Escuela: Critico Social Alemania

Aporte: Plantea que la opinión pública ejerce una especie de control social en base a las opiniones predominantes en temas de opinión con relación a lo que debe y no debe ser en la sociedad. Esta conducta responde a nuestro miedo al aislamiento si expresamos ideas minoritarias que vayan en contravía a las de la mayoría. Por eso estamos sondeando contantemente la opinión pública para ver qué postura podemos asumir que no nos aísle del resto . 
Autor: Elisabeth Noelle-Neumann

Escuela: Funcionalista

Aporte: Desarrollado en los años setenta este modelo se enfoca en analizar los efectos que producen los medios sobre las audiencias. Este modelo busca mayor efectividad en la emisión de su mensaje para que las audiencias ejecuten ciertas acciones específicas. Schramm los denominó campos de experiencia. De acuerdo con este modelo surgió el termino target para referirse a los públicos objetivos que deberían recibir estos mensajes concretos para generar acciones, de acuerdo con el grado de motivación y reacción de los receptores.

Autor: Wilbur Schramm

Escuela: Funcionalista

Aporte: Esta teoría se enfoca en cualificar la tecnología empleada en el uso de los canales de comunicación y, en la forma en que los mensajes son transmitidos. De aquí se nacen términos como señal, dispositivo, interferencia o ruido, señal emitida y señal recibida. Su objetivo es mejorar constantemente la manera en cómo se transmite el mensaje, mejorando su velocidad de transmisión.

Autores: Claude Shannon y Warren Weaver

Partiendo de la base que la escuela funcionalista se enfoca en el aspecto utilitarista de las acciones de los individuos de una sociedad para mantener el orden establecido y lograr el correcto funcionamiento de las sociedades se plantea el postulado de que cada pieza dentro del sistema social está unida a los demás que la integran y siempre estarán interconectadas las unas con las otras como por ejemplo la moda, o la sexualidad, la economía, la política, etc.  

Escuela: Critico Social

Aporte: Este modelo plantea un análisis de los procesos comunicativos en base al soporte semántico configurado en sus mensajes y del tipo de correspondencia que existe entre el emisor y el receptor con relación a los códigos insertados dentro del mensaje enviado. Este modelo despierta la conciencia en cuanto al valor lineal de los códigos y sus significantes dentro de la comunicación. Y los canales y el tipo de configuración necesaria para lograr una comprensión de los que se desea transmitir a la población. Por lo tanto es necesario entender que los significados varían según el contexto desde dónde se produce el mensaje o información y que su lectura debe ser abordada cuidando estos detalles. 

Autores: Umberto Eco, Paolo Fabbri