차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 6. 5

1-1 진로고민

진학을 목표로 하는 과가 불분명하고, 각 과에서 향후 진로 및 학교 별 차이를 궁금해함

1-2 멘토가 도움을 준 것

각 학과별 특성과 향후 열려있는 진로, 그리고 현재 학생의 가치관에 맞는 학과 탐색에 대한 설명 및 구체적 대안 추천을 하였습니다. 그리고, 수능 최저를 맞추기 위해 추가적으로 필요한 공부, 보완점, 공부법등에 대해 설명하였습니다.

1-4 멘토의 소견

학생이 주관이 뚜렷하고 원하는 바가 명확하고, 그에 상응하는 성적과 머리가 있어서 구체적이고 명확하게 진학해도 좋을 것 같은 학과를 설명하는데 있어서 수월했습니다. 또한, 스스로 질문하는 자신의 약점들에 대해서도 정확하게 파악하고 있어 보완책을 정확히 제시할 수 있었습니다. 또한, 가감없이 솔직히 멘토링에 임해 주어 학생의 정확한 상황을 파악하고 궁금점을 해결해 줄 수 있었습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

D 이 학생을 위해 2차 멘토링을 진행하된 진로 선생님이 도움을 주면 좋겠다.

수의예과를 교과로 지원하고 싶어해 서울대를 이외의 다른 학교들의 내신 커트라인 및 최저, 학교별 특징등을 궁금해하여 잘 알고 계시는 진로 선생님이 집중적으로 상담해주면 도움이 크게 될 것 같습니다.

2-1 구체적인 실행계획

"3,5,6월 모의고사 점수를 토대로 본인의 과목별 약점을 대비한 과목별 공부를 추가로 하기로 했습니다. 국어는 소설 인물 관계의 파악이 부족하다 생각하여 여러 지문을 풀며 관계만 정리하는 연습을, 수학은 방학 때 기출 공부가 부족하여 수학 점수가 잘 안 나왔다고 파악해 기출 고난도 문제 분석을, 영어는 감보다 구체적인 단서 파악을 통해 문제를 체게적으로 푸는 연습을 하기로 하였습니다.

또한, 아직 스스로 지원할 과에 대해 갈팡질팡하여 부모님과 잘 이야기 해본 후 구체적으로 하나의 목표과를 정한 후에 입시 전략의 방향 설정을 하기로 하였습니다."

3-1 멘토의 추가적인 소견

공부를 꾸준히 잘 해와서 내신 성적 및 모의고사 점수가 매우 좋습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

수능 최저 대비 수학,영어 기출문제 공부, 국어 소설 문제 많이 풀어서 인물간의 관계 제대로 파악하기, 지구과학 추론형 문제 대비하기, 가고 싶은 우선 순위 먼저 정해두고 학교 생각해두기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 6. 5

1-1 진로고민

성적이 낮은 것, 그리고 진학하고 싶은 대학교 및 학과에 대한 목표 부재

1-2 멘토가 도움을 준 것

공부방법이 잘못된 것을 가르쳐주었고, 앞으로 고쳐나갈 방향성 그리고 해나가야 할 과제를 설정하였습니다.

1-4 멘토의 소견

의욕은 충만하지만 방법을 몰라 성적이 오르지 않는 학생인 것 같습니다. 제대로 된 방식으로 바꾸어 계속해나간다면 성적 상승의 여지가 보입니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

B 이 학생에게 진로과제를 주어 확인위한 2차 멘토링이 필요하다.

아직 스스로 방향성이 확실하지 않고 조언한 방법이 효과가 없거나 미미할 가능성이 있어 시간 경과후 확인해보아야 할 것 같습니다

2-1 구체적인 실행계획

부족한 확률과 통계 개념 공부, 생활과 윤리 집중 개념 학습, 지구과학 문제 풀이 그리고 진학희망 과 생각해보기, 그리고 9월 모의고사까지 목표한 성적을 받을 수 있도록 공부 계속하기

3-1 멘토의 추가적인 소견

공부 시간이나 의지등은 매우 훌륭하나, 그를 뒷받침하는 학습 방법이 없어 많이 힘들어 했던 것 같습니다. 스스로 노력하는만큼 제대로만 한다면 성적의 상승을 기대해 볼만하다고 생각합니다. 스스로 자신감이 많이 떨어진 상태 같아 자신감을 되찾을 수 있으면 좋겠습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

부족한 확률과 통계 개념 공부, 생활과 윤리 집중 개념 학습, 지구과학 문제 풀이 그리고 진학희망 과 생각해보기

장현서

멘토 전공

국어교육과

작성하는 날짜

2025. 6. 24

1-1 진로고민

수능 국영수 중 2과목을 선택하여 공부해야 하는데 어떤 과목을 선택해야 할지, 수학 공부법

1-2 멘토가 도움을 준 것

현재 성적대, 공부하는 시간 등을 고려했을 때 학생에게 가장 유리할 것 같은 수학과 영어를 집중적으로 공부하는 방향으로 상담 진행했습니다. 수학을 열심히 공부하고 있지 않았기 때문에 수학을 어떻게 공부해야 하는지 궁금해 해서 추천 교재와 공부시간 분배 등을 같이 이야기 나누었습니다.

