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      <title>Mi padlet estelar by Alessandra Kiarith FLORES ROMERO,</title>
      <link>https://padlet.com/alessandraflores4/z9k4rcnbmbxmdrin</link>
      <description>Hecho con un poco de aventura</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-19 16:20:50 UTC</pubDate>
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         <title>Alessandra Flores Romero </title>
         <author>alessandraflores4</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La <strong>cultura</strong> es un componente crítico para el entorno de aprendizaje. Es importante ser conscientes de la influencia que la <strong>cultura</strong> tiene en todos los entornos de aprendizaje e intentar adaptar esa <strong>cultura</strong> de modo que dé soporte al tipo de entorno que creemos será el más eficaz<br>https://cead.pressbooks.com/chapter/a-9-cultura-y-entornos-de-aprendizaje-2/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:48:33 UTC</pubDate>
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         <title>cleider gadea </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>la influencia del factor cultural en un estudiante depende de si lo adiere o lo separa de su vida escolar, si se llega a aceptar como parte de nuestra educación tiene una influencia positiva en el desarrollo del individuo. (Opinión basándose en la teoría de Jean Piaget).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:53:58 UTC</pubDate>
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         <title>Dayana Gil del Rosario</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <description><![CDATA[<div>TÍTULO: Fortalecimiento de la Identidad Cultural desde la investigación como estrategia Pedagógica<br>AUTOR: sabel Ariza-Caro; Lastenia Contreras-Anaya; Yeris Castillo-Aguirre y Alexander Polo-Jiménez&nbsp;<br>Influye positivamente porque ayuda al estudiante a tener una identidad cultural y el amor hacia su cultura, también aprendemos las diversas culturas en el aula, y con este aprendizaje se obtiene una mayor tolerancia, y así tener una mejor calidad de vida.<br>Bibliografía:<br>file:///C:/Users/DAYANA/Downloads/Dialnet-FortalecimientoDeLaIdentidadCulturalDesdeLaInvesti-7823521.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:54:39 UTC</pubDate>
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         <title>Dayana Gil del Rosario</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Tres niños están jugando en el aula sentados en el piso la maestra esta en una silla cerrando el circulo y comparten sus culturas con todos sus compañeros , influye en ellos el interés y ese amor hacia su cultura, la profesora les da un trato por igual como&nbsp; debe ser.<br>Bibliografía:<br>C:/Users/DAYANA/Downloads/79-Texto%20del%20artículo-334-1-10-20110627.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:00:09 UTC</pubDate>
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         <title>Dayana Gil del Rosario</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <description><![CDATA[<div>Título: EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL: UN ESTUDIO DE CASO DE LA RELACIÓN DE UNA DOCENTE Y TRES NIÑOS&nbsp;<br>Autor: Lillian Susana Ruiz Guevara*&nbsp;<br>El docente ayuda a la integración a favor de la educación intercultural, sin embargo, se inducen a relegar a un segundo plano del currículo dicha propuesta educativa, además, de asumir actitudes devaluadoras hacia los alumnos y las alumnas y culturas diferentes en su práctica cotidiana.&nbsp;<br>Bibliografía:<br>file:///C:/Users/DAYANA/Downloads/79-Texto%20del%20art%C3%ADculo-334-1-10-20110627.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:09:40 UTC</pubDate>
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         <title>cleider gadea </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CASO 1: cuando estaba en la primaria tuve un compañero que nos enseño muchas palabras en el lenguaje de la selva así tamvien nos enseño las distintas prendas que se confecciona por su zona .<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:12:58 UTC</pubDate>
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         <title>cleider gadea</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>el profesor ayudo&nbsp; ha que nuestra relación con nuestro compañero mejorara bastante con sus cesiones que nos asían conocernos mas el uno del otro. TEORÍA DE JOHN DEWEY&nbsp;<br>LINK:https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__d400a747-7a08-11e1-82f6-ed15e3c494af/index.html&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:16:52 UTC</pubDate>
