https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4 en-us 2023-04-24 19:16:34 UTC 2023-04-26 21:00:02 UTC hello@padlet.com lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190666 Largest Ethnic Groups in Brazil
Pg. 39
Tema: Grupos Étnicos
Estratégias de leitura:
- Observar a imagem.
- Identificar no texto cada grupo Étnicos conforme a legenda apresentada ao lado.
- Ler o texto destacando as palavras conhecidas.
- Usar o dicionário para buscar as palavras desconhecidas.

Professoras: 
Elaine C. De P. Baldo Feres
Sandra do Carmo Nascimento Silva ]]> 2023-04-24 19:17:22 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190666 lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190765 Is your selfie addiction a sign of mental illness? (P. 99)

Um artigo que tem como tema impactos sociais

Estratégia de Leitura

To self or not to self?

Mostrar aos alunos selfies de vários famosos e algumas pessoas comuns (que não são famosas), pedir que identifiquem o que as fotos tem em comum e o que seria o termo selfie para eles. Em seguida, apresentar o texto da página 99 focando no título identificando o que se trata o assunto. Depois, da discussão do possível assunto solicitar que leiam e identifiquem as possíveis palavras cognatas no texto. E a partir do conhecimento prévio trabalhado também a abordagem “skimming e scanning”. Pra finalizar, relacionar o que foi lido com as imagens mostradas no início e também a relação deles com a rede sociais. 

Professoras: Bárbara e Elizabeth ]]> 2023-04-24 19:17:28 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190765 lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190835 Texto: Life as a teenager in 1994, 2024 and 2034. (8° ano)

Estratégia de leitura:
--> Focusing on the title - Let o título e abrir uma discussão sobre o que eles acham que o texto irá tratar.
--> Groups / Reading : dividir a sala em grupos e fazer a leitura do texto.
--> Timeline: fazer uma linha do tempo com datas 1994, 2014, 2034 e pedir para que cada grupo retire do texto as ideias principais que ocorreram em cada ano.
--> Homework: interview - pedir para que cada grupo escolha uma pessoa de mais idade e faça uma entrevista de como era a sua adolescência. Os alunos podem escolher gravar ou escrever.
--> feedback: em sala trazer a discussão do que cada grupo coletou e fazer um levantamento dos vocabularios que eles mais usaram (em inglês). 

Teachers: Naomi e Delma

]]> 2023-04-24 19:17:32 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190835 lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190909 9° Ano
Brazilian Immigrants in the United State. Page 99
Estratégia de Leitura: 
▪︎ Scanning (leitura rápida);
▪︎ Reconhecer o título do texto;
▪︎ Localizar os Cognatos, Falsos Cognatos e as palavras de conhecimentos prévios;
▪︎ Leitura compartilhada e roda de conversa;
▪︎ Resolução das atividades propostas.

Teachers: Daniele Venturini,  Luana Krisnan, Christiane Lara e Maria Camilo


]]> 2023-04-24 19:17:37 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190909 lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190969 Titulo: 
One class- many cultures(6°ano);

Pre- leitura: 
Explorar a capa, fazer o levantamento prévio do conhecimento dos alunos, contextualizar a imagem com o título, contextualizar com a realidade local; 

Durante: 
Dividir a sala em 4x7 componentes, destinar 4 páginas para cada grupo, cada aluno irá interpretar um personagem, 4 alunos vão interpretar personagens fixos durante a leitura, após a leitura dos alunos faremos um resgate de vocabulário novo e adequação de pronúncia;

Pós- leitura:
Cada grupo vai produzir uma história em quadrinhos contextualizada a sala de aula deles, utilizando os recursos Canva e os chromebooks, deixando em aberto aqueles que quiserem desenhar.

Teachers: Daiane, David, Rosângela


]]> 2023-04-24 19:17:41 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566190969 lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566191123 Título: Different os cool
Estratégia para leitura:
Pré leitura:
Apresentação e leitura da imagens na capa do livro.
Exploração do título e dos possíveis temas.
Durante:
Leitura visual e verbal com os alunos enfatizando os fatos da história e traduzindo a leitura.
Pós leitura:
Debate entre os alunos em relação a história, questionando  oque fariam caso fosse um personagem da história sugerindo então um final diferente para a mesma.
Participantes: Fabiani, Tatiane, Lairce.

]]> 2023-04-24 19:17:46 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566191123 lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566191220 The case of the East River.
Estratégias:

Pré-leitura - explorar a capa e definir qual gênero textual foi utilizado.

Durante - leitura compartilhada.

Pós leitura - roda de conversa e confecção de cartazes sobre a realidade de cada aluno, que se assemelham a história do livro. 

Assinaturas:
Júlia, Paula, Patrícia e Adevanilda.]]> 2023-04-24 19:17:51 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566191220 lidiamantovanibr https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566191300 The Science of Love.  
Estratégias: 
Fazer uma análise oral da capa;
Observar as diferenças entre os personagens;
Pesquisar vocabulário desconhecido; 
Levantar hipoteses sobre as diferenças de cultura, entre as personagens. 

Teachers: Márcia e Djane.

]]> 2023-04-24 19:17:56 UTC https://padlet.com/lidiamantovanibr/za4vbo7cuetgtua4/wish/2566191300