https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w Miten laaja-alainen osaaminen ja mokit nivotaan osaksi arviointia? en-us 2016-02-17 11:44:51 UTC 2016-02-17 14:01:09 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95511857 Arvioidaan mokin asetettujen tavoitteiden mukaisesti: mitkä oppiaineet ovat mukana, mikä osuus on sosiaalisilla taidoilla, työskentelyn sujuminen.
Alkuopetuksessa mokkien arviointi luonnollisena osana kokonaisuutta.

]]> 2016-02-17 12:35:55 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95511857 https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95517172 - Oppilaan sosiaalisia taitoja kannustetaan ja niitä arvioidaan projektien etenemisen myötä. 
- MOK:n aiheesta riippuen voidaan sisältöjen osaaminen testata esim. kokeella, kirjoitelmalla, portfoliolla jne. Esimerkiksi, jos aiheena olisi ihminen ja terveys, voitaisiin se helposti testata kokeella.
- Oppiaita voidaan testata myös erilaisilla toiminnallisilla näytöillä. Esim. piste-/rastityöskentely, jossa oppilas joutuu lajittelemaan roskat oikeisiin pönttöihin. Tämä voidaan pisteyttää ja arvioida.]]> 2016-02-17 13:06:34 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95517172 https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95517595 -Kun kriteeristö on tehty laaja-alaisen osaamiseen sekä mokkeihin, niin sitä kautta eri oppiaineiden osaamista päästään arvioimaan numeerisesti tai sanallisesti. 
 ]]> 2016-02-17 13:09:11 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95517595 https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95519022
Asia on vielä niin uusi, että tarvitsemme käytännön kokemuksia voidaksemme arvioida oppilaita oikein. Arviointikriteerit tulisi olla jokaisessa mokissa tarkasti yhdessä  mietitty, jotta arvioinnin kohteet kristallisoituisivat. :D

Koska jokainen mokki on oma kokonaisuutensa, yhtenäisiä arviointikriteereitä on mahdoton luoda.]]> 2016-02-17 13:16:36 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95519022 https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95519213 Komppaamme äidinkielen ihmisiä :) 

Kun kieli on mokissa välineenä, tuotoksen kielellinen viestinnällisyys olisi arvoinnin kohteena. Arviointikriteeristö tulisi miettiä aina jokaiseen mokkiin tapauskohtaisesti.]]> 2016-02-17 13:17:43 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95519213 tumikko https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95521337 Mokit suunnitellaan osaksi oppisisältöjä. Pyrkimyksenä voisi olla, että suunnitellaan seuraavan vuoden mokit jo edellisenä keväänä, jolloin oppiaineiden sisällöt ja ajankohdat pystyttäisiin jaksottamaan oppiaineiden sisällä. Ja myös ottamaan paremmin huomioon osana arviointia. ]]> 2016-02-17 13:27:33 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95521337 https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95523336
Arviointi mokin tavoitteiden mukaisesti.]]> 2016-02-17 13:36:47 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95523336 tumikko https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95525230 Hyvin vedätte]]> 2016-02-17 13:43:20 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95525230 https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95526488 - mokin pohjustamisessa käytettävät oppiainekohtaiset tehtävät ovat osana arviointia
- mokeissa arvioidaan enemmän työskentelytaitoja, harrastuneisuutta, asennetta yms.
- mokin jälkeen voidaan testata oppilaan ymmärrystä kokonaisuudesta tai oppiaineen kytkeytymisestä kokonaisuuteen

]]> 2016-02-17 13:47:07 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95526488 https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95529038 Arvioinnin kriteerit mokin tavoitteiden mukaisesti. Mokin arviointi on osa oppiaineen arviointia. Suomen kielen osa-alueet osana tavoitteita.]]> 2016-02-17 13:56:04 UTC https://padlet.com/eija_tervaoja/zbt0np33543w/wish/95529038