<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>ÁNGULOS by wilson parra</title>
      <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee</link>
      <description>TEMA DE REPASO 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-17 14:54:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-18 09:56:00 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>ÁNGULOS</title>
         <author>wilsonparrajr</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463288191</link>
         <description><![CDATA[<div><br>muy buenos días, en clases anteriore estuvimos estudiando un bello concepto que hoy repasaremos y es el concepto de ángulo.<br><br></div><div><br>ver video  1 ...<br><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=uMJDpmiIboo"><br>https://www.youtube.com/watch?v=uMJDpm<br></a><br></div><div><br>espero que te haya parecido interesante, el concepto de ángulo , si es posible, repite la observación, esto ayudará a que recuerdes mucho mejor y afiances la temática, a fin de dar solución a los cuestionamientos que estaré formulandote mas adelande.<br><br></div><div><br>ver video 2...<br><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xVISJp8p5i4"><br>https://www.youtube.com/watch?v=xVISJp8p5i4<br></a><br></div><div><br>interesante cierto, la suma y resta de ángulos en el sistema sexagesimal... practicala!<br><br></div><div><br> <br><br></div><div><br>actividad: responde a cada uno de los siguientes interrogantes, haciendo uso de tus apuntes del período, de tu libro y de la información brindada en el video.<br><br></div><div><br> <br><br></div><div><br>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div><br>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div><br>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div><br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div><br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 15:11:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463288191</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ÁNGULOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463401792</link>
         <description><![CDATA[<div>ANA SOFIA BARROS LIZCANO 6ºC<br><br>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/ <br>AGUDOS: son los ángulos que miden menos de 90º<br>RECTO: son los ángulos que miden 90º<br>OBTUSO: son los ángulos que miden mas de 90º y menos de 180º<br>LLANO: son los ángulos que miden 180º<br>CONCAVOS: son los ángulos que miden mas de 180º y menos de 360º<br>COMPLETO: son los ángulos que miden 360º<br><br></div><div>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/<br>CONSECUTIVOS: son ángulos que tienen en común un vértice y un lado<br>ADYACENTES: son ángulos consecutivos y suplementarios al tiempo <br>OPUESTOS POR EL VERTICE: son los ángulos que se forman a partir de 2 rectas secantes <br><br></div><div><br>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/<br>COMPLEMENTARIOS: son ángulos que las sumas de sus medidas es igual a 90º<br>SUPLEMENTARIOS: son ángulos que las sumas de sus medidas es igual a 180º</div><div><br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br>R/ 100º  10` 20"<br>  +   40º. 20` 10"</div><div>-----------------------------<br>      140º  30` 30"<br>    <br>    <br>     30º 15' 20"<br>  + 35º 20' 10"<br>-------------------------<br>     65º 35' 30"<br><br><br><br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br>R/140º 40' 15"<br>  -    60º 10' 10"<br>-------------------------<br>       80º 30' 5"<br><br>    85º 30' 20"<br> -  30º 10' 15"<br>----------------------<br>    55º  20'  5"<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 16:30:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463401792</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad de los ángulos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463404639</link>
         <description><![CDATA[<div>María de los Ángeles Gómez 6°B          <mark>1.¿Cómo se clasifican los ángulos <br>según su medida, específica y define cada uno de ellos?<br>Recto:</mark> Es el ángulo que sus semirectas forman un ángulo de 90°<br><mark>Agudo: </mark>Es el ángulo que sus semirectas forman un ángulo de menos de 90°<br><mark>Obtuso:</mark> Es el ángulo que sus semirectas forman un ángulo de más de 90° pero menos de 180°<br><mark>Llano o plano:</mark> Es el ángulo que sus semirectas forman un ángulo de 180°.<br><mark>Cóncavo:</mark> Es el ángulo que sus semirectas forman un ángulo de más de 180° pero menos de 360°<br><mark>Completo:</mark> Es el ángulo que sus semirectas forman un ángulo de 360°<br><mark>2.¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, específica y define cada uno de ellos?<br>Consecutivos:</mark> Cuando 2 ángulos comparten el vértice y tienen un lado en común.<br><mark>Adyacentes</mark>: Cuando los ángulos son consecutivos y suplementarios al mismo tiempo.<br><mark>Opuestos por el vértice:</mark> Se forman por rectas secantes, y estos ángulos tienen la misma medida.<br><mark>3.¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, específica y define cada uno de ellos?<br>Complementarios:</mark> Cuando la suma de las medidas de los ángulos es igual a 90°.<br><mark>Suplementarios:</mark> Cuando la suma de las medidas de los ángulos es igual a 180°.<br><mark>4.Crea 2 ejercicios de suma en grados, minutos y segundos.</mark><br> *    10°  57'  14"<br> +    6°     8'    3"<br>------------------------<br>     16°    65'      17"<br>   +  1° -  60'<br> --------- ---------<br> 17°           5'      17"<br>*     9°   4'     2"<br> +   5°    2'     1"<br>-----------------------<br> 14°       6'          3"<br><br><mark>5.Crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos. </mark><br>*   7°= 6°   3' =2'+60 =62"  2"+60=62   <br>-    6°                        5'                            4"<br>------------------------------------------------------<br>  0°                  57'                          58"<br>* 9°=8°    5'=65'     4"<br>       8°         10'         3"<br>-----------------------------------                                        0°             55'        1"                                                  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 16:32:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463404639</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1.¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?                           Angulo recto= es el angulo que sus semirectas forman un angulo de 90°.                 Angulo obtuso= es el angulo en el cual sus semirectas forman un angulo que mide mas de 90° y menos de 180°. Angulo agudo= es el angulo el cual sus semirectas forman un angulo que mide menos de 90°.                                   Angulo llano= es el angulo el cual sus semirectas forman un angulo demas de 180° y menos de 360°.          2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?                         Angulos opuestos por el vertice= son los angulos los cuales  estan formados por un par de rectas secantes, y sus angulos tienen igual medida. Angulos consecutivos= se dice que dos angulos son consecutivos cuando tienen o comparten el mismo vertice y ademas un lado en comun. Angulos adyacentes= dos angulos son adyacentes cuando son consecutivos, sus lados no comunes deben estar en una misma recta. 3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?       Angulos suplementarios= son angulos los cuales, la suma de sus angulos da 180°. Angulos complementarios = son angulos, los cuales la suma de sus lados da 90°. 4.crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos                                  1)  24°    35’     48”                               +    12°    27’    36”     ...............................                        36°       62’   84”                      +1’     -60&#39;                                       -------------------------                37°         03’     24”                                                                                                                             2)   34°    13’      54”                   +      18°    40’     27”   .................................                                     52°   53’    81”                                                    +1°   +1’     -60”                            -----------------------                       +52°   + 53’  -81”                                                                                      1 °        1’     60”        ..........................                                                                  53°     54’   21”                         5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos                                  1)  34°    67’  90”                    35°    18’    30”        ........................                           -  23      49’      37”   ............................                       - 11°      15’      53”                                                                                                        2)    37°  73’                                                                                                                  38°     13’       41”  ..........................                    -25°      47’       6”                        -----------------------                     12°     26’      35”                           </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463406358</link>
         <description><![CDATA[<div>Maria Fernanda Henao Elias 6B</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 16:34:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463406358</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDAD ANGULOS</title>
         <author>juancamilochamorroh</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463421243</link>
         <description><![CDATA[<div>JUAN CAMILO CHAMORRO<br>6B<br>                                                     DESARROLLO</div><div>  </div><div>1.     R/. se clasifican en agudos son los que miden menos de 90 grados, rectos son los que miden exactamente 90 grados, obtuso son los que miden mas de 90 grados pero menos de 180 grados, llano son los que miden exactamente 180 grados, concavo son los que miden mas de 180 grados pero menos de 360 grados, completos son los que miden exactamente 360.</div><div>2.     R/. se clasifican en consecutivos:son los que tienen en común un lado y un vertice, adyacentes son los que son consecutivos y suplementarios al mismo tiempo, opuestos por el vertice son aquellos que se forman a partir de rectas secantes.</div><div>3.     R/. se clasifican en complementarios que son los ángulos que la suma de sus medidas es igual a 90 grados, suplementarios son aquellos que la suma de sus medidas es igual a 180 grados.</div><div>                                 <br>4.  10h  40m   30s                      <br>+    6h   10m   10s  <br>----------------------------------<br>       16h  50m   40s <br><br>     5h      8m      9s <br> +  5h      3m      5s   <br>-----------------------------------<br>      10h     11m  14s  <br><br>5.        12h  30m   50s  <br>       -       8h  20m   30s   <br>----------------------------------------------<br>             4h     10m   20s               <br><br><br><br>1.     7h       64m    78s<br>      -  4h       32m    28s <br>--------------------------------------------<br>         3h.      32m.   50s</div><div> </div><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 16:44:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463421243</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo Act angulo Santiago Percy G</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463425388</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos.<br><br></div><div>R/ Los ángulos se clasifican según su medida en:<br><br></div><div>Ángulos agudos, ángulos rectos, ángulos obtusos y ángulos llanos o planos.<br><br></div><div>Ángulos Agudos: Son los que miden menos de 90º.<br><br></div><div>Ángulos Rectos: Son los que miden 90º.<br><br></div><div>Ángulos Obtusos: Son los que miden más de 90º, pero menos de 180º.<br><br></div><div>Ángulos Llanos o Planos: Son los que miden 180º.<br><br></div><div>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>R/ Los ángulos según su posición se clasifican en:<br><br></div><div>Ángulos consecutivos, ángulos adyacentes y ángulos opuestos por el vértice.<br><br></div><div>Ángulos Consecutivos: Dos ángulos son consecutivos si tienen un mismo vértice y un lado en común.<br><br></div><div>Ángulos Adyacentes: Dos ángulos consecutivos cuyo lado no común están en una misma línea recta. <br><br></div><div>Ángulos Opuestos por el Vértice: Dos ángulos opuestos por el vértice son cuando están formados por un par de rectas secantes entre sí.<br><br></div><div>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>R/ Los ángulos según la suma de sus medidas  se clasifican en:<br><br></div><div>Ángulos complementarios y ángulos suplementarios.<br><br></div><div>Ángulos Complementarios: Dos ángulos son complementarios cuando la suma de sus medidas da 90º.<br><br></div><div>Ángulos Suplementarios: Dos ángulos son suplementarios cuando la suma de sus medidas da 180º. <br><br></div><div>4.crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos.<br>1)<br>       34º    13`    54” <br>+    18º    40`    27” <br>     ------------------------------ <br>       52º   53`     81” <br>               + 1`    -60”  <br>     ------------------------------   <br>        52º   54`     21” <br><br>2) <br>         24º    35`     48” <br>+      12º    27`     36” <br>    -------------------------------- <br>         36º    62`    84”<br>                +   1`  -  60” <br>   --------------------------------- <br>       36º    63`    24”<br>       +1º  - 60`   <br>----------------------------------    <br>        37º      3`    24” <br><br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos.<br>1)<br>       37º     73` </div><div>       38º     13`     41” <br>-      25º     47`       6”      <br>   ---------------------------------- <br>       12º     26`     35” <br><br>2)<br>       29º     72` <br>       30º     12`    48” <br>-      23º     29`    13” <br> -------------------------------------- <br>         6º     43`     35” </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 16:46:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463425388</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo  Samuel Martinez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463440141</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especificao<br>R/  los  angulos  se  clasifican  de acuerdo a su midida<br>-Angulos agudos miden mas de 0° y menos de 90°<br>-angulo recto es aquel que mide 90°<br>-Angulo obtuso estos miden mas de 90° y menos de 180°<br>-angulo llano es el que  mide  un angulo 180°<br>-angulo  completo  es aquel que mide 180°<br><br>2-¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><strong>Angulos consecutivos </strong> son aquellos que teniendo el mismo vertice  y un lado en comun  <br><br><strong>Angulo adyacentes <br></strong>Son angulos consecutivos cuyos lados no comunes  son semirectas opuestas  ademas son suplementarios <br><br><strong>Ángulos opuestos<br></strong>son aquellos cuyo lados son semirrectas opuestas <br><br>3-Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br>decimos que dos angulos soon complementarios si su  suma  forma  un angulo reccto , es decir 90° en esta  caso  70°+20°=90°dos  angulos  son suplementarios si su  suma forma un angulo plano o lllano es  decir 180°. 160° y 20° son suplementarios por que  forma un angulo de 180°<br><br> 4- crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br>R<br><br>5) Crea 2 ejercicios de resta de ángulos grados, minutos y segundos.<br><br>40°       20'     30"<strong><br>50°       40'     30"</strong><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 16:56:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463440141</guid>
      </item>
      <item>
         <title>sanaya acuña ching 6A </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463449707</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480519652/8a8d7f9b81345aac0e49d766b68e386d/tarea_matematicas_angulos_sanaya.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 17:03:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463449707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo Isabella Betancourt</title>
         <author>bellaisa472008</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463468362</link>
         <description><![CDATA[<div>6°d<br>1. Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos<br>R/ <br>Agudos : son aquellos que  miden menos de 90°<br>Rectos : son aquellos que  miden 90°<br>Obtusos : son los que miden mas de 90° pero menos de 180°<br>Llano : son aquellos que miden 180°<br>Cóncavo : son aquellos que miden mas de 180° pero menos de 360°<br>Convexo : son aquellos que miden 360°<br>2.  Cómo se clasifican los ángulos según su posición y especifica cada uno de ellos?<br>R/ Consecutivos : son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado en común <br>Adyacentes : son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas<br>Opuestos por el vértice : son aquellos cuyos ángulos son opuestos por el vértice  <br>3. Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas especifícalos y define cada uno de ellos ?<br>R/Complementarios : son dos ángulos agudos que la suma de sus medidas da 90°<br>Suplementarios : es un ángulo agudo y un ángulo obtuso el cual la suma de sus medidas da 180°<br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos, minutos y segundos :<br>1)<br>    93°<br> + 74°<br>_________<br>    167°<br>2)<br>     82°<br> + 56°<br>_________<br>    128°<br>--------------------------------------------------------<br>1)<br>     42m<br>   +17m<br>__________<br>      59m<br>2)<br>      31m<br>   +29m<br>___________<br>      60m<br>--------------------------------------------------------<br>1)<br>    36s<br> +12s<br>_________<br>    48s<br>2)<br>    24s<br>+ 27s<br>________<br>   51s<br>5) Crea 2 ejercicios de resta de ángulos grados, minutos y segundos.<br>1)<br>   64°<br>-  49°<br>________<br>    15°<br>2)<br>     42°<br>-   34°<br>________<br>     18°<br>--------------------------------------------------------<br>1)<br>    53m<br>-  23m<br>_________<br>   30m<br>2)<br>    59m<br>-  46m<br>__________<br>    13m<br>--------------------------------------------------------<br>1)<br>    34s<br> -  23s<br>________<br>    11s<br>2)<br>    53s<br>-  35s<br>________<br>    28s</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:15:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463468362</guid>
      </item>
      <item>
         <title>jesus durango leon</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463470113</link>
