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      <title>Estudiante en línea by </title>
      <link>https://padlet.com/amartin664/zahuf4mnyf0r</link>
      <description>Papel y características del estudiante en el entorno de aprendizaje en línea</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-11 09:30:47 UTC</pubDate>
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         <title>Educación en línea </title>
         <author>amartin664</author>
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         <description><![CDATA[<div>Metodología que implica tres elementos en el proceso educativo:<br>- Asincronía espacio-temporal.<br>- Estudiante activo, colaborativo y que aprende a lo largo de la vida.<br>- Docente como facilitador de procesos de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 10:12:41 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas de la educación en línea</title>
         <author>amartin664</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Posibilidad de estudio en cualquier momento y en cualquier lugar, sólo necesitamos conexión a internet,por lo que podemos adaptarnos a nuestra disponibilidad horaria.<br>- Aumento de la calidad de aprendizaje gracias al buen uso de las ayudas didácticas y audiovisuales.<br>- Ahorro de tiempo y de dinero.<br>- Facilidad para que se produzca el aprendizaje colaborativo gracias a herramientas como chats, debates y prácticas en las plataformas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 10:18:04 UTC</pubDate>
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         <title>Inconvenientes de la educación en línea</title>
         <author>amartin664</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Puede ser impersonal.<br>- Exceso de tiempo frente a la pantalla del ordenador.<br>- Se requiere autodisciplina.<br>- Posibles fallos a nivel técnico.<br>- Posible falta de control.<br>- Dominio de las herramientas tecnológicas que no poseemos.<br>- Dificultad para realizar trabajos en grupo debido a las diferentes posibilidades horarias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:06:09 UTC</pubDate>
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         <title>Retos del Sistema Educativo en la educación en línea</title>
         <author>amartin664</author>
         <link>https://padlet.com/amartin664/zahuf4mnyf0r/wish/214959988</link>
         <description><![CDATA[<div>- Replantear los procesos educativos: a través de las TIC el estudiante se convierte en el centro de su propio aprendizaje.<br>- Integrar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje: proceso difícil de llevar a cabo el cual necesita de mucho tiempo y herramientas para que se produzca.<br>- Afrontar la formación del profesorado:  desde ahora deja de ser un transmisor de información pasando a ser un facilitador del proceso de enseñanza y aprendizaje; para ello, debe adquirir las competencias digitales necesarias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:11:37 UTC</pubDate>
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         <title>Características del estudiante en línea</title>
         <author>amartin664</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Desempeña un papel más activo y participativo.<br>. Gestiona su propio proceso de enseñanza y aprendizaje.<br>- Aprende a interactuar con sus compañeros y profesor.<br>- Organiza su tiempo adecuadamente.<br>- Utiliza las TIC como medio para que se produzca el aprendizaje.<br>- Posee un alto grado de autonomía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:20:22 UTC</pubDate>
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         <title>Papel del estudiante en línea</title>
         <author>amartin664</author>
         <link>https://padlet.com/amartin664/zahuf4mnyf0r/wish/214965312</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>Frustración del estudiante en línea</title>
         <author>amartin664</author>
         <link>https://padlet.com/amartin664/zahuf4mnyf0r/wish/214975025</link>
         <description><![CDATA[<div>- No disponer de suficiente tiempo.<br>- Albergar unas expectativas irreales.<br>- Matricularse en un curso que no responda enteramente a sus objetivos.<br>- No tener estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea.<br>- No participar en actividades colaborativas.<br>- Desconocer los canales de ayuda.<br>- No tener en cuenta el coste económico añadido.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf" />
         <pubDate>2017-12-11 12:22:26 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias del estudiante en línea</title>
         <author>amartin664</author>
         <link>https://padlet.com/amartin664/zahuf4mnyf0r/wish/214976436</link>
         <description><![CDATA[<div>- Escribir de forma adecuada.<br>- Buen manejo de las TIC.<br>- Correcta búsqueda de información.<br>- Necesidad de ser organizado.<br>- Honestidad en la realización de sus trabajos.<br>- Ser valientes para preguntar y resolver sus dudas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 12:29:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>amartin664</author>
         <link>https://padlet.com/amartin664/zahuf4mnyf0r/wish/214977985</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pérez, M.; Guitert, M. (2010): <a href="http://materials.cv.uoc.edu/continguts/PID_00173061/index.html?ajax=true">Aprender y enseñar en línea.</a> Barcelona. Material didáctico UOC.<br>- Barberà, E.; Levin, I. (2005): <a href="http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/U7NZWCCOKDKKM4RXWIAL.pdf?ajax=true">Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales</a>. Barcelona.  Material didáctico UOC.<br>- Borges, F. (2007): El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 12:36:08 UTC</pubDate>
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