1-4 멘토의 소견

선택한 과목들 바탕으로 집중적으로 공부를 진행하여 성적을 상승·유지할 수 있게 노력하면 좋을 것 같습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

전략적으로 과목을 선택하여 많은 분량을 차지하던 국어 공부량을 줄이고 영어 문제풀이 시간을 확보하여, 상대적으로 성적을 상승시키기 쉬울 듯한 영어를 잡아나갈 수 있게 공부해 나갈 것입니다. 기존에는 수학 공부에 특별히 시간을 쏟진 않았었지만 상황을 고려했을 때 수학을 선택하는 것이 유리할 것 같다는 판단 하에 수학 공부를 새로 시작하기로 했습니다. 추천 교재를 바탕으로 하루 2시간 정도 꾸준히 시간 투자를 해보는 것으로 상담했습니다.

3-1 멘토의 추가적인 소견

공부를 진지하게 시작한 것이 상대적으로 늦은 편이지만 그만큼 더 많은 시간을 투자하여 노력한다는 것을 하루 일과를 통해서도 느낄 수 있었습니다. 체육학과 입시 준비로 인해 실기 준비도 같이 병행하면서 공부해야 하여 체력적으로 지칠 수도 있는데 특정 요일에는 밤늦게까지도 스스로 공부를 하고 있는 중이라는 것이 인상적이었습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

수학과 영어를 선택하여 집중적으로 공부하기

구범찬, 박태우

멘토 전공

체육교육과

작성하는 날짜

2025. 7. 8

1-1 진로고민

체대 입시 준비와 관련하여 학원의 비율과 공부의 비율, 학교 추천

1-2 멘토가 도움을 준 것

"1. 정시를 준비하는 학생이므로 공부에 좀 더 치중하여야 함. 정시로의 체대입시는 실기의 반영 비율보다 정시 성적 반영 비율이 높으므로 성적 향상을 통한 학교 선택의 폭을 넓혀야 한다.

2. 현재 실기 능력에 대한 평가 및 앞으로의 대비책

3. 성적대 별 학교 추천

4. 실기 종목 별 팁

5. 과목별 공부법(학교 입시 반영 비율에 따른 선택과 집중!)"

1-4 멘토의 소견

학교 선택에 있어서 확고한 마지노선과 지망 학교의 선정이 필요하다. 실기 능력은 대체적으로 경쟁력 있는 수준이라고 판단 되므로, 정시 성적이 가장 중요한 요소로 작용할 것이다. 지망 학교의 목표치를 분명하게 잡고, 다양한 학교 정보들을 알아본 뒤 목표성을 가지고 장기적이고 꾸준한 수능 준비가 필요하다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

B 이 학생에게 진로과제를 주어 확인위한 2차 멘토링이 필요하다.

대학 선정 및 대학 정보를 탐색하고 어떻게 준비 하면 효과적인가에 대해 첨언이 필요함

2-1 구체적인 실행계획

자신이 가고자 하는 학교의 정시 과목별 성적 반영 비율을 본 뒤 자신의 학습전략을 세우고 실기와 병행하는 힘듦 속에서도 루틴과 같이 앉아서 공부할 수 있도록 해야함. 단기적으로는, 9월 모의고사 성적 장기적으로는 지망 대학 합격에 이르기 위해 꾸준히 공부 및 실기 병행에 힘써야한다.

3-1 멘토의 추가적인 소견

"타 과목보다 수학성적이 높은 것은 체대입시에서 확실한 무기가 될 수 있다. 수학 성적이 타 과목에 비해 높다고 손 놓지 말고, 수학 성적의 높음을 전제로 깔고 가기 위해 복습이 필요하다. 학생과 같은 경우에는 영어쪽보다는 국어 공부를 더 집중해야 하며, 탐구는 1과목을 선택하여 선택과 집중을 하는 것이 효율적이다.

실기에 관련해서는 아직 정시 시즌이 오지 않았기 때문에 조급해질 필요가 없다. 운동 능력이 좋은 편이므로 천천히 점진적으로 기록이 늘 것이 기대되는 학생이다. 정체기를 맞이했을 때 조급해 하지말고 자신감을 가지고 열심히 하는 것이 중요하다.

체대가 공부 못하는 사람이 실기로 커버할 수 있는 탈출구라고 생각하지 말라. 공부와 실기능력이 모두 우수한 철인들이 모인 곳이다.

대학의 우선 순위 (즉 지망 순위)를 차례대로 나열하고 목표성을 가지고 공부하라."

4. 학생 추가 연구 주제

실기보다는 정시 공부에 더 초점을 둘 것 다양한 학교들을 알아보고 지망 대학을 넓히기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 6. 10

1-1 진로고민

진학하고 싶은 학과에 가기에 성적이 부족한 점, 모의고사 성적을 올리기 위해 보완해야할 점

1-2 멘토가 도움을 준 것

과목별 공부방법의 문제점과 보롼할 점 ,그리고 잘하고 있는 방향에 대해 설명했습니다. 또힌, 수의예과에 진학하기 위한 구체적인 점수등을 설명해주어 목표를 뚜렷히 정하고 공부를 할 수 있도록 도왔습니다.

