Hello, class

How are you?

I am fine, thank you.

Sorry I am late, teacher.

May I come in?

raise hand to speak.

listen, look, hands back, be quiet.

Please come here.

please pair up.

go to your groups.

4 in a group.

5 in a group.

You two are partners.

You two, together.

open your book.

repeat after me.

louder, please.

say one more time.

sit up.

line up

go to the back

You have 10 minutes.

Timer! 10 minutes.

Are you ready?

Let`s go.

Let`s do it.

Time is up.

專業學科語言

basketball terms

carrying/ steal/ traveling/

跨學科語言

classroom language

balance

feet shoulder width

elbow- under ball

eyes-on target

follow through-

T demonstrate by TPR

let`s play tee-ball for

list the materials

you need a ball. you need a bat.

first,

second

third

last

9/1開學日

注音符號檢測

https://mdnereading.mdnkids.com/product_intro/digital_paper#W

把負責掃區工作完成

擦窗戶

教室地板掃拖

外掃區

家庭成員

分工

角色扮演

角色輪替（每月輪替）

家庭會議

Potluck 每月餐會（邀請與科任老師午餐）

每月表揚和諧氣氛自動自發共榮共好家庭小組

好好說話

Say sorry勇於認錯道歉

大家一起玩球

聽到上課預備鐘音樂就回教室

好好愛惜使用

違反用球規則1天不能玩球

3次違規不下課10分鐘

(1)口語表達-觀察評量, 實作評量

(2)校園服務-實作評量

(3)功課作業-實作評量

(4)團隊合作-觀察評量, 實作評量

定期評量

(1)第一次定期評量40%

(2)第二次定期評量40%

88級國小英語師資班畢

新竹教育大學師資班結業

淡江大學英美語文學系畢

致理商專五專商業文書科畢

新竹縣雙語學分班結業

新北市小一小二英語授課班結業

若於7:30前到校、請在警衛室旁等、7:30再入班 (注意自身安全)

入班後

1. 抄聯絡簿

2. 交功課

3.安靜閱讀或畫畫

請假請用school+(家長版)申請

若要早退,請小朋友填寫完外出單交給警衛室才可由家長帶離開

讓我們一起早睡早起！建議8:30~9:00準備上床就寢。

Eyes on you

Raise hand to speak

發言先舉手 點到再開口

May I go to the bathroom?restroom?toilet?

1 head

2 shoulder

3 clap

4hands on thigh

5 hands back

Hand gesture

Stand up

Sit down

Listen

Look

Be quiet

Open the book

Close the book

Go back to your seat

路線、敲門、蹲的位置要一個一個蹲給老師看、沖水、輕輕關門、洗手。

適應團體生活、

學習團體紀律、

培養正確的學習態度、

建立良好的學習節奏。

口罩x5

手帕

香皂

餐具餐盒

溯口杯

水壺

衛生紙

籃子

抹布

牙膏

牙刷

筆記本

繪圖本

彩色筆

https://padlet.com/yaps6/0808-b5-1-t8p3vrgt03092h55

位，進行戶外活動或遠眺，以保護視力及促進學生身體健

康。

(一)國小：每日規劃一次至少20分鐘下課時間，達到100％教

室淨空，不可與打掃活動合併實施。 二、加強口腔保健措拖：

(一)推動「餐後座位督導式潔牙」 (二)落實國小高年級、國中於餐後使用牙線或牙線棒。

https://drive.google.com/drive/folders/1xe1B-QiZ7LPi8znJHy8ObycAeXj-rasq

1.10/9日(四)早上8:00交蟯蟲檢體與尿管。(當日未繳檢體者,需自行將檢體送至苗栗重光醫院)

2.蟯蟲檢體10/8、10/9兩日早上採取檢體。

3尿液檢體10/9當日早上採集請取中段尿7-10 cc(透明塑膠杯不需交回)。

4.蟯蟲檢體採樣與尿液採樣方式請見檢查通知單。

5.理學檢查安排在10/21(二),健檢醫院為苗栗重光醫院。

安全防噎教育

哈姆立克急救法

10/29 第一節數學（ㄧ～五）

準時入班

發言先舉手點到再開口

好好說話

誠實認錯並道歉

保護自己

尊重他人身體界線(一個抱的距離)

不可以碰別人的身體

上課不能走來走去

不可以影響老師同學上課

是一種旨在培養終身閱讀習慣的教育模式。其核心理念為「身教」，意即老師或家長放下手邊工作，與孩子一起安靜閱讀，並尊重孩子自主選書的權利。這種「無壓力、無考試、無報告」的閱讀形式，透過每天固定時間的陪伴，幫助學生在耳濡目染下，從小建立閱讀樂趣與習慣。 

教育部全球資訊網 +4

MSSR 的關鍵要素：

• 身教 (Modeled)： 老師或校長示範閱讀，帶領學生閱讀，不僅是規定學生看書，而是親身共讀。

• 持續 (Sustained)： 每天定時定量的閱讀，例如利用晨間時間連續閱讀 20 分鐘，將閱讀融入日常作息。

• 安靜 (Silent)： 在固定的時間內，營造寧靜的閱讀氛圍，全班安靜地閱讀。

• 選擇 (Reading)： 讓學生自由選擇自己喜歡的書籍，不強迫閱讀特定教材，培養主動閱讀的興趣。 

  教育部全球資訊網 +5

MSSR 的推動現況與好處：

• 臺灣推廣： 國教署 與各地學校合作推廣，並與 中華明日閱讀協會 合作辦理「明日閱讀」活動。

• 閱讀成效： 研究顯示 MSSR 能有效培養閱讀興趣，提升識字量與語文能力，有助於學生在學習與生活中受用無窮。

• 親師合作： 除了校園，MSSR 也鼓勵家長在家庭中與孩子共讀，是家庭、學校最佳的閱讀模式。