         <description><![CDATA[<div>1.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>R/=Los ángulos se miden en grados (°) y según su medida se clasifican en: 1) Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°. 2) Ángulo recto: es aquel que mide 90°. ... 5) Ángulo completo: es aquel que mide 360°.</div><div> <br><br></div><div> <br><br></div><div>2.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>R/=Clasificación de <strong>ángulos según su posición</strong>: 1)<strong>Ángulos</strong> Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, <strong>se</strong> encuentran a <strong>uno</strong> y otro lado del lado común. 2)<strong>Ángulos</strong> adyacentes: Son dos <strong>ángulos</strong> consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas. Además son suplementarios.</div><div> </div><div>3.       ¿cómo se clasifican los ángulos según su suma  medida, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>R/=Decimos <strong>que</strong> dos <strong>ángulos</strong> son complementarios si su <strong>suma</strong> forma un <strong>ángulo</strong> recto, es decir, 90º. ... Dos <strong>ángulos</strong> son suplementarios si su <strong>suma</strong> forma un <strong>ángulo</strong> llano, es decir, 180°. 160° y 20° son suplementarios porque suman 180°.<br><br></div><div>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div>R/=27 12 52              R/=20 10 90<br><br></div><div>    135 33 58                    10 20 54<br><br></div><div>   161  45 110                 R/=30 34 34<br><br></div><div>1         60<br><br></div><div>R/=161  46   50<br><br></div><div> <br><br></div><div> <br><br></div><div>4.       crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos</div><div> </div><div>90  10 30            50 40 33</div><div>80  5   20            31 24  23</div><div>R/=10 5    10    R/= 19  16 10<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480549227/3e1026cd440331eddfa00bad138dbe43/C_mo_se_clasifican_los__ngulos_seg_n_su_medida.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 17:16:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463470113</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo Isabel Sofia Ramirez 6d</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463476326</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Como se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos <br>R/  los ángulos se clasifican según su medida <br>Ángulos agudos : miden menos de 90°<br>Ángulos obtusos: miden mas de 90° y menos de 180°<br>Angulo recto: mide 90°<br>Angulo llano o plano: mide 180°<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:19:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463476326</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Paul Casanova</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463483495</link>
         <description><![CDATA[<div> 1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos? Agudo: mide menos de 90 grados Recto ; mide exactamente 90 grados Obtuso: Mide mas de 90 grados pero menos de 180 grados Llano: mide exactamente 180 grados Cóncavo: mide mas de 180 grados pero menos de 360 grados Completo: mide exactamente 360 grados 2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos? Consecutivos: Tienen en común un vértice y un lado Adyacentes: Son consecutivos y suplementarios al tiempo Opuestos por el vértice: se forman a partir de rectas secantes 3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos? Complementarios: la suma de sus medidas es igual a 90 grados Suplementarios: la suma de sus medidas es igual a 180 grados. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:24:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463483495</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad de Ángulos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463486379</link>
         <description><![CDATA[<div>Santiago Jesús Cardozo Acuña<br><br></div><div> Profe buenos días, adjunto actividad de matemática en el siguiente archivo.<br>Gracias</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480556342/114ae39086431aee8944467b69e0d17a/MATEMATICA.doc" />
         <pubDate>2020-03-17 17:26:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463486379</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDAD DE ANGULO TERESA SOLANO 6B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463489690</link>
         <description><![CDATA[<div>Profe buenos días, le envío actividad en el siguiente archivo.<br><br>Gracias,<br>Teresa Solano</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:28:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463489690</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sofía villa 6*D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463492973</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo <br>1:Agudo mide menos de 90 grados <br>Recto mide 90 grados <br>Obtuso mide más de 90 grados y menos de 180 <br>Llano mide 180 grados <br>2: consecutivos tienen un lado común y un mismo vértice <br>Adyacentes son primero consecutivos y luego notar los lados comunes en una misma recta<br>Opuestos por el vértice cuando están formados por el corte de un par de rectas cortantes<br>3:complementario cuando la suma de sus medidas da 90* <br>Suplementarios cuando la suma de sus medidas da 180* <br>4: 30* 10’ 5” <br> +. 10* 20’ 18”<br>——————————<br>     40* 30’. 23”<br><br>5: 80* 7’ 2”<br>      5* 10’ 3”<br>—————————<br>   85*.  17’  5”</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:30:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463492973</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Paula Casanova 6c</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463499102</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos? </div><div>Agudo: mide menos de 90 grados</div><div> Recto ; mide exactamente 90 grados </div><div>Obtuso: Mide mas de 90 grados pero menos de 180 grados</div><div> Llano: mide exactamente 180 grados </div><div>Cóncavo: mide mas de 180 grados pero menos de 360 grados</div><div> Completo: mide exactamente 360 grados </div><div><br></div><div>¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?</div><div> Consecutivos: Tienen en común un vértice y un lado </div><div>Adyacentes: Son consecutivos y suplementarios al tiempo</div><div> Opuestos por el vértice: se forman a partir de rectas secantes</div><div> 3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?</div><div> Complementarios: la suma de sus medidas es igual a 90 grados</div><div> Suplementarios: la suma de sus medidas es igual a 180 grados.</div><div>  12h  30m   50s  <br>       -       8h  20m   30s   <br>----------------------------------------------<br>             4h     10m   20s               <br><br></div><div> 29º     72` <br>       30º     12`    48” <br>-      23º     29`    13” <br> -------------------------------------- <br>6º     43`     35” </div><div><br></div><div> 9°   4'     2"<br>+   5°    2'     1"<br>-----------------------<br>14°       6'          3"</div><div>   30º  15'   20"<br>  + 35º   20'   10"<br>-------------------------<br>     65º  35'  30"</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:35:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463499102</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Daniela Schmidt - 6D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463500970</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br>Rta:  </strong>Se clasifican en agudos, obtusos, rectos y llanos.<strong><br>Agudos:</strong> Su medida es menor de 90°.<br><strong>Rectos:</strong> Su medida es de 90°<br><strong>Obtusos:</strong> Su medida esta entre 90° y 180°<br><strong>LLanos:</strong> Su medida es de 180°.<br><br><strong>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br>Rta: </strong>Según su posición se clasifican en consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.<strong><br>Consecutivos:</strong> Tienen en común el vértice y un lado.<br><strong>Adyacentes:</strong> Son consecutivos y complementarios al tiempo.<br><strong>Opuestos por el vértice:</strong> Se forman a partir de rectas secantes.</div><div><strong><br>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br>Rta: </strong>Según la suma de sus medida se clasifican en complementarios y suplementarios.<br><strong>Complementarios:</strong> la suma de sus medidas es 90°.<br><strong>Suplementarios:</strong> la suma de sus medidas es 180°.<strong><br></strong><br></div><div><strong><br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br>Rta:  <br>          80° 40' 25''<br>       + 28° 10' 16''<br>       ----------------<br>       108°  50' 41''<br><br>           12° 24' 15''<br>       +  18° 11' 26''<br>       ----------------<br>          30°  35' 31''</strong><strong><mark><br></mark></strong><br></div><div><strong><br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br>Rta:    <br>             91° 54' 40''<br>          - 60° 42' 26''<br>           ---------------</strong></div><div>           <strong> 31° 12' 14''<br><br>             76° 21' 35''<br>          - 18° 13' 10''<br>           ---------------</strong></div><div>            <strong> 58° 8' 25''</strong></div><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:37:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463500970</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDAD DE LOS ANGULOS TERESA SOLANO 6B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463501241</link>
         <description><![CDATA[<div>Buenos días profesor le envío actividad.<br>Teresa Solano</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1TfW5_K7nY1hIjBtTDQ55WWBjBxy7hL-ROj2DYwIHR6U/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2020-03-17 17:37:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463501241</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad De Àngulos               1 Angulo Agudo: Es aquel que mide más de 0° y menos de 90º                                    Angulo Recto: Es aquel que mide 90º                          Angulo Obtuso: Es aquel que mide más de 90º y menos de 180º                                  Angulo Llano: Es aquel que mide 180º                        Angulo Completo: Es aquel que mide 360º                          2.Angulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas  Ángulos Opuestos por el Vértice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas                                    3.  Complementarios: La suma de sus grados da 90º Suplementarios: La suma de sus grados da 180º                 4. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463514615</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>4h 3m 7s</em></strong></div><div><strong><em>5h  7m 10s</em></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:48:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463514615</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad de Ángulos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463523740</link>
         <description><![CDATA[<div>Camilo Betancourt Amaris <br>6B<br>            DESARROLLO<br><br>1.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>Midiendo con el transportador.<br><br></div><div>·         Existen los ángulos agudos que miden más de 0° pero menos de 90°.<br><br></div><div>·         Existen los ángulos rectos que miden 90°<br><br></div><div>·         Existen los ángulos obtusos que miden más de 90° pero menos de 180°<br><br></div><div>·         Existen los ángulos llanos que miden 180°<br><br></div><div>·         Existen los ángulos cóncavo que miden más de 180° pero menos de 360°<br><br></div><div>·         Existen los ángulos completos que miden 360°<br><br></div><div>2.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>·         Ángulos consecutivos: Son aquellos que tienen el vértice y un lado en común<br><br></div><div>·         Ángulos adyacentes: Son aquellos que tienen el vértice y un lado común, y los otros lados situados uno en prolongación del otro.<br><br></div><div>·         Ángulos opuestos por el vértice: Son los que teniendo el vértice común, los lados de uno son prolongación de los lados del otro.<br><br></div><div>3.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>·         Ángulos complementarios: Dos ángulos son complementarios si suman 90.<br><br></div><div>·         Ángulos suplementarios: Dos ángulos son suplementarios si suman 180.<br><br></div><div>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br>1)<br>       34º    13`    54” <br>+    18º    40`    27” <br>     ------------------------------ <br>       52º   53`     81” <br>               + 1`    -60”  <br>     ------------------------------   <br>        52º   54`     21” <br><br>2)    42°       39'       12'' <br>   +     13°       41'       64'' <br>        -------------------------<br>        55°       80'       76'' </div><div>       + 1°        60'       60''                      -----------------------------                      55°        20'      16''<br>                      +1'<br>        ----------------------------<br>        55°         21'       16''<br><br><br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br>1)          12°  30'   50''  <br>       -       8°  20'   30''                            ------------------------------------<br>             4°     10'   20'' <br><br>2)         35°       12'      17''<br>         -    34°       23'     13''                          -------------------------    <br>                1°            11'          4''</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 17:55:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463523740</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463525337</link>
         <description><![CDATA[<div>Zareth Mariana Estevez 6D    <br><br>:<br><br>             <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/455362199/aa83738a97deede962353a62bb025cd9/Copia_de_tarea_mat_angulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 17:56:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463525337</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463526260</link>
         <description><![CDATA[<div>Valeria Sofia Tapias Vergara 6A<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480572359/e7c4c134034c0d581329abac101e16fd/_ngulos_VSTV.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 17:57:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463526260</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463528667</link>
         <description><![CDATA[<div>Joshua Kook Barrios</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480547152/03825fbb127e415235a285a7acf24fe3/Matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 17:58:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463528667</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Daniela Villa Ariza 6°D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463531320</link>
         <description><![CDATA[<div>1.     Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos.</div><div>2.        ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>3.       . ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>4.        Crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos</div><div>5.       Crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos</div><div> </div><div> </div><div>                                       desarrollo</div><div>1.Se clasifica en:</div><div> </div><div>Ángulos agudos: Son aquellos que miden menos de 90 grados.</div><div>Ángulos obtusos: Son aquellos que miden más de 90 grados y menos de 180 grados.</div><div>Angulo recto: Es aquel que mide 90 grados</div><div>Angulo llano: Es aquel que mide 180 grados</div><div>Angulo cóncavo: Es aquel que mide más de 180 y menos de 360 grados</div><div>Angulo completo: Es aquel que mide 360 grados</div><div> </div><div>2.Se clasifican en:</div><div> </div><div>Ángulos consecutivos: Se definen como aquellos ángulos que tiene un lado en común y un mismo vértice.</div><div>Ángulos adyacentes: Son aquellos que deben ha ser consecutivos y que los lados no comunes estén en la misma recta.</div><div>Ángulos opuestos por el vértice: Es cunado los lados de uno son semirrectas contrarias a los lados, estos ángulos tienen como propiedad que todos los ángulos opuestos por el vértice son iguales.</div><div> </div><div>3.Se clasifican en:</div><div> </div><div>1Angulos complementarios: 2 ángulos son complementarios cuando la suma de sus medidas da 90 grados.</div><div>2Angulos suplementarios: 2angulos son suplementarios si la suma de sus medidas da 180 grados</div><div> </div><div>4.Ejercicios:</div><div>100°30’40”+63°47´13”=164°17´53”</div><div>14°29´33”+2°15´21”=16°44´54”</div><div> </div><div>5.Ejercicios</div><div>143°39´´4”-36°13´54”=107°25´10”</div><div>179°1´3”-68°43´29”=110°17´34”<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:00:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463531320</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MATÍAS RODRÍGUEZ VARGAS 6C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463535794</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.-</strong> ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>-AGUDO: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°<br> - RECTO: es aquel que mide 90°<br> - OBTUSO: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.<br> - LLANO: es el ángulo que mide 180°<br> - COMPLETO: es el ángulo que mide 360°<br> - CóNCAVO: miden más de 180° menos de 360°<br><br></div><div><strong>2.-</strong> ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>- CONSECUTIVOS: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común.</div><div> - ADYACENTES: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes están en una misma línea recta. No solo son consecutivos sino que además son adyacentes.</div><div>-OPUESTOS POR EL VERTICE: son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas<br> <br> <strong>3.</strong> ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>- COMPLEMENTARIOS: son aquellos cuya suma de sus medidas es igual a  90º. </div><div>- SUPLEMENTARIOS: son aquellos cuya suma de sus medidas es a 180°</div><div>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480636818/082d72c794a923a083a6e4b63dfd0008/TAREA_ANGULO_17_MARZO.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 18:04:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463535794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ÁNGULOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463535824</link>
         <description><![CDATA[<div>GABRIELA IILIDGE<br>1.COMO SE CLASIFICAN LOS ANGULO SEGÚN SU MEDIDA?<br>#RECTO=ES AQUEL QUE MIDE 90 GRADOS.<br>#AGUDO=ES AQUEL QUE MIDE MENOS DE 90 GRADOS.<br>#OBTUSO=ES AQUEL QUE MIDE MAS DE 90 GRADOS PERO MENOS DE 180 GRADOS.<br>#LLANO=ES AQUEL QUE MIDE 180 GRADOS.<br>2.COMO SE CLASIFICAN LOS ÁNGULOS SEGÚN LA SUMA E SUS MEDIDAS?<br>#CONSECUTIVOS=SON AQUELLOS QUE TIENEN UN LADO Y UN VÉRTICE EN COMÚN<br>#ADYACENTES=SON CONSECUTIVOS PERO LA SUMA DE SUS LADOS DA 180 GRADOS .<br>3.COMO SE CLACIFICAN LOS ANGULOS SEGUN LA SUMA DE SUS LADOS <br>#SUPLEMENTARIOS=2 ANGULOS SN SUPLEMENTARIOS CUANDO LA SUMA DE SUS LADOS  DA COMO RESULTADO 180 GRADOS<br>#COMPLEMENTARIOS=CUANDO LA SUMA DE SUS LADOS DA COMO RESULTADO 90  GRADOS<br>4.ELABORA 2 SUMAS DE ANGULOS.<br>1. 48 GRADOS + 10 grados =58 grados<br>2.  10 grados +15 GRADOS =25 GRADOS.<br>5.ELABORA 2 RESTAS DE ANGULOS.<br>1. 30  grados -  15 GRADOS =15 GRADOS.<br>2. 60 GRADOS -  30 grados= 30 grados.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:04:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463535824</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463539589</link>
         <description><![CDATA[recto: es aquel que mide 90°]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:07:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463539589</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463542926</link>