1-4 멘토의 소견

기본적으로 학습도 잘 하고 있고, 자기주도학습 능력이 뛰어나서 조금만 문제점을 알려준다면 그대로 잘 실천할 것 같았습니다. 스스로도 강점, 약점을 냉철히 분석하고 있어서 대견했습니다. 또한, 고3 학생으로 보기에 놀라울만큼 수학을 잘해서 본인이 과학만 공부를 열심히 해준다면 큰 성적 상승을 기대해 볼 수 있을 것 같습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

수시 지원할 학교와 몇 장 쓸 건지 미리 계획 세워두기, 공부가 부족했던 과학 위주로 학습 많이 진행하기, 과목별 편식 없이 골고루 공부하기

3-1 멘토의 추가적인 소견

공부를 열심히 해와서, 내신과 모의고사 국영수 점수가 모두 좋습니다. 또한, 공부도 많이, 꾸준히 해오고 있어서 성적 상승의 가능성이 매우 높습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

수시 지원할 학교와 몇 장 쓸 건지 미리 계획 세워두기, 공부가 부족했던 과학 위주로 학습 많이 진행하기, 과목별 편식 없이 골고루 공부하기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 6. 10

1-1 진로고민

부산대 기계공학과에 진학하고 싶은데 성적이 미진한 것

1-2 멘토가 도움을 준 것

학습법 조언 및 정시 선택과목의 선택에 있어서 조언을 주었습니다. 그리고, 과목별로 어디가 부족한지, 어떤 공부를 추가로 더 해야할 지 등을 조언했습니다.

1-4 멘토의 소견

학생의 의지를 실행력이 뒷받침 해주지 못한게 아쉬운 점 같습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

기본적으로 부족한 기출 학습하기, 물리학 운동량 단원 빼먹지 않고 공부하기, 영어 단어도 매일 30개씩 외우기

3-1 멘토의 추가적인 소견

그 동안 공부량이나, 기출문제 학습 등에 있어서 아쉬움이 있었기 때문에 이제부터라도 부족한 부분을 알았으니 그 점을 보완할 수 있는 공부들을 해서 성적 향상이 있으면 좋겠습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

기본적으로 부족한 기출 학습하기, 물리학 운동량 단원 빼먹지 않고 공부하기, 영어 단어도 매일 30개씩 외우기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 6. 13

1-1 진로고민

진학 희망하는 부산대에 가기 위해 성적이 부족함

1-2 멘토가 도움을 준 것

성적을 올리기 위해 본인의 부족한 과목별 공부 지적 및 보완해 나가야할 부분들을 설명하였습니다. 또한, 학생이 자기객관화가 잘 되어 있기 때문에 실행력만 갖추면 될 것 같다고 조언하였습니다

1-4 멘토의 소견

본인의 부족한 점을 잘 파악하고 있어서 상담하기에도 수월했고, 솔직한 심정등을 알기에 좋았습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

B 이 학생에게 진로과제를 주어 확인위한 2차 멘토링이 필요하다.

학생이 중장기적인 공부 계획 수립에 어려움이 있어서 추가 상담이 있으면 좋을 것 같습니다.

2-1 구체적인 실행계획

국어 수학 기출 문제 풀이, 영어 듣기 학교에서 시키는거 매일 열심히 따라하기, 공부 시간 늘려보기

3-1 멘토의 추가적인 소견

그 동안, 사회탐구나 국어 과목에 있어서도 공부가 상당히 소홀했었는데 본인의 부족한 점이 공부 시간의 적어서 발생한 것임을 오늘 깨달아서 이제 고쳐나가면 될 것 같습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

국어 수학 기출 문제 풀이, 영어 듣기 학교에서 시키는거 매일 열심히 따라하기, 공부 시간 늘리기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 6. 17

1-1 진로고민

최저 대비용 모의고사 성적이 안나오는 것, 변호사의 미래 전망, 변호사가 되기 위해서 유리한 대학 및 학과 고민

1-2 멘토가 도움을 준 것

전반적인 학습법에 있어서 도움을 주었고, 변호사의 전망 및 문과에서 갈 수 있는 진로와 직군에 대해 설명하고 어떤 과 진학이 학생에게 맞을지 등을 조언하였습니다.

1-4 멘토의 소견

본인이 궁금해하는 부분에서 많은 부분이 해결된 것 같고, 무엇을 준비하고 공부해야 할 지 명확히 파악하고 받아들인 것 같습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

기출 문제 위주 수학 학습, 영어 기초 독해력부터 올리기, 문제에 푸는 시간 점검하면서 시간 줄여나가기

3-1 멘토의 추가적인 소견

그동안 내신 성적도 잘 받아두고 본인의 진로 탐색에 구체적인 확신이 있어서 도움을 잘 줄 수있었습니다. 목표로 하는 경제학과에 갈 수 있으면 좋을 것 같습니다

4. 학생 추가 연구 주제

기출 문제 위주 수학 학습, 영어 기초 독해력부터 올리기, 문제에 푸는 시간 점검하면서 시간 줄여나가기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 6. 17

1-1 진로고민

진학하고 싶은 과가 애매함, 성적 고민

1-2 멘토가 도움을 준 것

학습법 조언, 평소 문제였던 부분을 어떻게 고칠지, 성적을 올려야할 과목이 어떤 것인지 등을 조언했습니다.

