<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Forskningsöversikt digitalisering och lärande by Malin Frykman</title>
      <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-01-05 08:20:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-12-09 07:49:35 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Vad krävs för att lyckas med digital mognad i offentlig sektor?</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663924878</link>
         <description><![CDATA[<div>GU:s forskning &nbsp;visar tydligt att det är först när hygienfaktoer och gammalt digitalt arv &nbsp;är undanröjt som vi kan dra nytta av innovationer. Att inte ha 1-1 hela vägen är ett hinder för hela utvecklingen.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gu.se/sites/default/files/2021-05/Statusrapport2021.pdf" />
         <pubDate>2021-07-29 08:03:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663924878</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Annika Agelli Genlotts avhandling</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663926065</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1478234/FULLTEXT01.pdf" />
         <pubDate>2021-07-29 08:05:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663926065</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Felsökning pågår! Lärarförbundets utredning</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663931592</link>
         <description><![CDATA[<div>Att inte satsa på likvärdig digitalisering kostar både pengar och undervisningstid. Det blir läskigt tydligt i denna undersökning från Lärarförbundet.Genom att bygga en systematisk struktur &nbsp;med 1-1, en livscykel med leasing och utbyte var 3:e år så &nbsp;sparar man både pengar och undervisningstid som idag faller bort på grund av tekniskt strul.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lararforbundet.se/artikelsidor/rapport-felsokning-paagaar-it-i-skolan-behover-en-omstart" />
         <pubDate>2021-07-29 08:14:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663931592</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Felsökning pågår, Lärarförbundets undersökning</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663933752</link>
         <description><![CDATA[<div>Det lättaste sättet att höja måluppfyllelse enligt Viviane Robinson är att se till att utnyttja undervisningstiden väl. Idag faller ohyggligt mycket tid bort på grund av tekniskt strul, inte minst i de lägre åldrarna. Genom att bygga en struktur och en livscykel med leasing och byte av verktyg var tredje år sparas pengar OCH undervisningstid. Länken går till Lärarförbundets undersökning 2020 som visar detta tydligt</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lararforbundet.se/artikelsidor/rapport-felsokning-paagaar-it-i-skolan-behover-en-omstart" />
         <pubDate>2021-07-29 08:17:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663933752</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pixelbrus på skärm bra för dyslexi </title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663935380</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.forskning.se/2021/06/10/flimrande-skarmar-kan-hjalpa-barn-med-las-och-skrivsvarigheter/" />
         <pubDate>2021-07-29 08:20:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663935380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>OECD:s senaste rapport om digitalisering, läsning och lärande</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663937602</link>
         <description><![CDATA[<div>Lyfter vikten av att huvudmän tar ansvar. Digitalisera mera och bättre! Lär barn från början att hantera läsning på skärm och i digitala miljöer. Då krävs verktyg.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.oecd.org/publications/21st-century-readers-a83d84cb-en.htm?fbclid=IwAR0fPtiZX0YjIG5kbXvAT86FUslfI-EuRD3uVktUzEMdzrUkl_uvkFb6pF4" />
         <pubDate>2021-07-29 08:23:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663937602</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EU:s digitaliseringsstrateg</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663939728</link>
         <description><![CDATA[<div>Vertyg krävs för att nå den kompetensnivå som finns här , även om den är låg.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/digital-education-action-plan_en" />
         <pubDate>2021-07-29 08:26:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663939728</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digital kompetens i Lgr 22</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663941644</link>
         <description><![CDATA[<div>Här är en översikt över&nbsp; skrivningarna om digital kompetensm i kapitel 1-4. Det är svårt att lösa förskoleklass och fritidshemmens tydliga&nbsp; uppdrag om digital kompetens utan 1-1.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/5297741/ce135cafd1f0b8e8e3fe632e02ee0a4d/3AE82329_B4C4_4C24_85F6_EF180C1F9B40.jpg" />
         <pubDate>2021-07-29 08:29:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663941644</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Översikt över skrivningarna i de reviderade kursplanerna </title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663943752</link>
         <description><![CDATA[<div>Här har du en översikt över skrivningarna i de reviderade kursplanerna för särskolan och grundskolan. Varje stadie har en egen flik. Jag har bara tagit med de skrivningar som direkt handlar om digitalisering. Det dokumentet brukar chocka politiker. Det är supermycket skrivningar som man inte tänker på, inte minst i 1-3 och svenska sva.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZZujN_cL3Gtl-RpIKhO4inrkN0GQjAr1UwNT8bz7czw/edit" />
         <pubDate>2021-07-29 08:33:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663943752</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trög digitalisering på grund av kortsiktiga investeringar</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663946799</link>
