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      <title>Gincana Educativa: Os arquivos escolares e o dia a dia by FERNANDA FERNANDES</title>
      <link>https://padlet.com/fernandafernandes018/z9ktmbnd2rcqbdyj</link>
      <description>Produto criado com o intuito de envolver alunos e professores do 6° ano nos conceitos arquivísticos por meio dos arquivos escolares! Projeto idealizado pelas alunas Fernanda de Assis Fernandes e Marília Maribondo Portela Cunha,
do Departamento de História da UFRN. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-06 22:12:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-02-07 00:21:22 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Produto final do projeto</title>
         <author>fernandafernandes018</author>
         <link>https://padlet.com/fernandafernandes018/z9ktmbnd2rcqbdyj/wish/2031911595</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1331915582/65710261e33b97392f6f19454a4699ec/Manual_Gincana_Arquiv_stica.docx" />
         <pubDate>2022-02-06 22:59:26 UTC</pubDate>
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         <title>Referências utilizadas</title>
         <author>fernandafernandes018</author>
         <link>https://padlet.com/fernandafernandes018/z9ktmbnd2rcqbdyj/wish/2031913163</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>10 brincadeiras para crianças com TDAH. Blog Amigo Panda, 1 fev. 2021. Disponível em: https://blog.amigopanda.com.br/brincadeiras-para-criancas-com-tdah/. Acesso em: 2 fev. 2022.</li><li>BELLOTTO, H. L. . Arquivística: objetos, princípios e rumos. 1a. ed. São Paulo: Associação de Arquivistas de São Paulo, 2002. 41p .</li><li>NIZO, Nisia Camargo Caetano. Eduardo Alberto as Silva. O LÚDICO COMO POSSIBILIDADE PARA A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH). 2015.</li><li>RODRIGUES, Fernanda da Silva.&nbsp; <strong>Organização de arquivos escolares</strong>: orientações a partir do olhar&nbsp; arquivístico / Fernanda da Silva Rodrigues. – Rio de Janeiro, 2020.</li><li>RUSSO, Fabiele. <strong>Atividades que estimulam a aprendizagem</strong>. [<em>S. l.</em>]. Disponível em: https://neuroconecta.com.br/atividades-que-estimulam-a-aprendizagem/. Acesso em: 1 fev. 2022.<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-06 23:02:01 UTC</pubDate>
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         <title>Por que o objetivo específico de integrar crianças com TDAH e TEA?</title>
         <author>fernandafernandes018</author>
         <link>https://padlet.com/fernandafernandes018/z9ktmbnd2rcqbdyj/wish/2031913673</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir da experiência de estágio de uma das alunas da dupla,  na Escola Municipal Professora Ivonete Maciel, com a turma do 4°B do turno vespertino, foi debatido e chegado em acordo comum que fazer uma gincana que pensasse também na integração de alunos com TDAH e TEA só traria benefícios, tanto para o ambiente desses alunos como no aprendizado dos mesmos sobre o conteúdo proposto. Por isso, com a leitura de artigos e páginas sobre o assunto e com a análise da própria estagiária durante o período de aulas, foi chegada à conclusão que seria dinâmico e de fácil entendimento a abordagem da arquivística para esses alunos por meio de etapas que tivessem um objetivo e que trabalhassem a integração e o desenvolvimento cognitivo dos mesmos. Portanto, foram escolhidos os jogos de adivinhação, da memória (aliada à noção de organização) e de interação prática com o conteúdo, que, juntamente com a interação entre esses alunos e seus colegas, alcançam os objetivos pensados pela dupla para esse projeto.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-06 23:02:43 UTC</pubDate>
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         <title>Para saber mais:</title>
         <author>fernandafernandes018</author>
         <link>https://padlet.com/fernandafernandes018/z9ktmbnd2rcqbdyj/wish/2031913950</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=IJgxXhOV5_Y" />
         <pubDate>2022-02-06 23:03:04 UTC</pubDate>
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         <title>Por que uma gincana?</title>
         <author>fernandafernandes018</author>
         <link>https://padlet.com/fernandafernandes018/z9ktmbnd2rcqbdyj/wish/2031915104</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando foi proposto o trabalho, logo no início do semestre, a professora Margarida Dias deixou para livre escolha dos discentes como eles iriam trabalhar sobre o conteúdo que seria visto ao longo das aulas. Nós, enquanto dupla, pensamos em trazer acessibilidade para o público, transformando, de certa forma, os conceitos da arquivística em algo mais dinâmico. Dessa forma, nossa ideia iniciar foi a de criar um jogo de tabuleiro, para ensinar as crianças sobre a preservação e conservação de documentos. Entretanto, percebemos que sua elaboração era complexa e poderia acarretar em uma confusão generalizada entre os pequenos. Por isso, avaliamos outras possibilidades, e decidimos pela gincana, pois ela engloba várias atividades, de forma proativa, além de ser um meio que é educativo e que integra as crianças.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-06 23:05:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fernandafernandes018</author>
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         <pubDate>2022-02-06 23:57:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fernandafernandes018</author>
         <link>https://padlet.com/fernandafernandes018/z9ktmbnd2rcqbdyj/wish/2031965035</link>
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         <pubDate>2022-02-07 00:16:57 UTC</pubDate>
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