1-4 멘토의 소견

가고싶은 과나 진로는 명확하지만 성적이나 공부가 받쳐주지 못해서 아쉬웠다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

학교 영어듣기 성실히 참여하기, 기출 문제 공부 많이하기, 사회 개념공부 빨리 할 것

3-1 멘토의 추가적인 소견

평소 하고 싶은 것이나, 진학하고자 하는 과가 명확해서 주관이 뚜렷한 것 같아 좋았지만, 학습량이나 공부방식이 잘못되어 아쉬웠습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

학교 영어듣기 성실히 참여하기, 기출 문제 공부 많이하기, 사회 개념공부 빨리 할 것

장현서

멘토 전공

국어교육과

작성하는 날짜

2025. 6. 18

1-1 진로고민

모의고사 성적대 유지, 생기부 활동 준비

1-2 멘토가 도움을 준 것

생기부 활동 준비를 위해서 직접 진로나 사회 문제와 관련된 주제로 탐구 프로젝트를 만들고 발표자료와 스크립트 만들기(가능하면 직접 발표와 후속 탐구까지) 활동을 진행해서 마지막 학기 생기부 활동을 만들 수 있도록 하기 / 모의고사 성적 관련해서는 교재 추천하고 현재 성적대와 목표 진로를 고려하여 집중 과목 설정하고 목표 세우기(다른 과목보단 영어 2~3등급 왔다갔다 하는 것을 2등급으로 올리는 것을 우선) 같은 부분을 상담했습니다.

1-4 멘토의 소견

성적 준비와 관련해서 과목별로 무엇을 어떻게 준비해야 할지에 대한 고민이 많았습니다. 궁금해하는 과목별 추천 교재와 과목별 공부 비중 분배(현재 성적, 대학 반영비 등을 고려하여) 등에 대해 이야기 나누었습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

자율활동과 교과(국어) 시간에 교육/교과와 관련된 탐구 프로젝트 발표와 후속 활동(피드백 반영)을 가능하면 꼭 진행한 후, 생기부에 기록할 때 '조사함, 발표함, 제출함'으로 끝내지 말고 '발표하여 ~라는 결론을 내림'과 같이 활동에 대한 구체적인 결과가 같이 제시될 수 있도록 담당 교사께 요청드려서 생기부를 준비하도록 함

3-1 멘토의 추가적인 소견

3학년 1학기까지 수시를 빼놓지 않고 계속해서 준비해오면서도 모의고사 성적대를 유지·상승시키기 위해 노력하고 있음, 교육(교사)에 대한 진로 설정이 명확하여 진로학년 1학기까지 수시를 빼놓지 않고 계속해서 준비해오면서도 모의고사 성적대를 유지·상승시키기 위해 노력하고 있음, 교육(교사)에 대한 진로 설정이 명확하여 해당 분야로의 진학이라는 목표가 뚜렷함

4. 학생 추가 연구 주제

자율, 교과 세특을 위한 탐구 프로젝트 및 후속 활동 진행하기

정찬식

멘토 전공

역사문화학부 사학전공

작성하는 날짜

2025. 6. 23

1-1 진로고민

학생부 종합전형에 관하여 필요한 부분이 무엇인지와 역사 교사가 되기 위하여 필요한 과정이 무엇인지를 알고 싶어 했다.

1-2 멘토가 도움을 준 것

입시에 관하여 종합 전형에 필요하고 요구되는 내용이 무엇이 있는지와 자신의 성적 내에서 갈 수 있는 상향, 적정, 하향 대학을 정해야 할 수 있는지를 파악해야 한다고 알려주었고 대학에 가서 어떤 과정을 거쳐야지 역사 교사로 나아갈 수 있는지 임용에 관한 정보나 대학에서 배우는 전공의 유형 등을 안내해주었다.

1-4 멘토의 소견

본인의 강점과 약점인 과목들을 확실하게 알고 있고 목표로 하고 있는 대학이 명확하기에 이리저리 헤매이지 않고 자신이 목표를 하는 바를 중점으로 나아갈 수 있을 것 같다. 또한 본인이 원하는 진로가 확고하기에 향후 몇 년간을 진로를 찾아 고민하지 않고 본인이 정한 진로를 향해 더욱 많은 시간을 투자해서 노력할 수 있을 것이다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

후속 조치는 크게 필요없고 담임 선생님과의 상담을 통해 본인이 갈 수 있을 만한 대학 리스트를 확고하게 정해놓는 것이 중요할 것 같다.

2-1 구체적인 실행계획

학생이 부산권 내에서의 대학만을 원하고 있기 때문에 부산권 내에 역사 교사로 나아갈 수 있는 대학 리스트를 확실하게 알아두고 학생의 성적이 최종 확정나면 학생의 성적과 그 대학들의 입결이 얼마나 차이가 나는지를 비교, 대조하여 상향, 적정, 하향의 리스트 체계를 확고하게 잡고 가는 것이 우선적으로 조사해야할 과제일 것이다.

3-1 멘토의 추가적인 소견

역사 교사라는 명확한 진로를 가지고 그것에 투자하고 있다는 것에 방향성 측면에서 높게 산다. 그리고 본인의 강점과 약점 등 자신에 대한 이해와 성찰이 잘 되어 있는 모습에서 언제 어디서든 자신의 장점을 더욱 극대화시키고 단점을 보완할 수 있을 만한 역량을 갖춘 학생이라고 생각한다.