         <description><![CDATA[<div>.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:09:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463542926</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ANGULOS </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463549680</link>
         <description><![CDATA[<div>Valentina Ramirez Dávila</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480486091/1b4c92298ae06c25ebd094d07980bacd/FORO_MATEMATICAS.pdf" />
         <pubDate>2020-03-17 18:14:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463549680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tomás echeverría </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463550718</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ACTIVIDAD DE MATEMATICAS-DÍA 17 DE MARZO DE 2020.</strong></div><div><strong>TOMAS ECHEVERRÍA ARTETA</strong></div><div> </div><div><strong>1R</strong>/=los ángulos se clasifican según sus medidas porque cada uno se llama diferente según su medida, los ángulos agudos miden menos de 90°pero más de 0°, los rectos miden 90°, los obtusos miden más de 90° pero menos de 180°, los llanos miden 180°, los que miden más de 180° pero menos de 360°se llaman cóncavos, y los que miden 360° se llaman completos </div><div><strong>2R/</strong>=Los ángulos según su posición se llaman consecutivos que tienen un mismo un lado y un mismo vértice, los adyacentes que también tienen un mismo vértice y un mismo lado (estos ángulos también son complementarios o suplementarios), Los ángulos opuestos por el vértice se forman por dos rectas secantes que forman 4 ángulos de diferente medidas </div><div><strong>3R/</strong>=Los ángulos según la suma de su medida se mide en complementarios que miden 90° y los suplementarios que miden 180°</div><div><strong>4R/=</strong>    3°         45'                         35"</div><div>         + 8°         49'                         32"</div><div>       _____________________________</div><div>             12°         95'                        67"</div><div>                         - 60'                      - 60"</div><div>                        ______                 _______</div><div>                            34                         07</div><div>   3°         43'       15"</div><div> +4°          12'      17"</div><div>___________________</div><div>    7°          55'      32"</div><div><strong>5R/=  </strong></div><div>   8°           24'        35"</div><div> - 7°           14'        21"</div><div>____________________</div><div>     1°          10'        14"</div><div> </div><div> </div><div>   9°      45'         65"</div><div>-  6°     27'          32"</div><div>_________________</div><div>     3°       18'             33"</div><div> </div><div> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:15:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463550718</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Isabel sofia Ramirez Trujillo 6D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463551248</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Como se clasifica los ángulos según su medida, especifica y define cada uno?<br></strong><br></div><div> <br><br></div><div>R/ Los ángulos se clasifican según su medida en <br><br></div><div>Ángulo agudo: es aquel que mide menos de 90 grados, y más de 0°. <br><br></div><div>Ángulo recto: este ángulo mide 90°.<br><br></div><div>Ángulo obtuso: cuando el ángulo que se forma entre dos rectas supera los 90° pero es inferior a los 180° estamos hablando de uno obtuso.</div><div> <br><br></div><div>Ángulo llano o plano:  mide 180°. <br><br></div><div>Angulo completo: mide 360°<br><br></div><div> <br><br></div><div><strong>¿Como se clasifica los ángulos según su posición, especifica y define cada uno?<br></strong><br></div><div> <br><br></div><div>R/ Ángulos consecutivos: son aquellos ángulos que tienen un lado en común y un mismo vértice <br><br></div><div>Ángulos adyacentes: son aquellos que deben ser compuestos y luego notar que los lados no comunes estén en una misma recta<br><br></div><div>Ángulos opuestos por el vértice: son cuando tienen un vértice en común y sus lados son semirrectas opuestas<br><br></div><div> <br><br></div><div><strong>¿Como se clasifica los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno?<br></strong><br></div><div>R/ Ángulos complementarios: cuando la suma de sus medidas da 90°<br><br></div><div>Ángulos suplementarios: cuando la suma de sus medidas da 180°<br><br></div><div> <br><br></div><div><strong>crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br> <br><br></strong><br></div><div><strong>R/     30° 12’ 40´´                                   +    23° 29´ 13’’  <br>--------------------------<br>          </strong>53° 41’ 53´´  <strong><br><br>       34° 13´´54´´                                  +  18° 40´ 27’’<br>------------------------</strong></div><div>       52° 53´ 81’’<br><br></div><div> <br><br></div><div><strong>crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos<br></strong><br></div><div> <br><br></div><div>   30° 12’ 48’’                                         - 23° 29’ 13’’       <br>------------------------<br> 7° -17’ 35 <br> 6° 43’ 35’’<br>                                                        </div><div> 160° 23’ 59’’<br>- 99°   37’ 49’’<br>----------------------------------<br>  61° -14’ 10’’</div><div>                                                                60° 46’ 10’’<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:16:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463551248</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DESARROLLO José Alejandro Capdevilla </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463559338</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Los ángulos según su medida se clasifican en:</div><div><br></div><div>Agudos: Miden menos de 90 grados</div><div><br></div><div>Recto: Miden exactamente 90 grados </div><div><br></div><div>Abstracto: Mide más de 90 grados,pero menos de 108 grados</div><div><br></div><div>Llano:Mide exactamente 108 grados</div><div><br></div><div>2. Los ángulos según las suma de sus medidas se clasifican en:</div><div><br></div><div>Suplementario: los ángulos son suplementarios cuando la suma de sus medidas da como resultado 108 grados </div><div><br></div><div>Complementario: los ángulos son complementarios cuando la suma de sus medidas da como resultado 90 grados</div><div><br></div><div>3. Los ángulos según su posición se clasifican en:</div><div><br></div><div>Consecutivo: Tienen un mismo vértice y un lado en común </div><div><br></div><div>Adyacente: Son aquellos que deben ser consecutivos y los lados opuestos de cada ángulo (no comunes) de la misma recta</div><div><br></div><div>Opuestos por el vértice: Tienen un vértice en común </div><div><br>4.    A) 26º42'51'' + 11º30' 14''= 37º72’65’’ <br>            65’’= 1’ 5’’<br>            37º72’+(1’ 5’’)= 37º73’5’’<br>            73'=1º13' <br>            37º+(1º13’)5’’=38º13’5’’<br>B)  213º 17' 25" + 122º35' 48’’= 335º52’73’’                          73’’=  1’ 13’’                                                                      335º52’+(1’13’’)= 335º53’13’’ </div><div>5. A) 74º56’95’’-19º23’82’’= 55º33’13’’<br>    B)  27º<del>31’23’’</del>-12º52’48’’=<br>60’“+23”=83”    60’+30’=90’<br>27º<del>30’</del>83”-12º52’48”=             35”<br>26º90’83”-12º52’48”= 14º38’35”</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:22:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463559338</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Como se clasifica los ángulos según su medida, especifica y define cada uno?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463568584</link>
         <description><![CDATA[<div>R/agudo    menos de 90°<br>recto   90°<br>obtuso    mas de 90° menos de 180°<br>llano   180°<br>cóncavo    mas de 180° menos de 360°<br>completo    360°<br><br><strong>¿Como se clasifica los ángulos según su posición, especifica y define cada uno?<br></strong><br></div><div> R/ consecutivos        tienen un lado y vértice en común<br>adyacentes     son consecutivos y suplementarios<br>opuestos por el vértice    tienen la misma medida que su lado opuesto</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:29:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463568584</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Santiago Coley Illera 6D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463580927</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cómo se clasifican  los ángulos  según su medida, especifica cada uno?<br>Agudo= Es aquel que mide de 0° a 90°.<br>Recto= es es que mide  90°<br>Obtuso= es el que mide mas de 90° pero menos de 180°<br>Llano= mide 180°<br>Cóncavo= mide mas de 180° asta 360°<br>2. ¿Cómo se clasifican según la posición de sus medidas?  <br>Consecutivos= son aquellos que comparten un mismo vértice y un único lado común. <br>Suplementarios=son aquellos que en par suman 180 grados. A diferencia de los ángulos complementarios que forman 90 grados.<br>Adyacentes= son aquellos ángulos que tienen el vértice y un lado en común, al tiempo que sus otros dos lados son semirrectas opuestas a veces pueden tener hasta 4 lados.<br>3. ¿ Cómo se clasifican según la suma de sus medidas?<br>Complementarios= son aquellos ángulos cuyas medidas suman 90° grados<br>Suplementarios= son aquellos que en par suman 180 grados.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:40:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463580927</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463591157</link>
         <description><![CDATA[<div>Victoria Rodriguez Manotas 6°C, Colegio Sagrado Corazón</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480725998/be1e727f8226242d842693fe2ea8ee5c/TALLER_DE_MATEMATICAS__1_.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 18:47:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463591157</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VALERIE REVELO DIAZ 6B</title>
         <author>titisrevelod</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463592239</link>
         <description><![CDATA[<div>ÁNGULOS  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 18:48:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463592239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DESARROLLO - GIANELLA FIERRO  PAREDES 6A</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463598955</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1)</strong>¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/= a) el ángulo agudo mide más de 0°  y mide menos de 90°.<br>b) el ángulo recto mide 90°.<br>c) el ángulo obtuso mide más de 90° y menos de 180°.<br>d) el ángulo llano mide 180°.</div><div><br>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/= a) ángulos consecutivos: son aquellos lados que tienen el mismo vértice y un lado en común, se encuentran en un y otro lado del lado común.<br>b)ángulos adyacentes: son dos lados consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas.<br>c) ángulos opuestos por el vértice: son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.  </div><div><br>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/= a) ángulo complementarios: dos ángulos son complementarios si su suma forma un ángulo recto, es decir, 90°.<br>b) ángulo suplementario: dos ángulos son suplementarios si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180°.<br><br></div><div><br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos:<br>R/= 28°    36''    45'<br>  +   26°    16''    15'</div><div>       54 °    52''    60'<br><br>         30°    42''    78'<br>    +   61°    34''    12'<br>          91 °     76 ''   90'<br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos</div><div><strong><br> R/</strong>    99°     78''     65'<br>    -    48°     53''     32'<br>         51°     25''     33'<br><br>         85°      24''          51'  <br>-        43°     13 ''          10'<br>         42°        11''           41'<br>                                       </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480733544/b288cc06dba69f53f595687bc1ff5477/Gianella_Fierro_matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 18:54:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463598955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sara Fierro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463606653</link>
         <description><![CDATA[<div>1.¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?</div><div>a) El ángulo agudo mide más de 0º y menos de 90º</div><div>b) El ángulo recto mide 90º grados.</div><div>c) El ángulo obtuso mide más de 90º y menos de 180º.</div><div>d) El ángulo llano mide 180º.</div><div><br></div><div>2.¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos? </div><div>a) Ángulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común.</div><div>b) Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas.</div><div>c) Ángulos Opuestos por el Vértice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.</div><div><br></div><div>3.¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos? </div><div>a) Ángulo complementario: dos <strong>ángulos</strong> son complementarios si <strong>su suma</strong> forma un <strong>ángulo</strong> recto, es decir, 90º.</div><div>b) Ángulo suplementario: dos ángulos son suplementarios si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180</div><div><br></div><div>4.crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos. </div><div>a)24º 35’ 48”                        b)19º 15’ 26”</div><div>     +12º 27’ 36”                         +13º 10’ 18”</div><div>       36º 62’ 84”                           32º 25’ 44”</div><div>           +1’-60”</div><div>     36º 63’ 24”</div><div>     +1º-60’      </div><div>     37º   3’ 24”</div><div><br></div><div>5.crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos. </div><div>a)24º 34’ 36”                       b)18º 36’ 45”</div><div>     -13º 18’ 15”                       13º 18’ 25”</div><div>       11º 16’ 21”                        5º 18” 20”</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 19:00:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463606653</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Angulos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463611676</link>
         <description><![CDATA[<div>Daniela Hernandez 6D<br><br><strong>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos? </strong>R/ AGUDOS: son aquellos que miden menos de 90 grados<br><br></div><div>OBTUSOS: son aquellos que miden mas de 90 grados y menos de 180 grados<br><br></div><div>RECTOS: son aquellos que miden 90 grados<br><br></div><div>LLANO: son aquellos que miden 180 grados<br><br></div><div><strong>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos? </strong>CONSECUTIVOS: son aquellos que tienen un lado común y un mismo vértice<br><br></div><div>ADYACENTES: son aquellos que primero son consecutivos y luego notar que los laos no comunes estén en una misma recta<br><br></div><div>OPUESTOS POR EL VÉRTICE: son opuestos por el vértice cuando los lados de uno son semirrectas contrarias a los lados del otro.<br><br></div><div><strong>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos? R/ </strong>COMPLEMENTARIOS: cuando la suma de sus medidas es 90 grados y SUPLEMENTARIOS: cuando la suma de sus medidas es 180 grados<br><br></div><div><strong>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br></strong><br></div><div><br></div><div>25° 15ʹ 35ʺ + 30° 16ʹ 10 ʺ  =  55° 31ʹ 45ʺ </div><div>12° 38ʹ 47ʺ + 8°  39ʹ 11ʺ = 20° 77ʹ 58ʺ<br><br></div><div><strong>5. crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos<br></strong><br></div><div>14° 50ʹ 43ʺ - 10°   5ʹ   3ʺ =   4° 45ʹ 40ʺ<br><br></div><div>40° 34ʹ 50ʺ - 30° 24ʹ  8ʺ =  10° 10ʹ 42ʺ<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 19:05:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463611676</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463618391</link>
         <description><![CDATA[<div>FORO DE ÁNGULOS - MARÍA JULIANA DÍAZ  -  6A</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480767983/6d5457896e8f232c2a4a4e1c58144e46/FORO_DE_ANGULOS____MATEMA_TICAS___Ma__JULIANA_DI_AZ___6A_docx.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 19:10:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463618391</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463621477</link>
         <description><![CDATA[<div>FORO ANGULOS-MARCOS NAVAS CASTILLA-6B</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480759867/7aef68f8a66e956b3d420aa5975aa21f/FORO_MATEMATICAS.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 19:13:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463621477</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ángulos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463622643</link>
         <description><![CDATA[<div>Alejandra Banquez 6D</div><div><br></div><div>1 Angulos segun sus medidas:<br><br></div><div>a)  Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.<br><br></div><div>b) Ángulo recto: es aquel que mide 90°<br><br></div><div>c)  Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.<br><br></div><div>d)  Ángulo Llano: es aquel que mide 180°.<br><br></div><div>e) Ángulo completo: es aquel que mide 360°.<br><br></div><div>2 Angulos segun su Posicion:<br><br></div><div>a) Angulos Consecutivos; Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común.<br><br></div><div>b) Angulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas.Además son suplementarios.<br><br></div><div>c) Angulos Opuestos por el vertice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.<br> <br><br></div><div>3 Angulos segun la suma de sus medidas: <br><br></div><div>a)son complementarios si su suma forma un  recto,angulo es decir, 90°<br><br></div><div>b)son suplementarios si su suma forma un angulo llano, es decir, 180°. 160° y 20° son suplementarios porque suman 180°.<br><br></div><div>4) 12°+23°=35            45+ 32= 77                      53+41=94<br><br></div><div>94 segundos = 1 minuto + 34 segundos<br><br></div><div>78 minutos = 1 grado + 18 minutos<br><br></div><div>A las 35 grados le sumamos este grado, por lo que son 36 grados.<br><br></div><div><br><br></div><div>36+18+34=88<br><br></div><div> <br><br></div><div>5) 25 - 12= 13          32 - 43= -11             17 - 35= -18<br><br></div><div>12-48-42= -78<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 19:14:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463622643</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463634530</link>
         <description><![CDATA[<div>Por</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480787302/1f60c3e6045af0e3889aee918406f6c9/mate_angulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 19:24:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463634530</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463637843</link>
         <description><![CDATA[<div>Gabriel Garcia 6C</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480467666/c8c6c8a3040abdf8ccde325cfb70dbef/tarea_de_matematicas_17_de_marzo_angulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 19:27:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463637843</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463661190</link>
         <description><![CDATA[1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?


