กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา................................จำนวน............. ชั่วโมง/สัปดาห์

         กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา................................จำนวน............. ชั่วโมง/สัปดาห์

         กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา................................จำนวน .............ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

         กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา................................จำนวน............. ชั่วโมง/สัปดาห์

         กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา................................จำนวน............. ชั่วโมง/สัปดาห์

         กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา................................จำนวน .............ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

-มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี 

-มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล
 และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรม เชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี 

-ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
 เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนา
 รูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี 

-การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
 และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี 

 และ 4. On hand   เพื่อให้การเรียนรู้เกิดความ ต่อเนื่อง การเรียนการสอนแบบออนไลน์มีองค์ประกอบ ได้แก่ ผู้สอน ผู้เรียน เนื้อหา สื่อการเรียนและแหล่ง เรียนรู้กระบวนการจัดการเรียนรู้ ระบบการติดต่อสื่อสาร ระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ การวัดและ การประเมินผล ควรนำเอารูปแบบการจัดกิจกรรมในชั้นเรียนที่มีความน่าสนใจ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีขึ้น

                      Padlet เว็บไซต์ที่มีรูปแบบการระดมความคิด การแสดงความคิดเห็นหรือแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกันระหว่าง สมาชิกในกลุ่ม โดยการแสดงความคิดเห็นหรือการเปลี่ยนแปลงข้อมูลทั้งหมดของผู้เข้าใช้จะอยู่ในรูปแบบของ post it ที่ติดบนบอร์ดและระบบจะแสดงผลทุกอย่างเป็นแบบเรียลไทม์  ในการทำกิจกรรมกลุ่มที่นักเรียนจะต้องระดมสมอง ความร่วมมือกันในกลุ่ม โดย Padlet สามารถสร้างกลุ่ม ของกระดานไวท์บอร์ดออนไลน์ เพื่อให้ทุกคนภายในกลุ่มได้มีส่วนร่วมในการศึกษาและเปลี่ยนความรู้ตามหัวข้อที่ได้ศึกษา มีข้อดีคือ สะดวกในการเขียนอธิบาย ทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรม เข้าถึงได้ทุกที่ทุกเวลา ง่ายในการดูข้อมูล ย้อนหลัง และการจัดการข้อมูล ผู้ใช้งาน สามารถเข้าใช้งานผ่านทางแอปพลิเคชัน Padlet บนสมาร์ทโฟน หรือทาง เว็บไซต์https://padlet.com ผู้ใช้สามารถเข้าระบบผ่านระบบของเฟซบุ๊กโดยคลิกที่ปุ่ม LOG IN WIH FACEBOOK หรือเข้าผ่านระบบอีเมล์ของกูเกิล LOG IN WIH GOOGLE ซึ่งสะดวกและเชื่อมโยงเข้ากับระบบอัตโนมัติ

    2.2  สร้างรูปแบบการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน โดยใช้ Application Padletเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active learning) ของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยอีจีนที่เหมาะสม

    2.3 ทดลองใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน โดยใช้ Application Padletเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active learning) ของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

   2.4 ประเมินผลที่ได้จากรูปแบบการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน โดยใช้ Application Padletเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active learning)  ของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 

ผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา    

คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน