Padlet: Tempos e Espaços da Coordenação Pedagógica by

As condições de trabalho das coordenadoras pedagógicas da Educação Infantil

lisianenabinger — 2023-10-30 19:56:53 UTC

Destaques do depoimento escolhido:

lisianenabinger — 2023-10-31 18:31:51 UTC

Especificidades e desafios apresentados no artigo:

lisianenabinger — 2023-10-31 18:32:34 UTC

Imagens que ilustrem/representem os aspectos-chave.

lisianenabinger — 2023-10-31 18:34:39 UTC

Resposta ao desafio proposto

lisianenabinger — 2023-10-31 18:35:03 UTC

Como concebemos os espaços e tempos da coordenação pedagógica diante dos desafios da formação dos sujeitos?

lisianenabinger — 2023-10-31 18:41:32 UTC

O cordenador pedagógico é formador dos professores.

lisianenabinger — 2023-10-31 18:42:36 UTC

A demanda de atividades é um desafio no dia a dia do coordenador pedagógico.

lisianenabinger — 2023-10-31 19:08:21 UTC

Ele que da o suporte que o professor precisa.

lisianenabinger — 2023-10-31 19:09:28 UTC

É necessário que haja o dialogo, encontros coletivos articulando teoria e prática e formação continuada.

lisianenabinger — 2023-10-31 19:13:56 UTC

Há uma dificuldade muito grande como a falta de apoio efetivo e sistemático da Secretaria Municipal de Educação e a desvalorização do magistério.

lisianenabinger — 2023-10-31 19:15:47 UTC

O tempo do coordenador é dividido entre reuniões pedagógicas, tempo de estudo individual e coletivo, tarefas administrativas, atendimento às demandas da secretaria.

lisianenabinger — 2023-10-31 19:19:37 UTC

O coordenador pedagógico precisa ter formação inicial de pedagogo e então uma pós graduação especifica em sua área de atuação, no caso deste tema uma formação em Educação infantil.

lisianenabinger — 2023-10-31 19:21:37 UTC

lisianenabinger — 2023-10-31 19:22:21 UTC

lisianenabinger — 2023-10-31 19:23:42 UTC

serafinalana31_ — 2023-11-01 20:03:00 UTC

Ao sugerirem mudanças nos planejamentos pedagógicos, em alguns casos, acaba gerando conflitos entre coordenadoras e professoras.

serafinalana31_ — 2023-11-01 20:07:39 UTC

As atribuições de um coordenador pedagógico evidencia-se pelo assessoramento e elaboração do planejamento, execução e avaliação curricular e o desenvolvimento do trabalho pedagógico, integração dos professores, a organização conjunta com direção sobre as reuniões pedagógicas.

serafinalana31_ — 2023-11-01 20:09:58 UTC

A falta de condições de trabalho são apontadas pelas coordenadoras como cruciais na execução do seu trabalho, em muitas instituições não possuem espaço próprio para atuação.

serafinalana31_ — 2023-11-01 20:14:01 UTC

O documento Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (MEC, 2010), afirma que “as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos” (p. 19).

serafinalana31_ — 2023-11-01 20:19:37 UTC

O desafio da gestão democrática e do trabalho coletivo ainda se faz presente. O imediatismo das respostas aos sistemas, a burocratização dos documentos e das ações, a hierarquização das relações e as condições precárias de trabalho acabam tomando grande parte do tempo que seria destinado à construção coletiva de um plano de ação e um projeto de escola.