El trato con el estudiante en una escuela de Latinoamérica suele ser distante, mientras en la mayoría de los casos en Europa suele ser cercano. ]]> 2022-10-29 04:25:15 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361288439 cesarspg2004 https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361288660 2022-10-29 04:26:02 UTC https://padlet.com/cesarspg2004/zcq04fv5ndiha71v/wish/2361288660