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         <title>Catherine Flores</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuándo el niño viene de otro lugar(ciudad) a un colegio y viene a enseñarnos, un idioma nuevo, costumbres, creencias, ES UN MUNDO NUEVO POR CONOCER . </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:17:00 UTC</pubDate>
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         <title>Alessadra Flores Romero</title>
         <author>alessandraflores4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los de Sayhuacalla vienen y los del pueblo la mayoría habla en castellano; a fi n que no estén&nbsp;</div><div>hablando&nbsp; entre&nbsp; ellos,&nbsp; se&nbsp; van&nbsp; a&nbsp; un&nbsp; rinconcito&nbsp; y&nbsp; hablan&nbsp; su&nbsp; quechua.&nbsp; Mientras,&nbsp; los&nbsp; niños&nbsp; de&nbsp; la&nbsp;</div><div>población se amontonan hablando en castellano y el resto de chicos, como Sayhuacalla, hablan&nbsp;</div><div>en quechua incluso en el juego... Es un problema para nosotros mismos, niños del distrito son&nbsp;</div><div>castellanizados, pero no así los de Sayhuacalla, que son quechuahablantes, con quienes hay que&nbsp;</div><div>trabajar bastante, mientras que el resto de los alumnos, como son castellanizados, les cae también&nbsp;</div><div>un poquito mal la lengua L2 [castellano], como nosotros la llamamos<br>https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000145989/PDF/145989spa.pdf.multi</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:18:21 UTC</pubDate>
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         <title>Dayana Gil del Rosario</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <description><![CDATA[<div>Título: LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS AULAS<br>Autor: GARCÍA CORREA<br>Sería hacer tarjetas , y una canica<br>Donde el estudiante tendrá una tarjeta y escribirá en ella su norma de convivencia&nbsp;<br>Luego se intercambiará con otro compañero en pareja, y cada que terminen ellos se intercambian la canica y la pondrán adelante de su carpeta con la tarjeta, para así poder apreciar su trabajo.<br>Biliografía.<br>chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832309012.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:20:50 UTC</pubDate>
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         <title>Alessandra Flores Romero</title>
         <author>alessandraflores4</author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente debe hacer la elaboración de herramientas teórico–metodológicas que nos ayuden a construir una propuesta de educación intercultural en el proceso de construcción de una sociedad más equitativa y plural.<br>http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0185-16592010000100008</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>Cecilia Florian</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Influye positivamente, La cultura escolar de un colegio está&nbsp; vinculada con los valores de sus líderes y se refleja en la actitud de los directores, maestros, estudiantes y padres de familia. Es en el colegio donde aprendemos a formarnos como ciudadanos. Éste no sólo lo garantiza, sino que también determina qué clase de ciudadanos seremos.<br>https://blog.up.edu.mx/prepaup/3-factores-que-influyen-en-la-cultura-escolar-de-manera-positiva#:~:text=Terrence%20Deal%20y%20Kent%20Peterson,como%20el%20de%20los%20docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:32:19 UTC</pubDate>
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         <title>Catherine Flores</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>"El Cumplido" ,propicia un buen clima en el aula. Se escriben los nombres de los alumnos en papeles y se les introduce en una bolsa. Cada estudiante toma uno, y en una hoja elaborarán un detalle para el compañero cuyo nombre estaba en el papelito. Pueden hacer listas de las cualidades que lo caracterizan, dibujos, escribir poesías o lo que se les ocurra.<br>Autor(a): Márquez, Celeste (2019).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:39:30 UTC</pubDate>
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         <title>cecilia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Karen una compañera nueva llega de la selva, y el profesor le pregunta cual eran sus costumbres allá, y ella nos comento como se celebraba  su aniversario y ella dijo que hacían distintas actividades entre ellas también bailaban la danza de la boa, lo cual después ella nos enseño y bailamos en el aniversario del colegio.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>Catherine Flores</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los maestros, profesores somos <em>casi</em> superhéroes, pero los superpoderes los tenemos que aprender y practicar día a día, siempre con ayuda y colaboración, para poder lograr una inclusión real y constructiva de la que todos nos beneficiemos y nos sintamos orgullosos.<br>Autor: Santa Cruz Lebrero, M. (2017)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:45:19 UTC</pubDate>