2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?


3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?


4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 19:46:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463661190</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463661445</link>
         <description><![CDATA[1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?


2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?


3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?


4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos


5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos

]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 19:47:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463661445</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463662476</link>
         <description><![CDATA[<div> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 19:48:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463662476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ángulos Giuliana Di Pietro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463662949</link>
         <description><![CDATA[<div>1) ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/</div><ul><li><strong>Ángulo agudo</strong>: Mide menos de 90° y más de 0 °.</li><li><strong>Ángulo recto</strong>: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí.</li><li><strong>Ángulo obtuso</strong>: Mayor que 90° pero menor que 180°.</li><li><strong>Ángulo llano</strong>: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.</li></ul><div>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/</div><ul><li>Ángulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común.</li><li>Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas. ... </li><li>Angulos Opuestos por el Vértice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.</li></ul><div>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/<br>*Dos ángulos son complementarios  si la suma de sus angulos es igual a 90<sup>o</sup>. <br>* Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus grados es igual a 180<sup>o</sup>.<br><br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br>A)<strong>12° 24' 15''<br>       +  18° 11' 26''<br>       ----------------<br>          30°  35' 31''<br>B)</strong>100º  10` 20"<br>  +   40º. 20` 10"</div><div>-----------------------------<br>      140º  30` 30"</div><div><strong><br></strong>5)crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos<br>R/<br>A) 33 ° 22 "- 28 ° 16 '35" <br>33 ° 00' 22 "<br>-28 ° 16 '35" <br><br>32 ° 60' 22 "<br>-32° 59 '82"<br> 28 ° 16' 35 "|<br> - 28 ° 16 '35 <br>4 °  43 '47 "<br>B)12°  30'   50''  <br>       -       8°  20'   30''                            ------------------------------------<br>             4°     10'   20'' </div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 19:48:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463662949</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CAMILA DE LA CRUZ  6B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463678009</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480843100/1dbcb8b03041d53110f871ec1e3074a8/FORO_MATEMATICAS_cami.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 20:01:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463678009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Angulos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463682227</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><var><del>Luis angel Gulfo</del> 6-A</var></blockquote><div>Los angulos se clasifican de las siguientes maneras:<br>según sus medidas,segun su posición y según la suma de sus medidas<br><br>SEGUN SU MEDIDA:<br>A)AGUDO mide menos de 90°<br>B)RECTO mide exactamente 90°<br>C)OBTUSO es aquel mayor de 90° y menor de 180°<br>D)LLANO mide exactamente 180°<br>E)CONCAVO es aquel mayor de 180° y menor de 270°<br>F)COMPLETO mide exactamente 360°<br><br>SEGUN SU POSICION:<br>A)CONSECUTIVO comparte mismo vértice y un lado en común y esos angulos están uno al lado del otro<br>B)ADYACENTES los dos angulos forman 180° grados osea que también pueden ser suplementarios<br>OPUESTOS POR LE VERTICE:<br>se cortan en un punto y son secantes <br>SEGUN LA SUMA DE SUS MEDIDAS:<br>COMPLEMENTARIOS: los dos angulos forman a la vez 90°<br>SUPLEMENTARIOS: los dos a la vez forman 180°<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 20:05:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463682227</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463685244</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 20:07:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463685244</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463700372</link>
         <description><![CDATA[
94 segundos = 1 minuto + 34 segundos

78 minutos = 1 grado + 18 minutos

A las 35 grados le sumamos este grado, por lo que son 36 grados.



36+18+34=88

 

5) 25 - 12= 13          32 - 43= -11             17 - 35= -18

12-48-42= -78




more_vert
FORO ANGULOS-MARCOS
FORO ANGULOS-MARCOS NAVAS CASTILLA-6B
FORO DE ÁNGULOS - MA
FORO DE ÁNGULOS - MARÍA JULIANA DÍAZ  -  6A
Angulos
Angulos
Daniela Hernandez 6D

1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos? R/ AGUDOS: son aquellos que miden menos de 90 grados

OBTUSOS: son aquellos que miden mas de 90 grados y menos de 180 grados

RECTOS: son aquellos que miden 90 grados

LLANO: son aquellos que miden 180 grados

2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos? CONSECUTIVOS: son aquellos que tienen un lado común y un mismo vértice

ADYACENTES: son aquellos que primero son consecutivos y luego notar que los laos no comunes estén en una misma recta

OPUESTOS POR EL VÉRTICE: son opuestos por el vértice cuando los lados de uno son semirrectas contrarias a los lados del otro.

3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos? R/ COMPLEMENTARIOS: cuando la suma de sus medidas es 90 grados y SUPLEMENTARIOS: cuando la suma de sus medidas es 180 grados

4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos


25° 15ʹ 35ʺ + 30° 16ʹ 10 ʺ  =  55° 31ʹ 45ʺ 
12° 38ʹ 47ʺ + 8°  39ʹ 11ʺ = 20° 77ʹ 58ʺ

5. crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos

14° 50ʹ 43ʺ - 10°   5ʹ   3ʺ =   4° 45ʹ 40ʺ

40° 34ʹ 50ʺ - 30° 24ʹ  8ʺ =  10° 10ʹ 42ʺ

Sara Fierro
Sara Fierro
1.¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?
a) El ángulo agudo mide más de 0º y menos de 90º
b) El ángulo recto mide 90º grados.
c) El ángulo obtuso mide más de 90º y menos de 180º.
d) El ángulo llano mide 180º.

2.¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos? 
a) Ángulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común.
b) Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas.
c) Ángulos Opuestos por el Vértice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.

3.¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos? 
a) Ángulo complementario: dos ángulos son complementarios si su suma forma un ángulo recto, es decir, 90º.
b) Ángulo suplementario: dos ángulos son suplementarios si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180

4.crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos. 
a)24º 35’ 48”                        b)19º 15’ 26”
     +12º 27’ 36”                         +13º 10’ 18”
       36º 62’ 84”                           32º 25’ 44”
           +1’-60”
     36º 63’ 24”
     +1º-60’      
     37º   3’ 24”

5.crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos. 
a)24º 34’ 36”                       b)18º 36’ 45”
     -13º 18’ 15”                       13º 18’ 25”
       11º 16’ 21”                        5º 18” 20”
DANIEL VILLAMIZAR 6B
DANIEL VILLAMIZAR 6B
Ajunto la tarea que está en el foro
VALERIE REVELO DIAZ 6B
VALERIE REVELO DIAZ 6B
ÁNGULOS  
Victoria Rodriguez M
Victoria Rodriguez Manotas 6°C, Colegio Sagrado Corazón
¿Como se clasifica los ángulos según su medida, especifica y define cada uno?
¿Como se clasifica los ángulos según su medida, especifica y define cada uno?
R/agudo    menos de 90°
recto   90°
obtuso    mas de 90° menos de 180°
llano   180°
cóncavo    mas de 180° menos de 360°
completo    360°

¿Como se clasifica los ángulos según su posición, especifica y define cada uno?

 R/ consecutivos        tienen un lado y vértice en común
adyacentes     son consecutivos y suplementarios
opuestos por el vértice    tienen la misma medida que su lado opuesto
Isabel sofia Ramirez Trujillo 6D
Isabel sofia Ramirez Trujillo 6D
¿Como se clasifica los ángulos según su medida, especifica y define cada uno?

 

R/ Los ángulos se clasifican según su medida en 

Ángulo agudo: es aquel que mide menos de 90 grados, y más de 0°. 

Ángulo recto: este ángulo mide 90°.

Ángulo obtuso: cuando el ángulo que se forma entre dos rectas supera los 90° pero es inferior a los 180° estamos hablando de uno obtuso.
 

Ángulo llano o plano:  mide 180°. 

Angulo completo: mide 360°

 

¿Como se clasifica los ángulos según su posición, especifica y define cada uno?

 

R/ Ángulos consecutivos: son aquellos ángulos que tienen un lado en común y un mismo vértice 

Ángulos adyacentes: son aquellos que deben ser compuestos y luego notar que los lados no comunes estén en una misma recta

Ángulos opuestos por el vértice: son cuando tienen un vértice en común y sus lados son semirrectas opuestas

 

¿Como se clasifica los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno?

R/ Ángulos complementarios: cuando la suma de sus medidas da 90°

Ángulos suplementarios: cuando la suma de sus medidas da 180°

 

crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos
 


R/     30° 12’ 40´´                                   +    23° 29´ 13’’  
--------------------------
          53° 41’ 53´´  

       34° 13´´54´´                                  +  18° 40´ 27’’
------------------------
       52° 53´ 81’’

 

crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos

 

   30° 12’ 48’’                                         - 23° 29’ 13’’       
------------------------
 7° -17’ 35 
 6° 43’ 35’’
                                                        
 160° 23’ 59’’
- 99°   37’ 49’’
----------------------------------
  61° -14’ 10’’
                                                                60° 46’ 10’’

DESARROLLO - GIANELLA FIERRO PAREDES 6A
DESARROLLO - GIANELLA FIERRO PAREDES 6A
1)¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?
R/= a) el ángulo agudo mide más de 0°  y mide menos de 90°.
b) el ángulo recto mide 90°.
c) el ángulo obtuso mide más de 90° y menos de 180°.
d) el ángulo llano mide 180°.

2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?
R/= a) ángulos consecutivos: son aquellos lados que tienen el mismo vértice y un lado en común, se encuentran en un y otro lado del lado común.
b)ángulos adyacentes: son dos lados consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas.
c) ángulos opuestos por el vértice: son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.  

3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?
R/= a) ángulo complementarios: dos ángulos son complementarios si su suma forma un ángulo recto, es decir, 90°.
b) ángulo suplementario: dos ángulos son suplementarios si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180°.


4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos:
R/= 28°    36''    45'
  +   26°    16''    15'
       54 °    52''    60'
5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos

 R/ 

]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 20:21:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463700372</guid>
      </item>
      <item>
         <title>jairo vasquez 6c</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463707100</link>
         <description><![CDATA[<div>1.    ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/=Los ángulos se miden en grados (°) y según su medida se clasifican en: 1) Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°. 2) Ángulo recto: es aquel que mide 90°. ... 5) Ángulo completo: es aquel que mide 360°.<br><br><br>2.    ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/=Clasificación de ángulos según su posición: 1)Ángulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común. 2)Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas. Además son suplementarios.<br><br>3.    ¿cómo se clasifican los ángulos según su suma  medida, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/=Decimos que dos ángulos son complementarios si su suma forma un ángulo recto, es decir, 90º. ... Dos ángulos son suplementarios si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180°. 160° y 20° son suplementarios porque suman 180°.<br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br>R/=27 12 52              R/=20 10 90<br>    135 33 58                    10 20 54<br>   161  45 110                 R/=30 34 34<br>1    60<br>R/=161  46   50<br><br><br>5.    crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br>90  10 30            50 40 33<br>80  5   20            31 24  23<br>R/=10 5    10    R/= 19  16 10<br>3:</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 20:27:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463707100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>María Gabriela Gutierrez Gómez     6°b                            1.	¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?                         Ángulos agudos: son aquellos que miden más de 0 y menos de 90                               Ángulos rectos: son aquellos que miden 90                Ángulos obtusos: son aquellos que miden mas de 90 y menos de 180       Ángulos llanos: son aquellos que miden 180              Ángulos completos: son aquellos que miden 360.	    2. ¿Cómo se clasifican los angulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?                         Ángulos consecutivos: son aquellos que teniendo el mismo  vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado en común      Ángulos adyacentes: son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas. Además son suplementarios. Ángulos opuestos por el vértice: son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas                                  :3.	¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?        Ángulos complementarios: la suma de sus medidas es igual a 90.                                Ángulos suplementarios: la suma de sus medidas es igual a 180.          </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463717175</link>
         <description><![CDATA[<div>1.   Crea 2 ejercicios de suma de sus angulos en grados,minutos y segundos deben estar dentro de 0 y 59  <br><br></div><div>26      42    51                           26    14    41<br><br></div><div><br></div><div><br></div><div>11      30    14                           24    00    59 </div><div>     38     13    05                           50    15    40<br><br></div><div> <br><br></div><div>En estas sumas tuve en cuenta la norma de que los minutos y segundos deben estar dentro de 0 y 59<br><br></div><div> <br><br></div><div> <br><br></div><div>2.   Crea 2 ejercicios de resta de angulos en grados </div><div> </div><div>26      42    51                           26    14    59</div><div><br></div><div>11      30    14                           24    00    41</div><div>      15      12    37                           2      14    18<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480893733/c5986b7c441c1d41378f5da59919bd1d/FORO_MATEMATICAS_martes_17.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 20:37:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463717175</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463723370</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480899826/8d040f5c94e0f513b88ebf83d1da4643/RESPUESTAS_FORO_DE_MATEMATICAS.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 20:43:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463723370</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>titisrevelod</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463724304</link>
         <description><![CDATA[<div>Valerie Revelo Diaz 6B</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480696095/630e6e2c19b07e14ca846ad865b74236/FORO_MATEMATICAS___ANGULOS.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 20:44:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463724304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?R/ Agudo :son aquellos que miden menos de 90°Obtuso: son aquellos ángulos que miden más de 90°y menos de 180° Recto : son aquellos ángulos que mide 90°Llano o plano : son aquellos ángulos que miden 180° 2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?R Ángulos consecutivos : son aquellos que tienen un lado común y un mismo vértice Ángulos adyacentes : son aquellos que primero tiene que ser consecutivos y luego notar que los lados no comunes estén en un mismo vértice Ángulos opuesto: son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?R/Complementarios : 2 ángulos son complementarios si su suma da 90°Suplementario : 2 ángulos son suplementarios si su suma da 180°4. crea  ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundosR/        █(30° 〖15〗^&#39; 〖25〗^&#39;&#39;@+20°〖35〗^&#39; 〖25〗^&#39;&#39;      )/(50°〖50〗^&#39; 〖50〗^&#39;&#39;  )5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundosR/                   █(90° 〖43〗^&#39; 〖35〗^&#39;&#39;@- 84° 〖23〗^&#39; 〖15〗^&#39;&#39;      @ )/(6°  〖20〗^&#39; 〖20〗^&#39;&#39;  )</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463732621</link>
         <description><![CDATA[<div>JORGE ARAGÓN GONZALEZ<br>6D<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 20:52:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463732621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cómo se clasifican los ángulos según su medida , específica y define cada uno de ellos?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463740452</link>
         <description><![CDATA[<div>Ángulo recto mide 90 grados <br>Ángulo llano mide 180  grados<br>Ángulo completo mide 180 grados<br>José Ángel Flórez Torné 6-c</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 21:00:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463740452</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Angulos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463744526</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 21:04:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463744526</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mariana Andrea Franco Galezo  6°C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463744969</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480944299/5a056f784949187bc098e29f45730c6e/_ngulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 21:05:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463744969</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VALERY SOFIA LINARES ROYET 6oB</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463748302</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480914231/af1744282680321632f59fa4c1cb8c37/MATEMATICA_ANGULOS__marzo_17.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 21:08:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463748302</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ELIAM CASTILLO RAMOS 6°C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463748496</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480685647/e724f8e9ba595acd83fd229cff69b46e/ANGULOS.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 21:08:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463748496</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sebastian barrios </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463751819</link>
         <description><![CDATA[<div>  6A        <br>               preguntas <br>1. como se clasifica los ángulos según su medida y muestra un ejemplo<br>2. como se clasifican los ángulos según su posición y muestra un ejemplo<br>3. como se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas<br>4.crea 2 ejercidos de suma de ángulos <br>5. crea 2 ejercicios de resta de ángulos<br>                     desarrollo<br>1.bueno los ángulos se clasifican según su medida en agudos rectos y obtusos ejemplo: los ángulos agudos son los que miden menos de de 90 grados a 0 grados . Los ángulos rectos miden 90 grados y los ángulos llanos son los que miden 180 grados<br><br>2.los ángulos se clasifican también por su posición y se clasifican en consecutivos y adyacentes ejemplo : los consecutivos son los que tiene un vértice en común y un lado en común y los adyacentes son ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas y son suplementarios<br><br>3. por ultimo  se clasifican según la suma de sus medida ejemplo: <br>los ángulos complementarios   son los ángulos que al sumar sus medidas te da 90° los ángulos suplementarios son los ángulos que la suma de sus medida da como resultado 180°<br><br>4. 12°   12´    9"<br>   + 6°    17´   9"<br>---------------------------  <br>    18°    29´   18"<br><br>   34°      12´       8"<br>+10°      11´       10"<br>________________<br>   44       23         18<br><br>5. 12°    12´     9"<br> -   6°       11´     2"<br>___________________<br>      6°       1´      7"<br><br>-10°       16´    12"<br>5°          6´      12"<br>__________________<br>5°           10´    0"<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 21:12:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463751819</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ÁNGULOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463753003</link>
         <description><![CDATA[<div>CAMILA ILLERA UCRÓS  6B<br>1¿como se clasifican los ángulos según su medida ,especifica y define cada uno de ellos?<br>R\:agudos:son aquellos que miden mas de 0° pero menos  de 90°,rectos:son los que  miden 90°,obtuso es aquel que mide mas de 90° pero menos de 180°.<br>2¿como se clasifican los ángulos segun su posicion especifica y define cada uno de ellos? <br>R\:consecutivos: son los que teniendo el mismo vértice y un lado en común ,opuestos :son aquellos que cuyos lados son semirrectas opuestas.<br>3¿como se clasifican los angulos segun la suma de sus medidas ,especificas y define cada uno de ellos ?<br>R\:se clasifican en complementarios y suplementarios.complementarios :son aquellos que suma es igual a 90°.suplementarios:es cuando la suma de sus ángulos sigual 180°.<br>4¿crea dos ejercicios de suma de ángulos en grados minutos y segundos?<br>1.  24°  35´  48"<br> +  12°  27´ 36"<br>  ________________<br>     37° 27´   24"<br><br>2   34°  13´  54"<br> +  18°  40´  27"<br>__________________<br>      52°  53´  81"<br>5¿crea dos ejercicios de resta de ángulos ,minutos y segundos?<br>1    28°  38´  13"<br> -  20°  43´  25"<br>_________________<br>       9°    5´   12"<br><br>2      29°  38´  13"<br>  -    20°  48´  25 "<br>___________________<br>         9°     5´     12"<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480929878/6a2e773247b3ba06160eab4c3c6a355c/_NGULOS_CAMILA_ILLERA_6B.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 21:14:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463753003</guid>
      </item>
      <item>
         <title>foro de matematicas isabella pombo 6ºA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463763329</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480572837/c36433666026761d3c4e4185e0a69df7/foro_de_matematicas_isabell_pombo_6_A.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 21:26:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463763329</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463763569</link>
         <description><![CDATA[<div>Buenas tardes profesor, yo alancé a montar esta actividad a la plataforma. Debo volver a hacerla? Att Diego Quespia 6°C</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 21:26:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463763569</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DANIEL VILLAMIZAR CSC 6B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463770944</link>
         <description><![CDATA[<div>Actividad Foro de Matemáticas 17032020 </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480721472/4836810e6d3486b44a0a32fd5523f830/EC_Padlet_Matematicas_17032020.pdf" />
         <pubDate>2020-03-17 21:35:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463770944</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463784821</link>
         <description><![CDATA[<div>lados ÁNGULOS <br><br>juan camilo castillo ortiz 6b<br><br><br>1.como se clasifican los angulo según su medida y define cada uno de ellos <br><br>DESARROLLO<br>1.agudos:son aquellos que miden menos de 90 grados <br>2.obtuso .:son aquellos angulos que miden mas 90 grados y mide menos de 180 <br>3 recto mide 90 grados <br><br>4 llano mide 180 <br>5 completo mide 360 grados <br>6 complementarios la suma de sus lados da 90 <br>7.suplementarios son  aquellos que ka suma de sus lados es igual a 180<br>8. adyacentes  son aquellos que comparten vertice y lados <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 21:52:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463784821</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463790344</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>FORO DE MATEMATICAS</strong></div><div><strong>SOFIA ARROYO VEGA 6ª<br></strong><br></div><div>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>SEGÚN SU MEDIDA<br><br></div><div>Ángulo Completo: Mide exactamente 360º<br><br></div><div>Ángulo Cóncavo: Mide más de 180º y menos de 360º<br><br></div><div>Ángulo Llano: Mide exactamente 180º<br><br></div><div>Ángulo Agudo: Mide menos de 90º<br><br></div><div>Angulo Obtuso: Son aquellos que miden más de 90º y menos de 180º<br><br></div><div>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>SEGÚN SU POSICIÓN<br><br></div><div>Ángulos Consecutivos: Tienen en común un vértice y un lado. <br><br></div><div>Ángulos Adyacentes: Son consecutivos y complementarios al tiempo <br><br></div><div>Ángulos opuestos al vértice: se forma a partir de dos rectas secantes </div><div><br></div><div>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>SEGÚN LA SUMA DE SUS MEDIDAS <br><br></div><div>Ángulos Complementarios: La suma de sus medidas es igual a 90º <br><br></div><div>Ángulos Suplementarios: La suma de sus medidas es igual a 180º <br><br></div><div>4. Crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div>               35º  13’  54”                          </div><div>       +     16º  40’  27”  <br> ___________________ <br>             51º   53’   81” <br><br>               5°     15´     3´´<br>        +     6º    18’      8´´        _____________________       <br>               11º    33’   11”<br>                                           </div><div>5. Crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div>             38º   12’   41”                                   -   25º     9’   15”                               ___________________ <br>           13º      3’    26” <br>    <br>              30º   29’   48´´                                  -    23º  12’  13”<br>      __________________</div><div>               7º   17’  35”                                              <br><br></div><div>                                                                                                 <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 21:59:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463790344</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FORO MATEMATICAS ANGULOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463794293</link>
         <description><![CDATA[<div>ALEJANDRO OBESO 6B</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480990428/60542705d6a0dfec5e25638f62c2d2ff/matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 22:05:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463794293</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463807804</link>
         <description><![CDATA[<div>ANGULOS <br>julian esteban castillo ortiz 6c<br><br>1 como se clasifican los angulos  <br><br><br>DESARROLLO <br>1 son aquellos que miden 90 grados ( agudos ) <br><br>2 son los que miden mas de 90 pero menos de 180 grados <br>( obtuso ) <br><br>3 miden 90 grados (rectos )}<br><br>4 mide 180 grados ( recto)<br><br>5 mide 360 grados ( completo )<br><br>6 la suma de sus medidas es igual a 90 grados (complementarios ) <br><br>7 la suma de sus medidas es igual <br>a 180 grados ( suplementarios ) <br><br>8 son consecutivos y suplementarios al mismo tiempo <br>( adyacentes 9</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 22:25:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463807804</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463809295</link>
         <description><![CDATA[da y define cada uno de ellos 

DESARROLLO
1.agudos:son aquellos que miden menos de 90 grados 
2.obtuso .:son aquellos angulos que miden mas 90 grados y mide menos de 180 
3 recto mide 90 grados 

4 llano mide 180 
5 completo mide 36]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 22:27:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463809295</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463809313</link>
         <description><![CDATA[da y define cada uno de ellos 

DESARROLLO
1.agudos:son aquellos que miden menos de 90 grados 
2.obtuso .:son aquellos angulos que miden mas 90 grados y mide menos de 180 
3 recto mide 90 grados 

