Concepto de ambiente involucra múltiples factores y ámbitos de un contexto , es decir," aquello que rodea al hombre, lo que puede influenciarlo y puede ser influenciado por él", por lo que el ambiente donde la persona está inmersa se conforma de elementos circunstanciales físicos, sociales, culturales, psicológicos y pedagógicos del contexto, los cuales están interrelacionados unos con otros( Morales,1999, citado en García-Chato,2014,p.64).

Aprendices o educandos: Aprenden y desarrollan las diversas actividades propuestas en las distintas áreas

2- objetivo central: Diferentes competencias a alcanzar

Metas específicas de aprendizaje: Actividades que plantea la gente educativo con el fin de cumplir con la demanda cognitiva, las operaciones o estrategias para llegar a ese objetivo central.

3- artefactos culturales: Marco simbólico o contexto, géneros discursivos y uso del lenguaje, modalidades de interacción, ayudas pedagógicas, materiales, lugares y los tiempos para el desarrollo de las actividades.

4- concepciones e intencionalidad de los agentes educativos y de los educandos: Es Claro que todos los elementos anteriores se fundamentan teniendo en cuenta las metas de aprendizaje, estructura y demanda cognitiva teniendo en cuenta el conocimiento que se pretende enseñar.

- los miembros de las comunidades deben tener conocimientos propios de su cultura y desarrollo por esto es importante que esos objetivos se desarrollen en su propio entorno.

- enseñar aspectos culturales desarrollan los niños y niñas identidad cultural y sentido de pertenencia por su comunidad.

- el uso de prácticas tradicionales como los juegos de competencia ciudadanas( Orozco,et al .2001), juegos propios de su cultura que pasan de generación en generación y fortalecen la identidad cultural dentro de los niños y niñas.