4. 학생 추가 연구 주제

1학기 기말 종료 후 최종 성적을 가지고 담임 선생님과 상향, 적정, 하향 대학 알아보고 원서 적을 대학 리스트 확정 짓기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 7. 3

1-1 진로고민

갈 수 있는 학교, 성적대 고민

1-2 멘토가 도움을 준 것

맞춤 공부법, 희망하는 과의 성적이 어느 정도인지

1-4 멘토의 소견

본인의 진로나 꿈이 명확하여 설명해주기 좋았습니다 . 고민이 충분히 해결된 것 같습니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

사회, 수학 공부 열심히 하여 대학에 진학하여 갈 수 있는 길을 넓혀두고 나서 회계사를 할지 말지 고민하기

3-1 멘토의 추가적인 소견

평소 꾸준히 학교 공부를 따라 온 것 같습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

국어 공부하기, 사회 공부 많이하기

차민준

멘토 전공

의예과

작성하는 날짜

2025. 7. 3

1-1 진로고민

진학하고 싶은 과는 명확하지만 어떤 대학교가 어떤지, 어느 정도 성적을 받아야 하는지를 고민하고 있습니다.

1-2 멘토가 도움을 준 것

어느 정도 성적이 필요한지나 어떻게 공부를 해서 성적을 올릴 지 공부법을 설명하였습니다.

1-4 멘토의 소견

꿈이 명확하여 남은 기간동안 열심히 한다면 본인이 희망하는 학교, 과를 충분히 갈 수 있을 것으로 보입니다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

O 이 학생을 위해 2차 멘토링을 진행하되 다른 대학생 멘토가 도움을 주면 좋겠다.

본인이 과제 이행을 어떻게 해나갈지 방향성을 약간 헤메고 있어 잘 수학 공부를 하고 있는지 확인이 필요할 것 같습니다.

2-1 구체적인 실행계획

물리, 지구과학 공부하기, 수학 집중학습, 기출 문제 학습하기

3-1 멘토의 추가적인 소견

평소 진로와 관련된 도서, 글들을 많이 접해두어 본인의 가치관이나 자아실현을 어떻게 할 지에 대한 방향성이 잘 잡혀있습니다.

4. 학생 추가 연구 주제

물리, 지구과학 공부하기, 수학 집중학습

정규석

멘토 전공

초등교육과

작성하는 날짜

2025. 7. 8

1-1 진로고민

물리치료랑 사회복지에 관심이 생겼는데 자신이 갈 수 있는 대학이 어딘지 궁금해하였다.

1-2 멘토가 도움을 준 것

학생 내신에 맞춘 대학들을 몇개 추천해주었으며, 멘티가 궁금해 하는 대학에 대해 직접 성적산출을 해보는 등 도움을 주었다.

1-4 멘토의 소견

학생이 물리치료와 사회복지에 관심이 있어서 다양한 대학을 찾아보았고, 이를 실제로 멘토 없이도 혼자 알아서 찾아보고 하는 노력이 필요할 것 같다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

B 이 학생에게 진로과제를 주어 확인위한 2차 멘토링이 필요하다.

학생이 아직까지 원하는 대학을 찾기에는 어려울 수 있다고 생각한다. 그렇기에 2차멘토리을 통해 더 넓은 시각을 가질 수 있었으면 좋겠다.

2-1 구체적인 실행계획

자신의 꿈을 위해 구체적인 실현 목표로 자신의 정확한 성적을 인지하고 이에 맞는 대학을 광범위하게 찾아본 뒤, 학생내신을 학교별 산출을 통해 산출한 뒤 유리한 대학교를 찾을 수 있도록 방향성을 제시하였으며, 이를 실천하기 위해 노력할 것임.

3-1 멘토의 추가적인 소견

그래도 하라면 묵묵히 할 수 있을 것 같은 스타일이라 잘 되었으면 좋겠다.

4. 학생 추가 연구 주제

자신의 정확한 성적을 알고, 선생님과 같이 했듯이 자신에게 맞는 대학 찾아오기

배기연

멘토 전공

식품영양학과

작성하는 날짜

2025. 7. 8

1-1 진로고민

자신의 적성과 맞는 식품관련 직업이 무엇이고 대학 진학시 학과 선택에 대해 고민중임.

1-2 멘토가 도움을 준 것

식품과 관련된 다양한 직업의 종류와 관련 학과의 특징을 설명하고, 대학 졸업 후 학과와 관련된 여러 직업과 직업을 선태할 수 있는 여러 방법에 대한 설명을 함. 또한 학생의 적성을 파악하여 학생에게 맞는 직업들과 그 직업과 관련된 학과의 커리큘럼과 특징을 중점적으로 설명함.

1-4 멘토의 소견

멘토링을 하고난 후 식품관련 직업 종류가 매우 다양하다는 것을 알게 된것 같았고, 그 중 식품과 관련된 여러 연구분야 직종에 관심을 보였으며 식품공학과에 진학하여 다양한 연구분야(식약청, 보건환경연구원,수산과학원 등)에서 연구원으로 활동하고 싶어하는 것으로 보임.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

식품가공학과 또는 식품공학과을 지원하기 위하여 자신의 성적을 분석해 지원 가능한 여러 대학을 알아보고 그 중 해당학과에 교직이수가 가능한 대학으로 진학하기 위해 각 대학에 대한 정보를 수집하고 분석할것임.