4 llano mide 180 
5 completo mide 36]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 22:27:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463809313</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463813171</link>
         <description><![CDATA[Ángulos]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 22:33:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463813171</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Moisés Cervera 6ºA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463813668</link>
         <description><![CDATA[<div>Ángulos<br>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/ <mark>Agudos:</mark> Su medida es menor de 90º.<br><mark>Recto:</mark> Su medida es de 90º.<br><mark>Obtuso:</mark> Su medida es mayor de 90º pero menor de 180º.<br><mark>Llano:</mark> Su medida es de 180º.<br><mark>Cóncavo</mark>: Mide mas de 180º pero menos de 360º.<br><mark>Completo:</mark> Mide 360º</div><div><br>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/<mark>Consecutivos:</mark> Tienen en común el vértice y un lado.<br><mark>Adyacentes:</mark> Son consecutivos y suplementarios al tiempo.<br><mark>Opuestos por el vértice:</mark> Se forman a partir de rectas secantes<br><br></div><div><br>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br>R/ <mark>Complementarios:</mark> La suma de sus medidas es igual a 90º.<br><mark>Suplementarios:</mark> La suma de sus medidas es igual a 180º.</div><div><br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br>1-30º   10'   5" <br> +  5º      4'    3"=<br>    35º   14'   8"<br><br></div><div>2-20º   30'   45"<br> +  10º   29'   30"<br>   31º   0'     15"<br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br>1-90º   10'  30"<br>--30º    40'  10"<br>  59º    30'    20"<br><br>2-15º    5'   3"<br> --  10º    8'    9"<br>      4º     56'   54"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480882861/3b5b1c91c9b34f7b781b994c3566642a/_ngulos_Marzo_17.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 22:33:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463813668</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463829769</link>
         <description><![CDATA[<div>ISABELL SOFÍA VESGA HERMANN 6B <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481002809/f0eb09ce775fbb286c7785ef29aad052/Como_se_clasifican_los__ngulos_seg_n_su_medida.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 22:59:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463829769</guid>
      </item>
      <item>
         <title>aldair de la cruz 6c</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463847563</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480468064/aa57d01bb476509dd728354f67916968/clasificacion_de_angulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 23:31:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463847563</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463848070</link>
         <description><![CDATA[<div>TALLER MATEMÁTICAS<br><br></div><div>JUAN SEBANTIAN TESILLO ZAPATA<br><br></div><div>17-03-20<br><br></div><div> <br><br></div><div>ÁNGULOS<br><br></div><div><br> muy buenos días, en clases anteriore estuvimos estudiando un bello concepto que hoy repasaremos y es el concepto de ángulo.<br><br></div><div>ver video  1 ...<br><br></div><div><a><br> https://www.youtube.com/watch?v=uMJDpm<br></a><br></div><div><br> espero que te haya parecido interesante, el concepto de ángulo , si es posible, repite la observación, esto ayudará a que recuerdes mucho mejor y afiances la temática, a fin de dar solución a los cuestionamientos que estaré formulandote mas adelande.<br><br></div><div><br> ver video 2...<br><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xVISJp8p5i4"><br>https://www.youtube.com/watch?v=xVISJp8p5i4<br></a><br></div><div><br></div><div><br> interesante cierto, la suma y resta de ángulos en el sistema sexagesimal... practicala!<br><br></div><div><br>  <br><br></div><div><br> actividad: responde a cada uno de los siguientes interrogantes, haciendo uso de tus apuntes del período, de tu libro y de la información brindada en el video.<br><br></div><div><br>  <br><br></div><div><br> 1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>1.     AGUDOS: miden menos de noventa grados<br><br></div><div>2.     Obtuso: miden más de 90° y menos de 180°<br><br></div><div>3.     Recto: mide 90°<br><br></div><div>4.     Llano: según la suma de sus medidas <br><br></div><div><br> 2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos? se clasifica como aquellos ángulos q tiene un lado común y mismo vértice<br><br></div><div>Adyacentes; Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas. Además son suplementarios.<br><br></div><div>Ángulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común<br><br></div><div>Ángulos Opuestos por el Vértice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.<br><br></div><div><br> 3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>Según la suma de sus medidas dos ángulos pueden ser :</div><div> </div><div>- Ángulos complementarios</div><div>- Ángulos suplementarios</div><div>Decimos que <strong>dos ángulos son complementarios </strong>si su suma forma un ángulo recto, es decir, 90º.</div><div>Dos ángulos son <strong>suplementarios </strong>si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180°.</div><div>5.     Crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div> <br><br></div><div> |   | GRADOS | MINUTOS | SEGUNDOS<br> |   | 30 | 20 | 35<br> |  + | 45 | 15 | 18<br> |   | 75 | 35 | 53</div><div> <br><br></div><div> |   | GRADOS | MINUTOS | SEGUNDOS<br> |   | 28 | 50 | 45<br> |  + | 32 | 10 | 13<br> |   | 60 | 60 | 58<br> |   | 61 | 1 | </div><div> <br><br></div><div><br> 5. crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos</div><div> <br><br></div><div> |   | GRADOS | MINUTOS | SEGUNDOS<br> |   | 29 | 39 | 13<br> |  _ | 20 | 43 | 25<br> |   | 9 | -4 | -12<br> |   | 8 | 55 | -12<br> |   | 8 | 54 | 48</div><div> <br><br></div><div> <br><br></div><div> |   | GRADOS | MINUTOS | SEGUNDOS<br> |   | 60 | 20 | 10<br> |  _ | 45 | 10 | 4<br> |   | 15 | 10 | 6</div><div> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 23:32:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463848070</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antonio Tejera</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463849470</link>
         <description><![CDATA[<div>6c CSC</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481078521/7227cffca5bfbb055e884cf353c875dd/Nuevo_tema_matematicas_desarrollo.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 23:35:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463849470</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ana Sofia Aristizabal Velasquez 6A</title>
         <author>aristizabalvelasquezanasofia</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463850133</link>
         <description><![CDATA[<div>Como se clasifican los ángulos según su medida?  <br><br></div><div>Los <strong>ángulos se</strong> miden en grados (°) y <strong>según su medida se clasifican</strong> en: 1) <strong>Ángulo</strong> agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°. 2) <strong>Ángulo</strong> recto: es aquel que mide 90°. 3) <strong>Ángulo</strong> obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°<br><br></div><div>Como se clasifican los ángulos según su posición?<br><br></div><div>1)<strong>Ángulos</strong> Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, <strong>se</strong> encuentran a uno y otro lado del lado común. 2)<strong> Ángulos</strong> adyacentes: Son dos <strong>ángulos</strong> consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas.<br><br></div><div> <br><br></div><div>Realiza 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div> +49°  30’  23’’                          <br><br></div><div>    56°  24’  12’<br><br></div><div>______________<br><br></div><div>    90°  54’  35’’<br><br></div><div>  +23°  45’  30’’  <br><br></div><div>    34°  22’  25’’<br><br></div><div>_______________<br><br></div><div>     57°  67’  55’’ <br><br></div><div>Realiza 2 ejercicios de resta de ángulos con grados, minutos y segundos<br><br></div><div>-57°   48’   29’’<br><br></div><div> 35°   38’   17’’<br><br></div><div>____________<br><br></div><div> 22°   10’   12’’ <br><br></div><div> <br><br></div><div>-80°   39’   23’’<br><br></div><div> 40°   25’   13’’<br><br></div><div>____________<br><br></div><div>40°    14’   10’’<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 23:36:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463850133</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463852332</link>
         <description><![CDATA[<div>Antonio Tejera</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481078521/7e23143893b946f6b825708099933a10/Nuevo_tema_matematicas_desarrollo.docx" />
         <pubDate>2020-03-17 23:39:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463852332</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ANNA  ISABELL  GOMEZ  RESREPO SEXTO  B </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463864402</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br>Los ángulos se clasifican en  <br>AGUDOS:   son aquellos ángulos que miden  menos  de  90  grados.<br>RECTOS:  son aquellos  ángulos  que miden   90 grados.<br>OBTUSO:   son aquellos  ángulos   que miden mas  de 90 grados  y  menos de  180 grados.<br>LLANO: son aquellos   que miden   180 grados.<br>CONCAVO:   son los ángulos  que miden  mas  de  180 grados  y menos  de   360 grados .<br>COMPLETO:  son los ángulos  que  miden  360 grados.<br><br>2.- ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br>se clasifican según su posición en:<br>CONSECUTIVO:son aquellos ángulos  que  tienen  en común  un vértice y un lado.<br>ADYACENTES :   son aquellos  ángulos  que son consecutivos y suplementarios  al mismo tiempo.<br>OPUESTOS POR EL VÉRTICE son los ángulos que  se forman  a partir  de 2 rectas secantes. <br><br>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br>se clasifican en :<br>COMPLEMENTARIOS: cuando la suma de sus medidas  es  90 grados.<br>SUPLEMENTARIOS: cuando la suma  de las medidas  es 180 grados. <br><br>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br>6°    30´   28"<br>+3°    12´   40"<br>_____________<br>9°     42´    68"<br>         +1    -60<br>_____________<br>         43´     8"<br><br><br><br>8°    15´    13"<br>+3°  49´    48"<br>______________<br>11°   64´   61"<br>         +1   -60<br>____________<br>11°   65´    1"<br>+1    -60´<br>_____________<br>12°  5´    1"<br><br><br>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br>110°      22´     31 "<br>-30°        38´     43"<br>_________________<br>79°        43´      48"<br><br><br><br>140°    32´      22"<br>43°      52´      48"<br>____________________<br>96°      39´       34"<br><br><br><br><br>   <br><br> <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 00:04:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463864402</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TALLER DE MATEMATICAS </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463865539</link>
         <description><![CDATA[<div>CAMILO AHUMADA 6B<br>1 SE CLASIFICAN EN :<br><br>AGUDO :MIDEN MENOS DE 90 GRADOS <br><br>ANGULO RECTO :MIDE 90 GRADOS <br><br>ANGULOS OBTUSOS :MIDEN MAS DE 90 GRADOS I MENOS DE 180 GRADOS <br><br>ANGULO LLANO O PLANO :MIDE 180<br><br>2 COMO SE CLASIFICAN LOS ANGULOS SEGUN SU POSICION <br><br>ANGULOS OPUESTOS POR EL VERTICE :SON LOS ANGULOS FORMADOS POR UN PAR DE RECTAS SECANTES<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 00:06:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463865539</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>adolfoduranarias</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463869949</link>
         <description><![CDATA[<div>Miguel Angel Duran Maury <br>6°A <br>hola profe!!! :&gt;")<br><br>                       <br>                         </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481095633/7ba5f6dd8ad2908852e046123d1f0a19/actividad_de_mate_para_wilson.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 00:16:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463869949</guid>
      </item>
      <item>
         <title>dgajsdgjahsdgjahgd</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463875687</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 00:29:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463875687</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463877191</link>
         <description><![CDATA[<div>MARCOS NAVAS CASTILLA 6B.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481110296/27cd1ee30613434bab9f9661e5a1ec93/EVALUACION_MATEMATICAS_16_Marzo_2020.pdf" />
         <pubDate>2020-03-18 00:31:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463877191</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TALLER MARZO 16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463877655</link>
         <description><![CDATA[<div>ISABELLA ANDRADE 6B</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480899826/095e0740af99d7d2f5152d806184af88/taller_matematicas_isabella_andrade.pdf" />
         <pubDate>2020-03-18 00:32:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463877655</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Taller de matemáticas  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463884828</link>
         <description><![CDATA[<div>Ángulos<br>Salomón De Castro Villarreal  6°B<br><br><strong><em><mark>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></mark></em></strong>Agudo : Es un tipo de angulo que mide entre 0 y menos de 90 grados.<br><br>Recto : Es un tipo de angulo que mide exactamente 90 grados . <br><br>Obtuso : Son aquellos que sus ángulos tienen una medida entre 91 grados  pero son menores de 180 grados<br><br>Llano :  Son aquellos que miden exactamente 180 grados<br><br>Cóncavo : Son aquellos que miden entre 181 grados pero son menores de 360 grados<br><br>Completo :  Son aquellos que miden 360 grados y se dan la vuelta completa a los 4 vectores<br><br>Nulo : Es aquel que mide 0 grados <br><br>Negativo : Mide menos de 0 <br>grados<br><br>Mas de 360 grados : Son aquellos que  miden mas de una vuelta a los 4 vectores  <br><br></div><div><strong><em><mark>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></mark></em></strong>Consecutivos : Son aquellos que poseen un lado y un vértice en común  <strong><em><mark><br><br></mark></em></strong>Adyacentes :  Son aquellos que tiene un vértice y un lado en común y los otros lados se prolongan  uno sobre otro .<br><br>Opuestos por el vértice : Son los que tiene un vértice en común , los lados de uno son producto de la prolongación de otro .   <br><strong><em><mark><br></mark></em></strong><br></div><div><strong><em><mark>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos? <br><br></mark></em></strong> Complementarios : Son aquellos que al sumar todas sus medidas el resultado  ha de ser 90 grados <br><br>Suplementarios : Son aquellos que la suma de sus medidas es igual a 180 grados <br><br></div><div><br><strong><em><mark>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos</mark></em></strong>  <br>1-     45 °  23 ´   34"<br> +     14°   35´    13"<br>______________________<br>         59°  58´    47"<br><br>2-    29°   34´   55"<br>+     14°   24´   14"  <br>___________________<br>       43°    59´    9"</div><div><br><strong><em><mark>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos </mark></em></strong> <br>1 - 120°   32´   14"<strong><em><mark><br></mark></em></strong> _     89°   25´  10 "<strong><em><mark><br></mark></em></strong>______________________<br>        31      7´       4 "<br><br>2-     109°  45 ´  60"<br>  _       76°  34´  35"<strong><em><mark><br></mark></em></strong>____________________<br>         33°   11´  25"  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481112655/71766a2d6f171ac8bbe3ad1b3b189d68/_ngulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 00:45:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463884828</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463891304</link>
         <description><![CDATA[<div>Juan Gullo 6°B<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481107835/0b5004f79edae42ebb11efa4229f6431/MAT.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 01:01:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463891304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ariana Zambrano 6C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463895669</link>
         <description><![CDATA[<div>Actividad matemáticas </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481077240/5f142d74add82942c89b7229c37595d3/Tarea_Math_20200317.jpg" />
         <pubDate>2020-03-18 01:11:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463895669</guid>
      </item>
      <item>
         <title>samue</title>
         <author>elianasiado73</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463902060</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 01:24:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463902060</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463907257</link>
         <description><![CDATA[<div>Esteban Albor Reyes 6A<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480987033/79d2580d99cd4d2cd5bd1255a6b4b7ed/Taller_de_Matematica_2.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 01:35:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463907257</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463910250</link>
         <description><![CDATA[<div>SAMUEL DAVID DEL CASTILLO GUZMÁN <br>CURSO 6B</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480803889/755fe2f02666cbb2dacf9525d9cfd5b9/SAMUEL_DAVID_DEL_CASTILLO_GUZM_N.pdf" />
         <pubDate>2020-03-18 01:42:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463910250</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>novoalusgabriel</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463911591</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>LUIS GABRIEL NOVOA ARRIETA 6C<br></strong><br></div><div>1.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos ?    </div><div>AGUDO: es el que mide menos de 90°</div><div>RECTO:  es el que mide exactamente 90°</div><div>OBTUSO: es el que mide ms de 90° pero menos de 180°</div><div>LLANO: mide exactamente 180°</div><div>CÓNCAVO:  es el que mide más de 180° pero menos de 360°</div><div>COMPLETO: es el que mide exactamente 360°</div><div>2.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos? </div><div>CONSECUTIVOS: tienen en común el vértice y 1 lado</div><div>ADYACENTES: son consecutivos y suplementarios al tiempo, osea que tienen el mismo vértice y la suma de sus medidas es igual a 180°.</div><div>OPUESTOS POR EL VÉRTICE: se forman a partir de rectas secantes, tienen un solo vértice.</div><div>3.       ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos? </div><div>COMPLEMENTARIOS: La suma de sus medidas es igual a 90°</div><div>SUPLEMENTARIOS:  la suma de sus medidas es igual a 180°<br><br></div><div>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div><br></div><div> +27°  12’ 52”              110”= 1’50”</div><div>   13°  33’ 58”<br><br></div><div>40°   45’   110”<br> 40°   45’ + (1’50”)</div><div>40°   46’ 50”<br><br></div><div> </div><div>30º 12’ 40’’</div><div>23º 29’ 13’’</div><div>53° 41’  53”<br><br></div><div>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div>11°    48’     54”</div><div>10°     9’     4”</div><div>1°      38’     50"  </div><div><br><br></div><div>38° 13’ 41”           37° 73” 41”</div><div>25° 47’ 6”              25° 47’ 6”  </div><div>12° 26’ 35”                               <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480993912/c07c7771e5880787a223a02bb3497483/drawing.png" />
