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      <title>EMI mayo 2025 by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-12 14:44:47 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Vacas</title>
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         <description><![CDATA[<p>Por vocación, amor, acompañamiento a los niños/as. Disfrutamos la profesión y poder estar con ellos y escuchar lo que les pasa y/o sucede.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:29:16 UTC</pubDate>
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         <title>Gatitos</title>
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         <description><![CDATA[<p>La elección de nuestra profesión se basa en la vocación de servicio y el trasmitir herramientas y conocimientos a los demas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:44:07 UTC</pubDate>
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         <title>gatitos </title>
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         <description><![CDATA[<p>La realidad de los niños, la realidad de las familias. Falta de tiempo y tiempo acotado para acompañar a las individualidades </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:46:13 UTC</pubDate>
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         <title>Las Perritas</title>
         <author>solangeperez65</author>
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         <description><![CDATA[<p>Por vocación, por pasión, porque por medio de la docencia dejamos huellas en los chicos y podemos ayudarlos en diferentes aspectos. Además, es una relación que se retroalimenta, ya que los docentes también aprendemos de ellos compartiendo el día a día.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:46:35 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Vacas</title>
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         <description><![CDATA[<p>Los obstáculos que se nos presentan es en relación al desfasaje en los contenidos, inasistencias ya que se debe priorizar al grupo en general para luego explicar y escuchar las inquietudes de los niños/as sin APND.</p><p>Y los logros que observamos y valoramos es la participación constante, la ayuda a sus pares, etc.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:46:40 UTC</pubDate>
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         <title>Las perritas</title>
         <author>solangeperez65</author>
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         <description><![CDATA[<p>Logros: crecimiento, aprendizaje, relaciones afectuosas tanto en los niños y las niñas como en los/las docentes. La satisfacción de compartir las alegrías en los logros de cada uno.</p><p><br/></p><p>Obstáculos: falta de recursos escolares, infraestructura, falta de herramientas y estrategias frente a situaciones conflictivas especialmente con los niños neuro divergentes, falta de comunicación.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:52:29 UTC</pubDate>
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         <title>Las perritas </title>
         <author>solangeperez65</author>
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         <description><![CDATA[<p>La relación con nuestros pares depende de la afinidad que cada uno logra con el otro. Con algunas personas se conecta de manera espontánea y con otras simplemente no sucede.</p><p><br/></p><p>La relación con el alumnado con PPI es buena pero, a pesar de los esfuerzos y la voluntad que uno pueda tener, sostenemos que nos faltan recursos, herramientas y asesoramiento diario y continuo para mejorar y llevar adelante nuestras prácticas docentes en estos casos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:53:50 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Vacas</title>
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         <description><![CDATA[<p>La relación entre adultos docentes es buena, hay calidad humana.</p><p>Y con niños/as hay acompañamiento, empatía, escucha, mirada constante porque necesitan de nuestro apoyo y de nuestro incentivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 13:54:24 UTC</pubDate>
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         <title>Gatitos </title>
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         <description><![CDATA[<p>El vínculo con los pares es bueno, aunque se podrían generar más espacios de encuentros.</p><p>El vínculo con los niños/así con ppi se trata de un trabajo en equipo y en yunta, con los apnd, docentes y psicopedagogas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 14:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>Las perritas </title>
         <author>solangeperez65</author>
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         <description><![CDATA[<p>Mediante la observación, se buscan las herramientas y estrategias, dentro de nuestras posibilidades, para lograr captar la atención de los niños, adecuando los contenidos y las actividades para estos casos particulares, favoreciendo a todo el grupo.</p><p>A pesar de esto, hay situaciones que exceden nuestra tarea como docente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 14:02:58 UTC</pubDate>
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         <title>Gatitos</title>
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         <description><![CDATA[<p>En principio se busca herramientas, diferentes estrategias para convocarlos, y se pide ayuda </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 14:04:22 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Vacas</title>
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         <description><![CDATA[<p>Mediante el diálogo, y principalmente la empatía se buscan herramientas para lograr la atención y afianzar el vínculo con los alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 14:10:40 UTC</pubDate>
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