3-1 멘토의 추가적인 소견

자신이 무엇을 잘 할수 있고, 좋아하는 일이 무엇인지 진지하게 고민하며 자기주도적 태도과 긍정적 마인드를 가지고 자신의 삶을 계획하고 실행하는 학생으로 생각됨.

배기연

멘토 전공

식품영양학과

작성하는 날짜

2025. 7. 8

1-1 진로고민

호텔 조리학과 지망생으로 일반대학과 전문대학 중 어느 대학을 선태해먀 할지 고민중임.

1-2 멘토가 도움을 준 것

호텔조리학과에 지망할 경우 전문대학으로 지망하고 후에 4년째 대학의 필요성이 요구될시 편입하여 진학하는 방법이 더 효율적이며, 조리의 경우 대학보다는 현장의 경력이 제일 중요하다는 점을 알게해줌.

1-4 멘토의 소견

호텔이나 대형 식당의 요리사가 되기 위해선 가장 중요한 것이 바로 체력인데 학생의 경우 체력이 약해보여 요리사 직업을 가지기연 다소 무리가 있어 보임. 요리사가 되기 위해선 우선 쳬력을 길러야 할 것이며 방학중 주방보조로 아르바이트 경험을 통해 자신의 적성과 체력을 테스트해보기를 권해봄.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

요리사가 되기위한 쳬력을 기르고 조리의 경우 협업이 필요한 경우가 많기 때문에 아르바이트를 통해 체력 테스트와 협업시 발생할 수 있는 갈등상황 등을 경험을 통해 배워보도록 함.

3-1 멘토의 추가적인 소견

자신이 요리한것을 사람들이 맛있게 먹는것을 보면 행복하다고 하며 요리사를 꿈꾸는 학생으로 좀더 외향적인 성격과 체력이 튼튼하다면 좋은 요리사가 될 수 있을것으로 기대됨.

배기연

멘토 전공

식품영양학과

작성하는 날짜

2025. 7. 8

1-1 진로고민

식품관련 학과들의 지원시 성적등급과 관련 학과와 연계될 수 있는 직업들이 무엇인지 알고 싶어했으며 자신의 성적에 맞는 학교 선택을 고민하고 있음.

1-2 멘토가 도움을 준 것

요리사 직업의 장.단점과 식품염양학과, 식품가공학과, 조리학과의 차이점, 교직선택시 좋은점 설명, 편이팡법에 대한 설명, 식품공학과 졸업 수 진로(석.박사 취득시)에 대한 설명 등 식품관련된 모든 사항(직업, 자격증, 연봉등)을 멘토링 함

1-4 멘토의 소견

식품학과 관련된 정보가 부족하여 요리학원강사가 될 경우과 석.박사 취득 후 보건 환경연구원이 될 경우등을 비교 설명하며 다양한 진로를 보여주었으며, 학생 자신의 무한한 가능성을 믿고 꿈을 크게 가지고 진로를 결정하기를 조언함.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

0

2-1 구체적인 실행계획

관심분야의 정보가 부족하여 자신의 진로를 결정하는데 있어 다소 제한이 있었던 것같아 관련 분야 직업의 정보와 다양성을 알고 직접 찾아보는 노력을 통해 자신의 진로를 고민해 보도록 함.

3-1 멘토의 추가적인 소견

가능성이 많아 보이는학생이지만 성적에 대한 고민으로 자신이 원하는 대학에 지원할수 있을지 걱정하였지만, 대학진학시 다소 만족스럽지 않은 대학에 진학하더라도 얼마든지 관련학과 특성상 편입을 통해 자신이 원하는 대학에 편입할 수 있는 방법이 있다는것을 알려줌으로써 자신감을 가지게 된것 같음.

구범찬, 박태우

멘토 전공

체육교육과

작성하는 날짜

2025. 7. 9

1-1 진로고민

부경대 체육대학의 입학을 위한 조언들이 필요하다.

1-2 멘토가 도움을 준 것

현실적인 학생의 현재 수준을 알려주고, 실기 및 수능 준비를 위해 7월달부터 수능 이후까지 어떻게 준비하여야하는지 알려주었다.

1-4 멘토의 소견

현실적으로 지금 상태가 유지된다면, 지망하는 대학에 합격하기 힘들다. 학생 개인의 마음가짐이 먼저 제대로 잡혀야 한다. 7월부터 수능 이후까지 준비를 잘 한다면 충분히 가능성이 있다고 본다. 학생이 잘할 수 있는 실기 종목을 시험으로 실시하는 학교를 찾아보고 학생의 수능 성적 향상의 정도에 따라 대학의 합격여부가 갈리기 때문에 학생의 의지가 가장 중요하다. 따라서 학생이 오늘 멘토링을 한 결과를 잘 수행할 것이라고 믿고 있다.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

학생이 원한다면 2차 멘토링도 실시하는 것도 나쁘지 않다.

