<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>SOp001/01 Sociální pedagogika by Nikola Hrdinova</title>
      <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe</link>
      <description>Jak mohu sociální pedagogiku zohlednit ve své současné/budoucí pedagogické praxi?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-28 12:46:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-12-28 16:21:59 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f468-1f469-1f467-1f466.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Sociální pedagogika</title>
         <author>hanakm</author>
         <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044094030</link>
         <description><![CDATA[<div>Sociální pedagogiku chápu jako předmět, který se zabývá rizikovými a sociálně znevýhodněnými dětmi a mládeží. <br>Je to disciplína, která se zaměřuje na děti se speciálními požadavky na vzdělávání a na vzdělávací prostředí.<br>Tyto požadavky dítěte můžeme uspokojit díky podpůrným opatřením, která můžeme dítěti ve škole zajistit.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-28 13:13:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044094030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5 stupňů podpory (podle organizační, pedagogické a finanční náročnosti), které spočívají v:</title>
         <author>hanakm</author>
         <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044107788</link>
         <description><![CDATA[<div>1. poradenské pomoci školy a školského poradenského zařízení <br>2. úpravě organizace, obsahu, hodnocení, forem a metod vzdělávání a školských služeb včetně zabezpečení výuky předmětů speciálně pedagogické péče <br>3. úpravě podmínek přijímání ke vzdělávání a ukončování vzdělávání<br>4. vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu využití <br>5. asistenta pedagoga</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-28 13:33:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044107788</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Co říká RVP PV?</title>
         <author>hanakm</author>
         <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044114417</link>
         <description><![CDATA[<div>Dítětem se speciálními vzdělávacími potřebami je dítě, které k naplnění svých vzdělávacích možností<br>nebo k uplatnění a užívání svých práv na rovnoprávném základě s ostatními potřebuje poskytnutí<br>podpůrných opatření 25. Tyto děti mají právo na bezplatné poskytování podpůrných opatření z výčtu<br>uvedeného v § 16 školského zákona. Podpůrná opatření realizuje mateřská škola.<br><em>RVP PV</em> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-28 13:42:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044114417</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Výchova jako součást socializace</title>
         <author>hanakm</author>
         <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044116551</link>
         <description><![CDATA[<div>V primární socializaci je rozhodujícím činitelem rodina. Rodina uvádí dítě do příslušného kulturního prostředí, učí je orientaci v tomto prostředí plném symbolů a společenských standardů. <br>Škola jako další společenská instituce navazuje na působení rodiny a výsledky primární socializace.<br>Kraus, 2008<br>Mateřská škola je součástí primárního vzdělávání dítěte. Měla by v období, kdy dítě navštěvuje MŠ, částečně zastupovat rodinu dítěte a napomáhat mu k učení se o prostředí, ve kterém se nachází.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-28 13:45:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044116551</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sociální pedagogika</title>
         <author>hanakm</author>
         <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044121989</link>
         <description><![CDATA[<div>Centrálním tématem sociální pedagogiky je rozvoj sociální kreativity a tvorba a rozvoj životního stylu jedinců i sociálních skupin a jejich kultivace tak, aby byly minimalizovány rozpory mezi společností a jedincem.<br><em>Kraus, 2008</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-28 13:53:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044121989</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Profese sociálního pedagoga</title>
         <author>hanakm</author>
         <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044127555</link>
         <description><![CDATA[<div>Je to specializovaný odborník, který je vybavený teoreticky, prakticky i koncepčně pro záměrné působení na osoby a sociální skupiny především tam, kde se životní způsob a praxe těchto jednotlivců či sociálních skupin vyznačuje destruktivním či nekreativním způsobem uspokojování potřeb a utváření vlastní identity (Klíma, 1993)<br><em>Kraus, 2088</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-28 14:01:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044127555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Zdroje</title>
         <author>hanakm</author>
         <link>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044133811</link>
         <description><![CDATA[<div>KRAUS, Blahoslav. <em>Základy sociální pedagogiky</em>. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-383-3.<br><br></div><div>RVP PV leden 2018.pdf</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-28 14:09:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanakm/z7ryzohlvk9kugxe/wish/1044133811</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
