•Wijs 1 voorzitter aan (en 1 secretaris)

•De voorzitter download het Spelbord en houdt de zetten van iedereen bij.

•Bepaal wie speler 1t/m 4 is. De voorzitter schrijft de namen erbij in het document

•Doel: Elke speler probeert zo snel mogelijk van boven naar beneden alle stappen af te ronden. De snelste speler heeft gewonnen

•Speler 1 leest altijd voor Speler 2. Speler 2 voor Speler 3 enz. 

•Speler 1 gebruikt dan ook de kaarten genaamd ‘Speler 2’ op de Padlet etc.

•Bij een dilemmakaart mag je altijd naar een volgende stap in de volgende beurt

•De secretaris houdt bij of de speler GELD, OOG, of KLOK had gescoord

•Bij een kennisvraag moet je eerst het antwoord goed hebben. Heb je het fout, dan mag je het, als je weer aan de beurt bent, nog eens proberen

•Beantwoord de volgende vragen:

–Zijn er dilemmakaarten die herkenbare situaties weergeven?

–Is er een dilemmakaart waar jullie het niet over eens waren?

•Waarom was dat zo?

•Stel iemand komt vanuit een ander land naar Nederland*. Wat zou voor hen een dilemma kunnen zijn?

–Bedenk zowel het probleem als 3 mogelijke ‘oplossingen’

•Elke leerling opent alleen het bestand wat bij zijn nummer hoort. Hierin bevindt zich een ‘paspoort’ van een fictief persoon. 

•Doel: de leerlingen moeten proberen om van elkaar de 3 kenmerken te raden op basis van het verhaaltje in het paspoort

•Elke leerling mag in hun beurt 1 iemand uitkiezen. Deze leerling leest het verhaal voor ze proberen daarna 1 van de kenmerken te raden. Voor elk goed gerade kenmerk krijgen ze een punt.