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2-1 구체적인 실행계획

멘토링 과정 중에 학생의 수능 성적과 실기 능력을 조사했고, 이를 바탕으로 7월부터 수능 실시 이전과 이후로 나누어 설명했다. 수능 이전까지는 당연히 공부가 우선이고 현재 5등급 정도의 성적에서 3~4등급 정도로 성적 향상이 되어야 희망하는 학과에 진학이 가능하다 설명했다. 또한 수능 이후에는 정시 실기 준비를 위한 과정과 그 과정에서의 어려움을 어떻게 해쳐나가는지를 설명했다. 마지막으로 본인의 의지와 실행여부에 따라 미래의 희망학과의 진학이 결정된다는 설명과 함께 멘토의 경험을 설명해주며 자신감을 배양했다.

3-1 멘토의 추가적인 소견

학생은 그동안 공부의 열의가 부족했으며, 실기 준비 또한 소홀했다. 하지만 오늘의 멘토링을 바탕으로 한 층 더 성장할 것이라 생각한다.

4. 학생 추가 연구 주제

수능 공부 지속적으로 하기(최소한 4등급대까지는 맞추기)

박태우

멘토 전공

체육교육과

작성하는 날짜

2025. 7. 9

1-1 진로고민

경남대학교 체육교육과 진학에 대한 정보와 실기 평가 능력에 대한 고민

1-2 멘토가 도움을 준 것

학생의 내신 성적과 6월 모의고사 성적을 바탕으로 학생이 희망하는 학과의 진학 가능성과 희망하는 학과 외의 다른 학교도 알아보았으며, 실기 능력의 향상을 위한 노하우를 전수함.

1-4 멘토의 소견

최서진 학생은 공부의 열의도 높고 실기 능력도 높은 학생임. 따라서 지금까지 해온 입시들을 바탕으로 앞으로의 어려움을 충분히 해결할 수 있다고 생각함. 또한 좌절할 수 있는 시간이 와도 충분해 해쳐나갈 수 있으며, 희망하는 학과의 진학과 미래의 체육교사의 면모가 보임.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

A 이 학생의 진로고민이 해결되어 더이상 멘토링이 필요하지 않다.

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2-1 구체적인 실행계획

학생의 체육교육과 진학 목표를 바탕으로 내신 성적과 6월 모의고사 성적을 비교하여, 희망하는 경남대학교 이외에도 대구가톨릭대학교, 서원대학교, 성결대학교 등 다양한 대학의 체육교육과 입시요강을 확인하며 학생의 성적에 맞는 학교들을 추천함. 또한 경남대학교 실기평가를 기준으로 실기평가를 보는 종목들이 비슷한 학교들을 제시하고 설명함. 또한 6월 모의고사 성적을 보았을 때 성적이 우수함으로 수시에서 실패했을 때를 고려하여 정시 입시에 대한 해결책도 알아봄. 학생의 열의가 높기 때문에 멘토링의 어려움이 없었으며 이후 좋은 입시결과가 있을 것이라고 기대함.

3-1 멘토의 추가적인 소견

학생은 지금까지 성적 관리를 우수하게 진행하였으며, 실기 능력 또한 우수하다. 그리고 학생의 입시 정보가 많이 알고 있기 때문에 앞으로의 입시가 기대되는 학생이다.

구범찬

멘토 전공

체육교육과

작성하는 날짜

2025. 7. 9

1-1 진로고민

경남대 체육교육과 진학, 수시보다 모의고사 성적이 좋아서 원서를 어떻게 쓸 지에 대한 고민

1-2 멘토가 도움을 준 것

경남대 체육교육과 실기 노하우(실기장 정보, 분위기+ 각 실기고사 준비 방법), 수시에서 쓸 수 있는 체육교육과 대학들+모의고사 성적으로 본 정시에서 쓸 수 있는 대학들 알려주기. 수시에서 자신이 생각하는 마지노선 대학을 정해보기.

1-4 멘토의 소견

학생이 걱정하는 것보다 멘토링을 하면서 경남대 체육교육과를 충분히 합격할 가능성이 높다고 판단되는 학생이었음. 공부도 놓지 않고 열심히 하고 있으며, 실기 능력도 남들보다 우수한 편임. 무엇보다 학생이 수시에서 입시를 끝낼 지, 정시도 바라볼 지에 대한 선택이 가장 중요하다고 봄. 9월 모의고사 이후, 수시 원서접수 기간 1달전까지는 이를 선택하고 집중할 수 있도록 해야함.

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

B 이 학생에게 진로과제를 주어 확인위한 2차 멘토링이 필요하다.

학생이 수시에서 끝낼 지 정시를 가져갈 지에 대한 선택 이후에는 앞으로의 준비 방향, 지원하는 대학교 등의 선정에 대한 추가적 조언이 필요해보임.

2-1 구체적인 실행계획

수시에서 입시를 끝낼지, 정시를 가져 갈지에 대한 선택 후 수시 원서를 넣을 학교 정하기, 수능 최저학력 충족을 위한 수능 공부 및 실기고사에서 좋은 결과를 가져가기 위한 입시 운동 열심히 하기

3-1 멘토의 추가적인 소견

개인적으로 좋은 결과가 기대 되는 학생임, 실기 능력도 좋은 편인데 수능 공부를 놓지 않고 하고 있다는 점에서 경남대학교 체육교육과를 충분히 합격할 수 있다고 봄. 잘하고 있고 얼마 남지 않은 입시 기간동안 앞으로도 지속적으로 노력했으면 좋겠음. 특히 입시 슬럼프가 왔을 때 당황하지 않고 자신의 능력을 믿으며 천천히 준비해나갔으면 좋겠음

4. 학생 추가 연구 주제

수시에서 입시를 끝낼 것인지 정시를 가져갈 것인지 정해야함. (수시에서 마지노선 학교를 정하기!)