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         <title>CECILIA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario que el profesor comprenda que cada alumno trae consigo una cultura particular y que ésta puede ser muy distinta de la propia, por lo que debe ser abierto y sensible, y estar atento para aprovechar la diversidad sociocultural presente en el aula.<br>AUTOR: Edgar Zapana Arizaca </div>]]></description>
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         <title>CECILIA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se divide a los participantes en dos equipos. A cada uno se le asigna un espacio amplio y con límites bien definidos, y se les entrega una bandera. Se debe robar la bandera del equipo contrario y proteger la propia. Quien entre en el espacio del contrario puede ser atrapado y queda fuera del juego.</div><ul><li><strong>Celeste Marquez </strong>21/03/2019</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:58:12 UTC</pubDate>
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         <title>Alessandra Flores Romero</title>
         <author>alessandraflores4</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Leer cuentos populares de diferentes lugares&nbsp;</div><div><br>Cada cultura ha heredado sus propios cuentos y los ha ido transmitiendo de generación en generación. Las nuevas tecnologías nos han permitido <strong>conocer historias de la otra punta del mundo</strong> con valores y moralejas muy didácticas para los pequeños.</div><div>Trabajar la diversidad cultural en infantil también es comunicarse con total normalidad con una persona con otros rasgos faciales, y los cuentos pueden ayudar a esa normalización. Por ejemplo, en MiCuento encontrarás cuentos en los que puedes personalizar los protagonistas con su nombre, su género, si llevan gafas e incluso su color de piel.<br>https://micuento.com/blog/actividades-trabajar-diversidad-cultural-infantil/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:33:09 UTC</pubDate>
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         <title>cleider gadea </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>realizar junto a los alumnos actividades para pausar el estrés cotidiano y aprendan a relajarse, pueden practicar conversar con ellos como concentrarse en sonidos suaves, Opinión vasandoce en el descubrimiento de&nbsp; Krishnamacharya y Yogendra&nbsp;.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 04:11:55 UTC</pubDate>
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         <title>CARÁTULA</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Catherine Flores</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>3 factores que influyen en la cultura escolar de manera positiva</div><ul><li>Actitud. Un aspecto determinante de la cultura escolar es la actitud con la que se conducen sus miembros y que se esfuerzan por mantener.&nbsp;</li><li>Participación de los padres.</li><li>&nbsp;Comunicación.</li></ul><div>Autor: ( <a href="https://blog.up.edu.mx/prepaup/author/prepaup-varonil">prepaUP</a>).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 01:51:45 UTC</pubDate>
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         <title>DEFINICIÓN DE CULTURA</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <pubDate>2022-05-21 01:51:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alessandraflores4</author>
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         <title>LA INTERCULTURALIDAD EN EL PERÚ</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <pubDate>2022-05-21 01:52:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alessandraflores4</author>
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         <pubDate>2022-05-21 01:56:41 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSIÓN GENERAL</title>
         <author>dayanagil</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta sesión nos enseña a todos los estudiantes los conocimientos , actitudes, y competencias culturas que nos ayudará a contribuir al respeto, entendimiento , tolerancia, empatía y la solidaridad entre individuos, grupos étnicos, sociales, culturales, religiones y entre otras&nbsp; naciones.<br>Como futuros docentes es de gran importancia inculcar al educando el amor a su cultura, porque así mantendremos vivas las costumbres, la historia y las tradiciones de nuestros antepasados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 02:01:47 UTC</pubDate>
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