DISEÑO CURRICULAR PROVINCIAL Y CUADERNOS PARA EL AULA - Segundo Ciclo by Laura Velasco https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6 ISFD Nº 808 – GAIMAN - PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA - PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE IV - LENGUA en-us 2021-04-05 15:50:36 UTC 2023-04-12 12:35:48 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png Luego de la lectura y análisis de la Fundamentación del Diseño Curricular de Lengua para el segundo ciclo y el capítulo: “Enseñar Lengua en el Segundo Ciclo” de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) Serie Cuadernos para el aula del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación... laurapvelasco https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1383663590 A partir de las siguientes palabras, les propongo construir una definición personal sobre qué implica enseñar lengua en el segundo ciclo de la Educación Primaria: experiencia-práctica-palabra-arte-lenguaje-juego-apropiación-escritura-historias-construcción-trama                               Los leo!!   ]]> 2021-04-05 15:57:19 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1383663590 DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN PRIMARIA laurapvelasco https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387724867 LENGUA- SEGUNDO CICLO

]]> 2021-04-06 15:34:11 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387724867 NAP NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS laurapvelasco https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387736709 CUADERNOS PARA EL AULA LENGUA 4]]> 2021-04-06 15:36:34 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387736709 NAP NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS laurapvelasco https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387747442 CUADERNOS PARA EL AULA LENGUA 5]]> 2021-04-06 15:38:43 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387747442 NAP NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS laurapvelasco https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387755935 CUADERNOS PARA EL AULA LENGUA 6

]]> 2021-04-06 15:40:25 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1387755935 agataludmilaaa https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1423515995 Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los niños y las niñas para que sean capaces de interpretar y producir textos, de manera autónoma, adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Por ello decimos que, enseñar lengua hoy no solo es enseñar aquellos contenidos que históricamente conformaron su objeto de enseñanza, como la escritura y la lectura, sino que también implica considerar a los medios de comunicación y a las TICs, como así también a la oralidad. Dado que le abrimos a los y las estudiantes las puertas del mundo de la cultura letrada, que por extensión, incluye también a toda la nueva cultura de estos tiempos, es decir la de Internet, el cine, los videos, etc. 
Sabemos que enseñar Lengua es un proceso, y como tal, tiene continuidad, por ello, lo que se inicia en el Primer Ciclo, continúa y se complejiza en el Segundo Ciclo, lo cual promueve la adquisición de la autonomía por parte de los y las estudiantes. Como docentes, debemos seguir trabajando con la lectura en voz alta, y a su vez seguir propiciando momentos de escucha, donde circule la palabra, se narren historias, se expongan experiencias, logrando la construcción de una trama que contenga e involucre a todos y todas. 
En este sentido debemos encontrar maneras para que los niños y las niñas logren a través de diferentes prácticas, como podrían ser el juego y el arte, modos de aprendizajes significativos, que permitan mejorar el uso del lenguaje y lograr la apropiación de los saberes que debemos como docentes enseñar, pero sin perder de vista los intereses de cada uno/a de nuestros estudiantes.
Grupo: Ornella D'Amica, Natalia García y Micaela Jara]]> 2021-04-16 00:20:15 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1423515995 https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1431250505 Enseñar lengua en el Segundo Ciclo de la Educación primaria es para los docentes cumplir con la tarea de acompañar a los estudiantes desde la experiencia, poniendo en práctica todos los conocimientos sobre la enseñanza de la lengua y ofreciéndoles las herramientas para que los/las estudiantes adquieran los conocimientos necesarios  y puedan afianzar los que ya saben.
 Es fundamenta trabajar y acercarles a los estudiantes la literatura, a la cual conocemos como una manera de hacer arte, por el uso estético del lenguaje. Desde allí podemos comenzar a proponer la lectura y la escritura a través del juego con el lenguaje,  expresando lo que sienten, a contar historias que imaginan tomando las obras literarias como ejemplo, profundizando la formación de los/las niños/as como lectores y escritores de literatura. 
Integrantes del grupo: Crespo Daiana - Linai Andrea