김재성

멘토 전공

응용생물공학과

작성하는 날짜

2025. 7. 11

1-1 진로고민

"학생은 정시와 수시를 모두 고민하고 있으며, 현재 성적으로 어떤 방향으로 준비해야 할지에 대한 고민도 깊은 상황입니다.

모의고사 성적이 좋은 편인 만큼 정시 진학도 충분히 고려할 만한 전략이며, 다만 영어 성적이 현재 3~4등급 수준이라면 경희대와 같은 주요 대학에서는 감점 폭이 커져 합격 가능성이 낮아질 수 있습니다.

영어를 2등급 이상으로 올린다면, 감점이 크게 줄어들어 국어, 수학, 탐구 성적과 함께 경쟁력 있는 점수를 만들 수 있으므로, 영어 성적 상향이 필수적입니다.

따라서 수시 지원도 병행하되, 정시 대비를 위해 영어 성적 관리에 집중하는 것이 학생에게 가장 효과적인 전략일 것입니다."

1-2 멘토가 도움을 준 것

대학 관련 진학 상담, 생명과학과 관련된 상담

1-4 멘토의 소견

"학생과의 멘토링을 통해 현재 상황과 고민을 깊이 이해할 수 있었습니다.

이를 바탕으로 수시와 정시 두 가지 진학 경로에 대해 전략적으로 접근할 필요가 있음을 함께 인식하였고, 구체적인 계획을 수립하였습니다.

특히 학생의 모의고사 성적을 고려했을 때 정시 진학 역시 충분히 유효한 선택지임을 확인했으며, 영어 성적 향상이 성공적인 정시 지원을 위해 매우 중요한 부분임을 강조했습니다.

또한, 멘토링을 통해 학생이 자기 주도적으로 성적 관리를 진행할 계획임을 알게 되었습니다.

1순위 지망인 기계공학과에 대한 진로 상담뿐만 아니라, 생물에 관한 관심도 표현하여 이에 따른 전략도 함께 설명하였습니다."

1-5 추가적인 후속 조치가 필요?

D 이 학생을 위해 2차 멘토링을 진행하된 진로 선생님이 도움을 주면 좋겠다.

수시도 지원할 예정이지만, 현재 학생의 모의고사 성적을 고려할 때 정시를 통한 대학 진학도 매우 유효한 전략입니다. 특히 영어 성적의 향상이 중요한 과제로 보였습니다. 예를 들어, 경희대의 경우 영어가 3~4등급일 때는 감점 폭이 커져 전체 환산점수에서 큰 손실이 발생하며, 이로 인해 합격 가능성이 크게 낮아집니다. 반면, 영어가 2등급 이상일 경우 감점 폭이 매우 적어져 국어, 수학, 탐구 영역의 성적과 합쳐졌을 때 다른 합격자들과 유사한 수준의 점수를 형성할 수 있습니다. 따라서 학생에게는 영어 성적의 상향이 정시 경쟁력을 확보하는 핵심 요인으로 판단되며, 이에 대한 집중적인 관리와 대비가 필요합니다.

2-1 구체적인 실행계획

"앞선 내용을 바탕으로, 부족한 영어 성적을 보완하기 위해 학생 스스로 자신만의 학습 전략을 세웠습니다.

야간 자율학습, 정규 수업, 가정, 도서관 등 다양한 장소와 시간을 활용하여 체계적이고 자기주도적으로 영어 공부를 진행하기로 계획하였습니다.

이를 통해 꾸준한 학습 습관을 만들고, 영어 성적 향상을 위해 적극적으로 노력할 예정입니다."

3-1 멘토의 추가적인 소견

"학생의 생활기록부나 종합 의견을 보면, 학생이 나서서 주변 모두의 흥미를 이끌어내는 능력이 뛰어남을 알 수 있습니다.

멘토링 과정에서도 학생은 적극적으로 “이렇게 하면 어떨까요?”라며 질문을 이어갔고, 덕분에 함께 더욱 발전된 계획을 수립할 수 있었습니다.

이러한 적극적인 태도가 앞으로의 학습과 진로 준비에 큰 힘이 될 것으로 기대합니다."

4. 학생 추가 연구 주제

학생과의 계획에 따라, 매일 영어 단어 학습을 꾸준히 실천하도록 하였습니다. 듣기 능력은 현재 잘 유지하고 있으므로, 이를 지속하는 방향으로 진행할 예정입니다. 또한, 영어 문제를 하루에 여러 번 풀고 직접 해석해보는 연습을 병행하기로 하여, 해석 능력과 문제 해결 능력을 함께 강화하는 데 집중하기로 했습니다.

3106 박민준

3109 변성민

3115 최서진1

3115 최서진2

3-2반

3213 조정훈

3-3반

3309 반준휘

3311 윤의종

3313 이주승

3-4반

3406 박세현

3409 신동인

3411 이동욱

3416 최주호

3-5반

3501 권동현

3507 박창성

3515 하동건1

3515 하동건2

3516 황승현

3-6반

3606 김한울

3-7반

3705 방성현

3708 안지환

3713 조이현