<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Helhetlig arbeid med IKT i skole og barnehage (Bodø) by IKT-plan</title>
      <link>https://padlet.com/iktplan/bodo</link>
      <description>Notater fra dagen</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-08 19:04:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-16 17:23:35 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>iktplan</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213160869</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/198138159/94014f677d9a5d0c6a365723848528bd/Bilde1.png" />
         <pubDate>2017-12-05 06:53:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213160869</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>iktplan</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213160922</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/198138159/84e050af788ef643b0e1c91e4210dbda/Bilde2.png" />
         <pubDate>2017-12-05 06:53:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213160922</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>iktplan</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213160959</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/198138159/0a5b42b449438d50e3ed51da24120e0b/Bilde3.png" />
         <pubDate>2017-12-05 06:54:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213160959</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SAMR-modellen</title>
         <author>iktplan</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213161184</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/198138159/965431a05a60ae033f1979aeef20b67d/SAMR_uba_t_med_tekst.png" />
         <pubDate>2017-12-05 06:56:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213161184</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217005</link>
         <description><![CDATA[<div>Ulikt fra fag til fag, faglærere samarbeider om faget og hvordan de kan bruke digitale ferdigheter. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 10:43:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217005</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bord 13</title>
         <author>torar82</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217009</link>
         <description><![CDATA[<div>DF som redskap:<br>Ja. Vi planlegger som vanlig og så ser vi på hvor vi kan bruke DF for å forbedre eller effektivisere elevenes arbeid. Eller gjøre det mer nyttig.<br><br>Planlegger vi for progresjon på fagets premisser:<br>Ja, planlegger ut fra fagets premisser hele tiden. Så ser vi heller hvordan vi kan benytte oss av lærebøker eller digitale hjelpemidler underveis i prosessen.<br><br>Kompetansebegrepet i LK06:<br>Det handler om gi elevene kompetanse i bruk av ulike verktøy for å forstå mål og løse oppgaver på ulike måter. Flere veier til Rom.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 10:43:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1</title>
         <author>rune10</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217349</link>
         <description><![CDATA[<div>DF som redskap i fag, Ok.<br>Ja vi planlegger på fagets premisser. Prøver å bruke fagets premisser hele tiden i grunn. Er på rett vei.&nbsp;<br>Kompetnsebegrepet er utfordrende.&nbsp;<br>Samfunnsmandatet? Hvordan får vi inn res i nærmiljøet.&nbsp;<br>Bruken av det, implementert IKT i opplæringen.&nbsp;<br>Likeverdighetsprinsippet, at alle ha muligheten.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 10:45:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217349</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Har vi forstått DF som redskap for læring i fag?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217614</link>
         <description><![CDATA[<div>Ja, vi har forstått, men har fortsatt en vei å gå.<br>I noen fag er dette helt naturlig fordi dette er krav til eksamen. For eksempel geogebra i matematikk.<br><br>Planlegger vi for progresjon på fagets premisser?<br>Vi har langt flere muligheter enn vi faktisk bruker.<br><br>Forstår vi kompetansebegrepet i K06?<br>Mye bedre nå enn i 2006<br><br>Digitale verktøy</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 10:45:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213217614</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lokalt arbeid med læreplanen i lag med IKT plan vil være en god måte å jobbe på.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213218680</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 10:50:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213218680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Forståelsen for DF som redskap er nok bare delvis forstått. Det er en god vei igjen til vi kan snakke om felles forståelse. Vi har tekniske ferdigheter for å løse konkrete oppgaver i faget, men  er mindre god på å bruke de tekniske ferdigheten til å utvikle videre læring i faget.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213219208</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 10:51:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213219208</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Planlegger vi for progresjon på fagets premisser?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213220935</link>
         <description><![CDATA[<div>Store variasjoner, blir fort læreravhengig og lite systematisk.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 10:58:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213220935</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Forstår vi kompetansebegrepet</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213221558</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 11:01:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213221558</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213221936</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/70963519/78ae8d4931d230dd3e8066e6e653f73b/image.jpg" />