]]> 2021-04-19 03:08:21 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1431250505 https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1435366169 La enseñanza de Lengua en el Segundo Ciclo, implica poner en contacto a los y las estudiantes con los diferentes bienes culturales como la literatura, la cual tiene una gran importancia como texto privilegiado para la enseñanza, ya que cuenta con un juego de palabras que permite abordarlo desde múltiples puntos de vista.
A su vez, este espacio es transversal, ya que utiliza el lenguaje como trama, es decir, que están constantemente trabajando tramando el lenguaje mientras narran historias, argumentan, dan explicaciones sobre fenómenos, etc. Por la complejidad que conlleva el proceso de alfabetización, es comenzado en Primer Ciclo, pero continúa a lo largo de la escolaridad.
Los estudiantes van ganando más autonomía al dominar más profundamente la lengua escrita; para que esta autonomía continúe progresando, los/as estudiantes deben ser guiados por los/as docentes, los cuales deben brindar múltiples y sistemáticas oportunidades de contacto con experiencias de lectura y escritura. A su vez, para ampliarlas, hay que verificar que las experiencias anteriores hayan sido profundas para que el aprendizaje sea significativo.
Se espera que los docentes lleven a la práctica una variedad de propuestas que impliquen desde la oralidad, que los estudiantes puedan producir más elaboradamente los diversos géneros orales; desde la lectura, fomentar una comunidad de lectores, ofreciendo variedad, calidad y cantidad de lecturas que permitan desarrollar habilidades lectoras estratégicas; desde la escritura en la cual se espera que los estudiantes produzcan textos más extensos, con más recursos y se amplíen las posibilidades de corregirlos y de reflexionar sobre la lengua y los mismos.
Grupo: Yanca, Alejandra- Pugh Carel- Bausela Juliana.]]> 2021-04-19 22:09:15 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1435366169 https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1440182997 2021-04-20 22:25:42 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1440182997 https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1442858585 Enseñar lengua en 2do. Ciclo en Educación Primaria implica brindar a los/as niños/as herramientas para que puedan profundizar en el aprendizaje de las prácticas de la lengua, la escritura y la oralidad, teniendo en cuenta que estas prácticas están relacionadas debido a que una es consecuencia de la otra. Teniendo en cuenta su experiencia con las mismas en el 1er. ciclo se busca profundizar y que los/as niños/as se apropien de nuevas palabras, temas y formas de decir, es la escuela, el lugar de transmisión de la cultura, por ser un lugar de lenguaje, donde se producen intercambios de ideas, convicciones y emociones diferentes. En el que la enseñanza de la lengua es fundamental en la lectura de textos literarios, puesto que presentan al lenguaje como “arte” que es llamativo para los/as niños/as y pueden ser el inicio para la lectura de otros géneros discursivos debido a la utilización de diversas formas lingüísticas.
Además, implica presentar situaciones que desafíen a los/as estudiantes a desarrollar habilidades lectoras estratégicas, a escribir textos más demandantes, en la organización de tramas, poniendo en juego diversos recursos, produciendo y comprendiendo textos orales o escritos como acento de la enseñanza, atendiendo la diversidad de historias, recorridos y experiencias que constituyen a cada sujeto.
Enseñar lengua, involucra también generar situaciones que permitan que los/as niños/as desarrollen habilidades lectoras estratégicas, al inferir, tener en cuenta los para-textos, significaciones, definiciones, entre otras.

Grupo: Bárbara Larrosa y Sabrina Larrosa.
]]> 2021-04-21 14:45:20 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1442858585 https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1444998152 Trabajar en Segundo Ciclo de primaria implica llevar a la práctica del aula desde los conocimientos previos, seguir un hilo conductor de Primer Ciclo y así comenzar a desarrollar actividades más complejas pero donde siempre este presente el deseo y la motivación, la experiencia, que se trabaje siempre desde una construcción de saberes, para que así la escritura sea autónoma y los/las estudiantes puedan plasmar sus historias dentro de un lenguaje acorde y comprensivo para su edad. Que se apropien de ideas, de la trama, pero que los/las estudiantes sientan que es como un juego placentero y no traumático y que el arte de escribir sea entusiasta e imaginativo. 
Lorena Lucero]]> 2021-04-22 00:26:18 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1444998152 Las invito a armar una nube de etiquetas con las palabras que consideren importantes que se relacionen con los Propósitos del área de Lengua en el Segundo Ciclo y el uso de las TIC. laurapvelasco https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1447734693 2021-04-22 15:14:33 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1447734693 Nube de etiquetas https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1456791520 Grupo: 
Arellano Silvina; 
García Natalia; 
D`Amica Ornella]]> 2021-04-25 18:46:47 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1456791520 Nube de etiquetas https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1462115254 Grupo Lucero Jaques, Lorena Vanesa - de Pablo, Mariana.]]> 2021-04-27 00:37:07 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1462115254 Nube de etiquetas https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1467376272 Grupo: Bárbara Larrosa - Sabrina Larrosa


]]> 2021-04-28 03:31:25 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1467376272 Nube de etiquetas https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1471236985 Grupo: Bausela Juliana
Pugh Carel]]> 2021-04-28 21:50:26 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1471236985 TP Nº 2 athrawestatty https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1481788230 Méndez y Rogers

]]> 2021-05-02 06:04:19 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1481788230 https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1485010986 TP N°2
Grupo: Linai Andrea; Crespo Daiana; Yanca Alejandra]]> 2021-05-03 13:04:06 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1485010986 gabipaillalaf10 https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1515914789 TP N2 -Grupo: Mirantes Macarena y Paillalaf Gabriela

]]> 2021-05-12 01:46:08 UTC https://padlet.com/laurapvelasco/za61l19xchq7l9o6/wish/1515914789