<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Violencia by Sayuri Velazquez Medina</title>
      <link>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50</link>
      <description>Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Oriente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-07 14:48:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-05-07 15:02:11 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Violencia</title>
         <author>sayuri3077</author>
         <link>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258557888</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-07 14:51:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258557888</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sayuri3077</author>
         <link>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258562440</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Vivimos como en el pasado, como hace 50,000 años, dominados por las pasiones y por los impulsos de bajo nivel. No estamos controlados por el comportamiento cognitivo, sino por el emotivo y el agresivo en particular. Seguimos siendo animales guiados por la región límbica palo cortical, también igual en los seres humanos que en otros animales. Los seres humanos no aprenden porque nosotros nos transmitimos la información, sino porque construimos nuestra versión personal de la información. Si cambiamos la forma de educar a los niños, es decir, de enfrentarnos a la vida, quizás cambiaríamos el mundo.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-07 15:00:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258562440</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sayuri3077</author>
         <link>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258562684</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En la traducción española de la lengua española se habla de violencia cuando se realiza una acción que desemboca en un estado "fuera de lo natural", una ruptura de la "armonía", provocada por la acción de cualquier ente (Real Academia Española, 1992 : 1.345); es decir, referida a actos humanos. Se emplea cuando se incide "contra el modo regular", "fuera de razón"; cuando se actúa contra la igualdad o la justicia social, con ímpetu o fuerza (del latín violento, uso excesivo de la fuerza). Esto es, como una cualidad de violencia y como una acción y el efecto de violentar o violentarse, reiterar su significado como un verbo, pues lo asocia como acción violenta un sustantivo. Su tratamiento y este es como usualmente se trata de las definiciones cuando se mira a verbos, es decir, como acciones. Otros diccionarios (Moliner, 1983: 1, 534) presentan la violencia del vencimiento del latín violenta y lo señalan como cualidad de violento. También mencionan que es la utilización de la fuerza de la fuerza en cualquier operación, sin aclarar el tipo de fuerza&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-07 15:00:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258562684</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sayuri3077</author>
         <link>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258563176</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La agresividad ha sido confundida en muchas ocasiones con la violencia, cuando en realidad es solo una predisposición moldeada en un sentido u otro por la cultura. Así, los niños que crecen entre los abusos, las humillaciones y la crueldad, con el tiempo, adoptan conductas agresivas; por lo general, los violadores han sufrido vejaciones en su infancia. Por todo ello, la Educación para la paz ha desvelado cómo en la mayoría de las ocasiones las semillas de la violencia (Rojas Marcos, 1995) se sembró en los primeros años de la vida, se convirtió en la infancia y se enfermó en la adolescencia , todo ello rodeado de los aspectos inhumanos del entorno y las condiciones sociales.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-07 15:01:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258563176</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sayuri3077</author>
         <link>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258563569</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Primero, creo que es especialmente preocupante la manifestación de violencia estructural que se produce en la llamada “globalización”. Como indica Samir Amin (2010), el capitalismo como sistema global trae como consecuencia una violencia polarizada a escala global, configurándose en centro donde se establece el sistema para la expansión y que son definidas por oposición negativa al centro. Como señala Tortosa (2011), se puede buscar todo tipo de legitimaciones desde la llamada “guerra global contra el terrorismo” hasta la legitimidad del “ataque anticipatorio” o preventivo que se observa en Libia, pasando por la “democratización”, como en otros tiempos fue la expansión del cristianismo o incluso la “globalización” como ideología, auténtica violencia cultural.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-07 15:02:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sayuri3077/z8hi1v8rxt50/wish/258563569</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