         <pubDate>2017-12-05 11:02:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213221936</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enklere å jobbe med dette når elevene har 1 til 1 med devicer.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222137</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 11:03:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222137</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vi har forstått DF som redskap i fag, men jobber fremdeles med at dette preger hele skole, ikke bare enkeltlærere.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222162</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>Opptatt av å sette av tid til en slik overordna diskusjon i kollegiet, løfte blikket fra det "konkrete" i fagplanene.<br>Innføring av ny generell del til ny læreplanen gir oss mulighet til å løfte perspektivet.<br><br>Bruk av digitale verktøy:<br>Kikora: Bruk av Kikora ligger i Modification.<br>Showbie: Modification.<br>VR-Briller: Redefiniton<br>GarageBand: Redefiniton<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 11:03:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222162</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ser det som en god ressurs å bruke IKT-plan i for sikre kvalitet  elevenes læring innen DF. Har nok rom for å bli bedre her.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222360</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 11:04:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222360</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DF som redskap for læring i fag:Det handler om det samme som de andre GRF. Usikker på om det er en bevissthet på alle skoler. Har vi utnyttet potensiale som ligger for bedre læring (motivasjon og mestring)?Progresjon -fagets premisser:Ja og nei. Stort sprik innad i enkelte skoler. Kompetansebegrepet:Ja :-) </title>
         <author>julie_lysberg</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222389</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Inspiration maps</strong><br>Tankekart som kan lages individuelt eller felles i klassen. <br>Disposisjon kommer ved et tastetrykk -som utgangspunkt for spoletekst.<br><strong>STL+</strong> i lese- og skriveopplæring<br>Skrive på maskin og skape en forståelig tekst. Lydstøtte som hjelper elevene i å lytte ut bokstavene. <br><strong>Kahoot</strong> -til aktivering av førkunnskap og egenvurdering<br><strong>M+</strong> matematikkverktøy <br><strong>Padlet</strong> -u-trinn til refleksjon i for -og etterkant av tema<br><strong>Creaza</strong> -<br>En elev som er hørselshemmet: spille inn tegn, tegnpråkordbok, brukes mye som kompensatorisk støtte. Statped har en lang liste apper tilpasset ulike behov.<br><strong>bookcreator<br>Taleopptak -til tekst<br><br><br>Kompetansepakkene: <br>Ser at det er viktig å følge oppbyggingen av kompetansepakkene med planlegging i forkant og gjøre seg kjent med ressursene før man kjører opplegget felles i kollegiet. Introduksjon til tema: kan bruke kahooten med refleksjonsspørsmål, artiklene og filmene før man tar fagkursene. <br>Testene er også fine å ta i forkant for å aktivere førkunnskaper. En av skolene på bordet er i gang med kompetansepakkene i kollegiet, de andre skolene ønsker å komme i gang. Suksessfaktor å legge dette til fellestid samt reflektere og planlegge sammen. </strong><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 11:04:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213222389</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitale verktøy og pedagogisk bruk</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213254568</link>
         <description><![CDATA[<div>Creaza- brukes til å lage tegneserier innenfor ulike tema i ulike fag.<br>Kikora- brukes til differensiert undervisning i matematikk.<br>Salaby- brukes til innlæring av regnestrategier, boksavinnlæring, lesetrening og ulike temaarbeid.<br>Bookcreator- app til multimodal tekstskaping.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 13:00:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213254568</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Et av de digitale verktøyene</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213254667</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruken av CD-ord har kommet godt i gang hos noen av lærerne på noen av skolene. Vi har ikke alle med oss enda, og her har vi en jobb å gjøre. De som er kommet best i gang er i høyre del av SAMR-modellen og vi ser at bruken gjør at elevene med behov for lese- og skrivestøtteer mer selvhjulpne</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 13:00:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213254667</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitale verktøy</title>
         <author>benind</author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213255152</link>
         <description><![CDATA[<div>Book Creator - elevene presenterer fagstoff gjennom tekst, bilde, animasjoner, video, lyd mm. - R<br><br>Lingit - program for tekstproduksjon - A<br><br>iMovie - R<br><br>Inspiration Map - tankekart - A</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 13:01:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213255152</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitale Verktøy</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213255427</link>
         <description><![CDATA[<div>Creaza og Onenote er eksempler på digitale verktøy som befinner seg på høyresiden i SAMR-modellen<br>STL+ brukes for å løse konkrete oppgaver (programmet blir en del av metoden).<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 13:02:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213255427</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4 av våre verktøy inn i SAMR</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213256912</link>
         <description><![CDATA[<div>1. CD-ord : noen er på R, mange er ikke der enda men er på vei<br><br>2. LMS: Her er nok de fleste på A, noen er kommet videre mot M og R<br><br>3. Salaby: De fleste ligger på A, noen kanskje litt videre<br><br>4. Geogebra. Mange på S og A. Noen er kommet litt videre og drar med seg de andre litt om litt</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 13:06:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213256912</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SAMR</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213257098</link>
         <description><![CDATA[<div>Kikora<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-05 13:07:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iktplan/bodo/wish/213257098</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