         <description><![CDATA[<div>För att spara pengar med hjälp av digitalisering så måste man satsa. Väldigt tydligt i denna forskningsrapport från 2021.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.forskning.se/2020/05/13/trog-digitalisering-i-kommunerna-beror-pa-fel-prioriteringar/" />
         <pubDate>2021-07-29 08:37:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663946799</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elever måste få lära sig strategier som stödjer läsförståelse via skärm</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663947461</link>
         <description><![CDATA[<div>SPSM:s forskningsutsikt där de sammanfattar en rad studier kring läsa på skärm.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.spsm.se/stod/forskning-och-utveckling/aktuellt-om-forskning/nyheter/forskningsutblick-elever-maste-fa-lara-sig-strategier-som-stodjer-lasforstaelse-vid-skarmlasning/" />
         <pubDate>2021-07-29 08:38:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663947461</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitala böcker ökar elevernas motivation och ordförråd</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663947756</link>
         <description><![CDATA[<div>Artikel från Skolverket som summerar två studier som visar på positiva effekter av att läsa digitala böcker.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning-och-utvarderingar/forskning/digitala-bocker-okar-elevernas-motivation-och-ordinlarning?fbclid=IwAR3GjRR1FEOGKAXiRG6BosxJIiiKUumoAamwLUBWQl3gHgtx_K7j8oMxdSE" />
         <pubDate>2021-07-29 08:39:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663947756</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitalisering i skolan sker inte av sig självt</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663949368</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://computersweden.idg.se/2.2683/1.704175/klumpig-teknik-i-skolan" />
         <pubDate>2021-07-29 08:42:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663949368</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitalt lärande för att nå målen- SPSM:s summering </title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663951866</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://webbutiken.spsm.se/digitalt-larande-for-att-na-malen/" />
         <pubDate>2021-07-29 08:46:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1663951866</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitala resurser kan främja engagemang och motivation</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1971771846</link>
         <description><![CDATA[<div>Motivation och engagemang är viktiga förutsättningar för måluppfyllelse.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning-och-utvarderingar/artiklar-om-forskning/digitala-larresurser-kan-framja-engagemang-och-motivation" />
         <pubDate>2022-01-03 08:23:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1971771846</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digital kompetens en likvärdighets och demokratifråga</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1971793914</link>
         <description><![CDATA[<div>Måluppfyllelse i all ära men ett forskningsperspektiv&nbsp; som är minst lika viktigt är likvärdighetsaspekten på digital kompetens. Allt mer forskning börjar visa på tydliga samband mellan aktiva&nbsp; samhällsmedborgare och digital kompetens.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning-och-utvarderingar/artiklar-om-forskning/digital-kompetens-ar-en-likvardighets--och-demokratifraga" />
         <pubDate>2022-01-03 08:46:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1971793914</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1971802533</link>
         <description><![CDATA[<div>Rubriken är rätt felvisande.här finns en hel del att plocka.<br>Ett tydligt resultat är att barn till högutbildade får ett något bättre resultat i svenska och engelska när de har egen dator. För barn till föräldrar som har högst gymnasieutbildning är resultaten osäkra.<br><br></div><div><br>Elever på skolor som har fått resurstillskott från kommunen för sina 1:1-satsningar lyckas även något bättre än elever på andra skolor.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.forskning.se/2021/10/19/skoldator-studieresultat/" />
         <pubDate>2022-01-03 08:55:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/1971802533</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SKR:s rapport om STL</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/2428822100</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://skr.se/skr/tjanster/rapporterochskrifter/publikationer/skrivasigtilllarandestl.65532.html" />
         <pubDate>2022-12-26 06:26:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/2428822100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skolverkets förslag på ny digitaliseringsstrategi </title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/2428822680</link>
         <description><![CDATA[<div>Ej beslutad</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.skolverket.se/publikationsserier/regeringsuppdrag/2022/forslag-pa-en-nationell-digitaliseringsstrategi-for-skolvasendet-2023-2027" />
         <pubDate>2022-12-26 06:28:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/2428822680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sammanfattning av Skolverkets förslag på digitaliseringsstrategi</title>
         <author>malinfrykman</author>
         <link>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/2428823127</link>
         <description><![CDATA[<div>Gjord av av Malin Frykman, innehåller läslista kopplad till delmålen.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/file/d/1K0GvOK-u4HhlZjng7RkMK5Sq5ZEKkV62/edit?usp=docslist_api&amp;filetype=mspresentation" />
         <pubDate>2022-12-26 06:30:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malinfrykman/larande/wish/2428823127</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