         <pubDate>2020-03-18 01:45:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463911591</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463911974</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481152461/4022968ccb88383389b764a43926ced7/Actividades_6_17_de_marzo_PLAN_DE_CONTINGENCIA_VIRTUAL_.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 01:46:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463911974</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463913342</link>
         <description><![CDATA[<div>maria lucia alfaro agamez<br>6c</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481158593/43f1101c3f881a1e2f251eef31c0ceaf/tarea_matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 01:49:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463913342</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>visaacbendek</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463913951</link>
         <description><![CDATA[<div>SANTIAGO LOPEZ ISAAC 6A</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480418746/63f2e73a0d89ccc8af0d931959359133/TALLER_DE_MATEMATICAS_ANGULOS.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 01:50:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463913951</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Emmanuel Martinez 6C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463918245</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481145061/c5939026bc9a9dbf537cb0a9921daf0b/taller_Matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 01:59:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463918245</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463918994</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481002504/d1d7a09e14a57d5f9a78c11ee1145643/CAMILO_AHUMADA_6B_MAT_MARZO_17.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 02:01:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463918994</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samuel Chima Siado 6°D</title>
         <author>elianasiado73</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463919298</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481144464/06d0e717e3543a3459cd5fa9d295a9b1/tarea_angulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 02:02:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463919298</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carlos Daniel Camarillo Bolívar </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463920478</link>
         <description><![CDATA[<div>6ºD<br>tema ángulos </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480632052/3e102c881d559387425cc304b1bfae93/Actividad_17_Marzo.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 02:04:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463920478</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carlos Daniel Camarillo Bolívar </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463921655</link>
         <description><![CDATA[<div>tema n.naturales  <br>6D</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480632052/bdafdc6df6938fda8ce4f3d63371d472/ACTIVIDAD_15_DE_MARZO_1.pdf" />
         <pubDate>2020-03-18 02:07:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463921655</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sebastian Larios García</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463926751</link>
         <description><![CDATA[<div>6° B<br>Matemáticas<br>tema Angulos<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481099513/086751b4d758364240015a069161fa56/_NGULOS.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 02:18:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463926751</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TALLER DE ANGULOS / SISTEMA HEXADECIMAL</title>
         <author>luisrusso644</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463927030</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480867546/c048461b342553567800486818956154/TAREA_DE_MATEMATICAS_completa.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 02:19:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463927030</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463930830</link>
         <description><![CDATA[<div>Sebastian David Sampayo Caballero <br>6°B<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481064466/55a8905318197e4fa6af1561f02d359c/actividad_de_matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 02:27:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463930830</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TALLER ÁNGULOS </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463943622</link>
         <description><![CDATA[<div>DIEGO GONZALEZ<br>6B</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481101670/a8ffd5516305670036a98a536c0c1999/EL_ANGULO___MATEMATICAS.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 02:55:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463943622</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIEGO OSORIO PEREZ 6° D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463955411</link>
         <description><![CDATA[<div>TALLER DE ANGULOS</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481048200/4f05b695e8643fb7034c69e6b98380ff/foro_matematica_diego_osorio.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 03:21:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463955411</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIEGO OSORIO PER</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463959740</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 03:31:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463959740</guid>
      </item>
      <item>
         <title>NASSER YARALA DE LEON</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463967867</link>
         <description><![CDATA[<div>TALLER ANGULO</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481136477/6eee72090582aa57c6ce804bba00b9fc/_NGULOS_MATEMATICAS.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 03:50:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463967867</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Michelle Prestan M. 6A</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463975077</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Como se clasifican los ángulos  <br>Según su medida ? <br><br>AGUDO : Es aquel que mide  entre 10 <br>y 90 grados <br><br>OBTUSO : Son aquellos que mide entre <br>90 grados pero menos de 180 <br><br>RECTO : Mire exactamente 90 grados<br><br>LLANO : Mide exactamente 180 <br>Grados. <br><br>CÓNCAVO : Son aquellos que miden entre 180 <br>Grados pero manos de 360 grados<br><br>Completo : son los que miden exactamente<br>360 grados<br><br>Como se clasifican los ángulos <br>Según su posición , específica y <br>Define cada uno de ellos ? <br><br>CONSECUTIVOS : Son aquellos que <br>Poseen un lado y un vértice en común <br><br>ADYACENTES: son aquellos que tienen <br>Un lado y un vértice en común son los <br>Que comparten el vértice . <br><br>OPUESTOS POR EL VÉRTICE : <br>Son los que tienen un vértice <br>En común <br>Los lados parte de los que comparten el <br>Vértice.<br><br>Como se clasifican los ángulos según la <br>Suma de sus medidas , específica y <br>Define cada uno de ellos ? <br><br>COMPLEMENTARIOS: son los que al <br>Sumar sus medidas dan como resultado <br>90 grados <br><br>SUPLEMENTARIOS: son aquellos que la suma de sus<br>Medidas es igual a 180 grados <br><br>Crea 2 ejercicios  con suma <br>Resta de ángulos , grados , <br>Minutos y segundos . <br><br>60 41’ 30”.     85 14’ 59”<br>+47 47’ 47”.     +16  7 ‘ 18<br>——————     ——————<br>108 29’ 17”    101 22’ 17”<br><br>37 46’ 32”.      137 32’ 11” <br>- 20 21’ 22”.    - 69 17’ 40”<br>——————.       ——————<br>17 25’ 10”.        68 14’ 31”<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 04:09:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463975077</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463991500</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480598528/5a901f5de04a8e59b2cc83a414c679ba/Actividad_Matematicas_Angulos___ANDRES_MU_OZ.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 04:56:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463991500</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gabriel D´Luyz 6°D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463998621</link>
         <description><![CDATA[<div>Actividad: responde a cada uno de los siguientes interrogantes, haciendo uso de tus apuntes del período, de tu libro y de la información brindada en el video.<br><br></div><div> <br><br></div><div>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div>Desarrollo<br><br></div><div>Según su medida<br><br></div><div>1.Ángulos agudos : Miden menos de 90°<br><br></div><div>2.Ángulos obtusos : Miden más de 90°y menos de 180°<br><br></div><div>3.Ángulos rectos : Miden 90°<br><br></div><div>4.Ángulo llano o plano : Miden 180°<br><br></div><div>Según la suma de sus medidas <br><br></div><div>1.Ángulos complementarios : Dos ángulos son complementarios cuando la suma de sus medidas da 90°<br><br></div><div>2.Ángulos suplementarios : Dos ángulos son suplementarios cuando la suma de sus medidas es 180°<br><br></div><div>Según su posición  <br><br></div><div>1.Ángulos consecutivos : Se define como aquellos ángulos que tienen un lado común  y un mismo vértice <br><br></div><div>2.Ángulos adyacentes : Tienen que ser primero consecutivos y luego notar que los lados  no comunes estén en una misma recta .<br><br></div><div>3.Opuestos por el vértice : Cuando están formados o determinados por el corte de un par de rectas secantes ; sabemos que dos ángulos opuestos por el vértice tienen igual medida . <br><br></div><div>Ejercicios de suma<br><br></div><div>3°      25´       10´´               <br><br></div><div>+6°      30´       37´´<br><br></div><div>_______________<br><br></div><div> 9°      55´       47´´        <br><br></div><div>6°     53´     43´´<br><br></div><div>+13°     2´       3´´<br><br></div><div>---------------------<br><br></div><div> 18     55´   46´´<br><br></div><div>Ejercicios de resta<br><br></div><div>9°       61´  55´´<br><br></div><div>-5°       31´   25´´<br><br></div><div>_____________<br><br></div><div>4°       30´     30´´<br><br></div><div>10°      80´     90´´<br><br></div><div>-2°         40´    60´´<br><br></div><div>_______________<br><br></div><div> 8°        40´      30´´<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481206843/fbc27d914aa8be3a39eb90634c51caab/matem_ticas_foro_17_de_marzo.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 05:22:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/463998621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TALLER DE ÁNGULOS MATEO ROSALES 6 B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464347824</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481905226/7df72d575a6dc1f7123590a80a877aeb/foro_matematica__Mateo_Rosales.pdf" />
         <pubDate>2020-03-18 12:22:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464347824</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VALENTINA GUERRERO SALCEDO - SEXTO C - SAGRADO CORAZÓN</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464365272</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Según su medida.<br>Agudo:  Su medida es menor a 90 grados.<br>Recto:  Su medida es igual a 90 grados.<br>Obtuso: Su medida es mayor a 90 grados.<br>Llano:  Su medida es igual a 180 grados.<br>Concavo: Su medida es mayor a 180 grados y menor a 360 grados.<br>Completo: Su medida es igual a 360 grados.<br><br>2. Según su posición.<br>Complementarios: Son angulos cuya suma es 90 grados.  <br>Suplementarios:  Son angulos cuya suma es 180 grados.<br><br>3. Según la suma de sus medidas.<br>Consecutivos: Son aquellos ángulos que tienen un lado y un vértice común.<br>Adyacentes: Son aquellos ángulos que son consecutivos y suplementarios.<br>Opuestos por el vértice: Son aquellos ángulos que se forman partir de rectas secantes.<br><br>4. Ejercicios suma de ángulos.<br>a.</div><div>         20      31      25<br><br></div><div>+       17      23      32</div><div>         _______________</div><div>R/      37      54      57<br><br></div><div>b.</div><div>         35      48      41</div><div>+       29      32      38<br>        _______________</div><div>         64      80      79</div><div>Los minutos y segundos tienen un valor mayor a 60. Se ajusta</div><div>R/      65      21      19</div><div><br>5. Ejerciciso resta de ángulos.<br>a.       </div><div>         26      30      15</div><div>-        13      42      30</div><div>        ________________</div><div>         13     -12     -15</div><div>Existen resultados negativos (minutos y segundos), se ajusta el resultado</div><div>         26      29      65</div><div>-        13      42      30</div><div>         _______________</div><div>         13     -13      35</div><div>Aún los minutos son negativos. Se ajusta.</div><div>         25      89      65</div><div>-        13      42      30</div><div>         ______________</div><div>R/      12      47      35 <br><br></div><div>b.       </div><div>         64      58      23</div><div>-        24      32      11</div><div>         ______________</div><div>R/      40      26      12<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 12:36:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464365272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ESTEFANIA CASTILLA 6°D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464416596</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div>4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div>5. crea 2 ejercicios de resta  de ángulos en grados, minutos y segundos</div><div> DESARROLLO<br><br>1. Los ángulos se miden en grado y según su medida se clasifican en:</div><div>- Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.</div><div>- Ángulo recto: es aquel que mide 90°</div><div>-<strong> </strong>Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°</div><div>-<strong> </strong>Ángulo extendido: es aquel que mide 180°.</div><div>- Ángulo completo: es aquel que mide 360°<br>2. <br>-Ángulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común.<br><br>-Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas.Además son suplementarios.<br><br></div><div>-Ángulos Opuestos por el Vértice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.<br><br>3. -Ángulos complementarios: Dos ángulos son complementarios<strong> </strong>si su suma forma un ángulo que mida 90°.</div><div>-Ángulos suplementarios: Dos ángulos son suplementarios<em> </em>si su suma forma un ángulo que mida 180°.<br>4.   6°  29´  13´´<br> +   2°  12´  16<br>________________<br>      8°  41´   31´´<br><br>      9°  14´  31´´<br>  +  3°  23´  27´´<br>_________________<br>    12°  37´  58´´<br><br>5.  7°  49´  38´´<br>_    2°  17´  25´´<br>   _____________<br>      5°  32´ 13´´<br>      <br>      6°   19´  53´´<br>   _ 4°   11´  31´´<br>__________________<br>      2°    8´    22´´</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 13:15:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464416596</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mariana Laurens 6°C  : hola profe  :D .                      </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464500580</link>
         <description><![CDATA[<div> Actividad:responde cada uno de los siguientes interrogantes,haciendo uso de tus apuntes de período,de tu libro y de la información brindada en el video.<br><br><br>1.Según su medida :<br>Agudo: Su medida es menor de 90° .<br><br>Recta: Su medida es exactamente 90°.<br><br>Obtuso: Su medida es mayor a 90°.<br><br>Llano: Su medida es exactamente 180°.<br><br>Concavo: Su medida es mayor a 180° y menor que 360°<br><br>Completo: Su medida es exactamente 360°<br><br>2-Según su posición:<br><br>Complementarios: La suma  de sus medidas es 90°.<br><br>Suplementarios: La sume de sus medidas es 180°.<br><br>Adyacentes: Son aquellos ángulos que son  consecutivos y suplementarios .<br><br>Opuestos por el vértice: se forman a partir de rectas secantes .<br><br> <br>4-Crea 2 ejercicios de suma de ángulos.<br>a)-  24° 35' 48"<br>      12° 27' 36"<br>+_______________<br>      37° 3'    24"<br>b)- 234° 34' 26"<br>        12° 81' 56"<br>+_______________<br>     247° 22' 19"<br><br><br>5-crea 2 ejercicios de resta de ángulos :<br><br>a)-160° 23'  59"<br>     99°  37'  49"<br>-______________<br>    60° 46' 10"<br><br>b)- 180° 60' 60"<br>    <br>-  43°  41'   26"<br>________________<br>136°  41'   34"<br><br>ya :) <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 14:07:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464500580</guid>
      </item>
      <item>
         <title>daniela alandete sexto c</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464627535</link>
         <description><![CDATA[<div>1. como se clasifican los angulos segun su medida<br>se clasifican en: <br>agudos: miden mas de cero y menos de 90 grados<br>recto:mide 90 grados<br>obtuso:mide mas de 90 y menos de 180 grados<br>completo:mide 360 grados<br>2.Segun  su posicion<br>consecutivos: Son aquellos que tienen el mismo vertice y un lado en comun. <br> adyacentes:Son 2 angulos consecutivos cuyos lados no comunes son semirrectas opuestas<br>opuestos por el vertice:son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas, se forman a partir de secantes<br>3 segun la suma de sus medidas: complemenarios cuando la suma de sus medidas  es igual a 90 grados<br>suplementarios: cuando a suma de sus medidas es igual a 180 grados<br>4.suma de angulos en grados minutos y segundos<br>10       50        45<br>50        30       32<br>____________________<br>60        70        77</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 15:18:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464627535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ALFONSO CASTAÑEDA SEXTO C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464711697</link>
         <description><![CDATA[<div>1 según su medida:<br>agudo:mide menos de 90°<br>recto:mide exactamente 90 grados<br>obtuso:su medida es mayor de 90°pero menos de 180°<br>llano:mide exactamente 90°<br>cóncavo :mide mas de 180° pero menos de 360°<br>completo:mide exactamente 360° <br>2 según su posición:<br> consecutivos: son aquellos que tienen un lado y un vértice en común<br>adyacentes: son aquellos que son consecutivos y suplementarios al mismo tiempo<br>opuestos por el vértice:<br>son aquellos ángulos que se forman aparir de rectas secantes<br>3 según la  suma de sus medidas:<br>complementarios: la sumas de sus medidas da 90° <br>suplementarios:la suma de sus medidas da 180°grados<br>4 suma de anguloso e<br>30   20 10<br>20  10  5<br>-------------------------<br>50   30  15<br>5 resta de ángulos<br>32  45 60<br>30   40  20<br>-------------------<br>2       5      40<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 16:08:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464711697</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MARÍA CAMILA GONZÁLEZ RETAMOZO 6°D.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464767000</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Según su medida:<br>Agudo: Miden menos de 90°<br>Recto: Miden exactamente 90°<br>Obtuso: Miden mas de 90° pero menos de 180°<br>Llano: Miden exactamente 180°<br>2- Según su posición:<br>Consecutivos: Aquellos ángulos que tienen un lado común y un mismo vértice.<br>Adyacentes: Deben ser primero consecutivos y notar que los rayos no comunes están en la misma recta.<br>Opuestos por el vértice: Cuando están formados por un par de rectas secantes.<br>Geométricamente sabemos que tienen igual medida,<br>3- Según la suma de sus medidas:<br>Complementarios: Cuando la suma de sus medidas da 90°.<br>Suplementarios: Cuando la suma de sus medidas da 180°.<br>4-Suma de ángulos en grados minutos y segundos.<br>40   15   7<br>20   10   9<br>---------------------<br>60    25  16      <br>5- Resta de ángulos :<br>30 25 19<br>15 12 7<br>---------------------<br>15 13 12 </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 16:36:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464767000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lucas David Rincones Mercado 6°D</title>
         <author>mariostar</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464858463</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1- Los ángulos se clasifican según su medida en:<br>*agudos: Miden menos 90°<br>*recto: Mide exactamente <br>90°<br>*obtusos: Miden más de 90°<br>pero menos de 180°<br>*llano: Mide exactamente 180°<br>*cóncavo: Miden más de 180° pero menos de 360°<br>*completo: Mide exactamente 360°<br><br>2-Los ángulos se clasifican según su medida en:<br>*consecutivos: Son aquellos ángulos que tienen un lado y un vértice en común.<br>*adyacentes: Son aquellos ángulos que primero deben ser consecutivos y segundo <br>que al sumarlos den 180°(ser suplementarios)<br>*opuestos por el vértice: Son aquellos ángulos que se forman a través de dos secantes cuya medida siempre va a ser igual<br><br>3-Los ángulos se clasifican según posición en:<br>*complementarios: Son aquellos ángulos que sumados dan un resultado de 90°<br>*suplementarios: Son aquellos ángulos que sumados dan un resultado de 180°<br><br>4-<br>a         53°      46'      24"<br>       +  17°      34'      11"<br>           ________________       <br>           70°      80'      35"<br>          + 1°    - 60'<br>          ____    ____<br>            71°     20'<br><br>b         76°      32'      14"  <br>       +  61°      28'      10" <br>            _______________<br>         137°      60'       24"<br><br>5-                                <br>a          88°      36'      15"<br>        -   83°      54'      24"<br>            ________________<br>             87°      96'      75"<br>        -    83°      54'      24"<br>             ________________                       <br>                4°      42'      59"<br><br>b           48°       63'      36"<br>         -   23°       11'      14"<br>             ________________<br>             25°       52'      22"</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 17:32:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464858463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AILEEN SABAT 6D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464894104</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su medida, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div><br> 2. ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div><br> 3. ¿Cómo se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, especifica y define cada uno de ellos?<br><br></div><div><br> 4. crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos<br><br></div><div><br> 5. crea 2 ejercicios de resta de ángulos en grados, minutos y segundos</div><div> <br><br></div><div>DESARROLLO<br><br></div><div>1. a) Agudos: miden menos de 90°<br><br></div><div>    b) Rectos: miden 90°<br><br></div><div>    c) Obtusos: miden más de 90° y menos de 180°<br><br></div><div>    d) Plano o llano: miden 180°<br><br></div><div> <br><br></div><div>2. a) Consecutivos<strong>:</strong> aquellos ángulos que comparten el vértice y un lado<br><br></div><div>    b) Adyacente: aquellos que tienen un vértice común, un lado común que los separa, y los dos otros lados en línea recta<br><br></div><div>   c) Opuestos por el vértice:  aquellos que cuando los lados de uno son semirrectas opuestas a los lados del otro<br><br></div><div> <br><br></div><div>3. a) Complementarios: la suma de sus medidas es 90°<br><br></div><div>    b) Suplementarios: la suma de sus medidas da 180°<br><br></div><div> </div><div>4.  a)       10°   52’    19’’</div><div>                 9°   35’     28’’</div><div>               --------------------</div><div>              19°   87’   47’’</div><div>            + 1° - 60’</div><div>            --------------------</div><div>            20°   27’   47’’</div><div> </div><div> </div><div>    b)          8°     45’    9’’</div><div>             140°    10’   54’’</div><div>             ----------------------</div><div>             148°   55’   63’’</div><div>                       +1’  -60’’</div><div>            -----------------------    </div><div>             148°   56’    3’’<br><br></div><div>  </div><div>5. a)        40°   18’   54’’</div><div>               23°    9’      6’’  </div><div>             ---------------------</div><div>              17°     9’     48’’</div><div> </div><div> b)</div><div>                120°  43’   55’’</div><div>                 90°   28’   35’’</div><div>              ----------------------</div><div>                 30°  15’   20’’ </div><div><br><br><br></div><div>  <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 17:53:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/464894104</guid>
      </item>
      <item>
         <title>samuel ol</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465360931</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 21:35:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465360931</guid>
      </item>
      <item>
         <title>samuel olivares 6.B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368074</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480862855/4fd31fd722940ddd2338e2d3a68e4c5d/act_18_padlet.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 21:38:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368074</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368108</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480862855/4fd31fd722940ddd2338e2d3a68e4c5d/act_18_padlet.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 21:38:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368108</guid>
      </item>
      <item>
         <title>s</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368337</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480862855/4fd31fd722940ddd2338e2d3a68e4c5d/act_18_padlet.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 21:39:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368337</guid>
      </item>
      <item>
         <title>samue</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368370</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480862855/4fd31fd722940ddd2338e2d3a68e4c5d/act_18_padlet.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 21:39:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368370</guid>
      </item>
      <item>
         <title>samuel </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368400</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480862855/4fd31fd722940ddd2338e2d3a68e4c5d/act_18_padlet.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 21:39:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465368400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tarea de Matematicas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465562000</link>
         <description><![CDATA[<div>Isaac David Figueroa Segueroa 6ºA</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480928141/2f43dd1bf935b541ec7a8476ea63a4e0/Tarea_de_matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-18 23:51:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465562000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ISABELLA VERGARA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465657079</link>
         <description><![CDATA[<div>6A  Actividad 17 de Marzo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480590312/9d8c8e2fd0de86becc5e85eb08291696/MATEMATICAS_1703.docx" />
         <pubDate>2020-03-19 01:34:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465657079</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465671463</link>
         <description><![CDATA[<div>ALEJANDRA CAMPO 6C</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/483208104/500484117c5a4ade9720f6cbd832772f/ACTIVIDAD_DE_MATEMATICAS__ANGULOS.docx" />
         <pubDate>2020-03-19 01:53:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/465671463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>JUAN CAMILO TORRES HERNANDEZ 6D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466258325</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/482458485/80c445c128748924ea11a88cdd3a3a0a/TAREA_DE_LOS_ANGULOS.docx" />
         <pubDate>2020-03-19 13:28:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466258325</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diego Quespia 6C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466858426</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480823490/e83cad91003b6dd0b031dfbf11e86a9c/Angulos_DQ.docx" />
         <pubDate>2020-03-19 18:58:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466858426</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466859118</link>
         <description><![CDATA[<div>Daniela Alandete Castro. Sexto grado C<br>1.Como se clasifican los ángulos según su medida específica y define cada uno de ellos:<br>Se clasifican en:<br>Agudos: Son los que miden más de 0 grados y menos de 90 grados.<br>Rectos: Son los que miden 90 grados.<br>Obtusos: Son los que miden más de 90 grados y menos de 180 grados.<br>Llanos: Son los que miden 180 grados.<br>Completos: Son los que miden 360 grados.<br><br>2.Como se clasifican los ángulos según su posición específica y define cada uno de ellos<br>Se clasifican en:<br>Consecutivos: son aquellos que tienen el mismo vértice y un lado en común, se encuentra  a uno y otro lado del.lado en común.<br>Adyacentes: Son dos ángulos consecutivos ciyos lados no comunes son semirrectas opuestas.<br>Opuestos por el vértice: Son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas. Se forman a partir dw secantes.<br><br>3Como se clasifican los ángulos según la suma de sus medidas, específica y define cada uno de ellos:<br>Complementarios: cuando la suma de sus medidas es igual a 90 grados.<br>Suplementarios: Cuando la suma de sus medidas es igual a 180 grados.<br><br>Crea 2 ejercicios de suma de ángulos en grados, minutos y segundos.<br>   10grados 50' 45"<br>+ 50grados 30' 32"<br>= 61grados 21' 32"<br><br>   60 grados 35' 23"<br>+ 56 grados 20' 10"<br>=116grados 55' 33"<br><br>Crea 2 ejercicios de resta de ánfulos en grados, minutos y segundos.<br>   160 grados 50' 30"<br>=   90 grados 30' 20"<br>     70 grados 20' 10"<br><br>  38 grados 73' 41"<br> _  8 grados 43'   6"<br>  30 grados 30' 35"</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-19 18:59:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466859118</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466873157</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481044990/55e8b3da7e69d7fd5fc386f0cc107e31/20200319_140606.jpg" />
         <pubDate>2020-03-19 19:08:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466873157</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466881162</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481044990/9be55478099a447badefa062b9d7c3ac/20200319_140613.jpg" />
         <pubDate>2020-03-19 19:15:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466881162</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466888247</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481044990/d6a19b20c5b78a715c7bc1248e715d8c/20200319_141840.jpg" />
         <pubDate>2020-03-19 19:20:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466888247</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466890956</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481044990/06e502c1b957cf59e754dc77a1059f55/20200319_141830.jpg" />
         <pubDate>2020-03-19 19:22:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466890956</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466892648</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481044990/6e24ec3c207943669730fb1242ec2140/20200319_141820.jpg" />
         <pubDate>2020-03-19 19:23:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466892648</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466950591</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484846939/23d2f18db9a494d341771f7de5750ccf/TAREA_JESUS_ARISTIZABAL_LARA.pdf" />
         <pubDate>2020-03-19 20:12:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/466950591</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MATÍAS RODRÍGUEZ VARGAS 6C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467000734</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480636818/e2a183600edadcb694f07b74c4a2ebc6/_NGULOS_PARTE_3__SOLUCIONARIO__1__MATIAS_RODRIGUEZ.docx" />
         <pubDate>2020-03-19 20:56:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467000734</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467002755</link>
         <description><![CDATA[<div>MATÍAS RODRÍGUEZ VARGAS 6C</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480636818/9d6334d27bbf4d16a35dbe146ac18530/TAREA_ANGULO_17_MARZO.docx" />
         <pubDate>2020-03-19 20:58:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467002755</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467027622</link>
         <description><![CDATA[<div>jid</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-19 21:23:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467027622</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467038800</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=uMJDpmiIboo" />
         <pubDate>2020-03-19 21:36:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467038800</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mariana Franco 6°C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467087809</link>
         <description><![CDATA[<div>hola profe, aquí vuelvo a enviar la tarea del 17/03/2020</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480944299/5a056f784949187bc098e29f45730c6e/_ngulos.docx" />
         <pubDate>2020-03-19 22:37:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467087809</guid>
      </item>
      <item>
         <title>mazud Dau 6.C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467140266</link>
         <description><![CDATA[<div>HOLA PROFE ENVIO TRABAJO REALIZADO.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484746366/e5ba9c5b1e97af52c61bf9fb87888d72/_NGULOS_PARTE_3__SOLUCIONARIO.docx" />
         <pubDate>2020-03-20 00:01:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467140266</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ALEJANDRO OBESO 6B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467142260</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480990428/88d5421456ca34ade82cbd5f7eda60d1/matematicas.docx" />
         <pubDate>2020-03-20 00:04:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467142260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ALEJANDRO OBESO 6B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467148260</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480990428/2015f0147ad20b2787e295d47d32ee74/Copia_de__NGULOS_PARTE_3__SOLUCIONARIO.docx" />
         <pubDate>2020-03-20 00:15:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467148260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MAZUD DAU 6. C </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467155614</link>
         <description><![CDATA[<div>ACT. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484746366/fbf215616cdad17f0d375616b25e646b/ANGULOS_MAZUD_DAU.docx" />
         <pubDate>2020-03-20 00:30:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467155614</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467229982</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481202229/b7e5cc05e671552b636d02c11e8c9b22/RESPUESTAS_FORO_DE_MATEMATICAS.docx" />
         <pubDate>2020-03-20 03:07:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467229982</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CARLOS CALDERÓN 6B  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467274823</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/482515124/b197d2d82e4eef82d2032c53e91997dd/ANGULOS.docx" />
         <pubDate>2020-03-20 05:20:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/467274823</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samuel  Martinez 6D actividad</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/468573262</link>
         <description><![CDATA[<div>  15 de marzo </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/480501080/2e5fc18cf1befd71acc531047cb4c960/mar__20__Doc_1__taller__de_matematica___17_de_marzo.pdf" />
         <pubDate>2020-03-20 23:03:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/468573262</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/468646512</link>
         <description><![CDATA[<div>JUAN CAMILO TORRES HERNANDEZ 6D</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/482458485/8b199b5194790a8669b3f430f18bf494/EJERCICIOS_DE_ANGULOS.pdf" />
         <pubDate>2020-03-21 02:24:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/468646512</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CAMILO MEJIA 6B </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/469055544</link>
         <description><![CDATA[<div>ANGULOS </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/486870620/e3354d6a7aee80ad4567d7ee83bcaff4/MATEMATICAS_CAMILO_M_.docx" />
         <pubDate>2020-03-21 16:38:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/469055544</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDAD 1 CAMILO MEJIA  6B </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/469063969</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/486870620/a597057337f13ac0b15ab83ad48395c5/ACTIVIDAD_CAMILO_MEJIA.pdf" />
         <pubDate>2020-03-21 16:48:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/469063969</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mariana Laurens 6°C  : hola profe  :D .                      </title>
         <author>nannylaurens1128</author>
         <link>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/482123362</link>
         <description><![CDATA[<div> Actividad:responde cada uno de los siguientes interrogantes,haciendo uso de tus apuntes de período,de tu libro y de la información brindada en el video.<br><br><br>1.Según su medida :<br>Agudo: Su medida es menor de 90° .<br><br>Recta: Su medida es exactamente 90°.<br><br>Obtuso: Su medida es mayor a 90°.<br><br>Llano: Su medida es exactamente 180°.<br><br>Concavo: Su medida es mayor a 180° y menor que 360°<br><br>Completo: Su medida es exactamente 360°<br><br>2-Según su posición:<br><br>Complementarios: La suma  de sus medidas es 90°.<br><br>Suplementarios: La sume de sus medidas es 180°.<br><br>Adyacentes: Son aquellos ángulos que son  consecutivos y suplementarios .<br><br>Opuestos por el vértice: se forman a partir de rectas secantes .<br><br> <br>4-Crea 2 ejercicios de suma de ángulos.<br>a)-  24° 35' 48"<br>      12° 27' 36"<br>+_______________<br>      37° 3'    24"<br>b)- 234° 34' 26"<br>        12° 81' 56"<br>+_______________<br>     247° 22' 19"<br><br><br>5-crea 2 ejercicios de resta de ángulos :<br><br>a)-160° 23'  59"<br>     99°  37'  49"<br>-______________<br>    60° 46' 10"<br><br>b)- 180° 60' 60"<br>    <br>-  43°  41'   26"<br>________________<br>136°  41'   34"<br><br>ya :) <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-30 13:26:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wilsonparrajr/zada2wz0rwee/wish/482123362</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
