Posteriormente, se proyectará esta escena de la película “En busca de la felicidad” que transmite de nuevo esa idea de que las bajas expectativas de los padres pueden influir negativamente en sus hijos y de que es necesario motivarlos para que confíen en ellos mismos y no se dejen condicionar por la opinión de los demás.

Al hilo de cada una de estas emociones, hemos elaborado un cartel que colocaremos en la puerta de clase para que los niños recuerden siempre las actitudes y los sentimientos mencionados.

Además, planteamos una dinámica: “El tren del pensamiento”, en relación con el que aparece en el vídeo. Colocaremos un tren ilustrado y plastificado sobre una de las paredes del aula, donde los alumnos “montarán” en los diferentes vagones los conocimientos más destacados que logren aprender durante el curso.

ENLACE DEL VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=dl_yFFX8xk0

La actividad está dirigida al alumnado de cuarto de Primaria.

El inicio del curso no suele ser de ningún agrado para nadie si vas a empezar en un nuevo colegio y no conoces a ningún compañero, sin embargo, la emoción que tienen los más pequeños de iniciar el curso por las ganas de ver a sus compañeros y a su profesora es más fuerte que los nervios del primer día.

Por ello, una actividad que consideramos esencial para este primer día sería la siguiente, ya que es una forma lúdica y diferente para estrechar lazos el primer día y conocer en profundidad a nuestros compañeros.

Al mismo tiempo, todos tendrán la oportunidad de participar y dejar la vergüenza y el temor atrás.

Consistirá en colocar a los alumnos en forma de círculo y que cada uno diga su nombre y algo que le guste. Así, la actividad será de forma acumulativa; cada niño dirá el nombre y lo que le gusta de los compañeros anteriores y después el suyo. Por ejemplo: 

De esta manera, todos conocerán un poco más de sus compañeros, al igual que la maestra, la cual será la encargada de dirigir los turnos de palabra. 

Por ejemplo, si escribimos "Pintura" las preguntas podrían ser: "¿Te gusta pintar? ¿Vas a clase de pintura? ¿Te gustaría ir a clase de pintura?" Y así hasta que den con la pregunta correcta.

Esta actividad sería realizada el primer día de vuelta al colegio, con el fin de que los alumnos conozcan más sobre ellos y sus compañeros.

Recurso diseñado para alumnos de 1º de primaria.

Para poder conocer a todos los alumnos el primer día de clase, proponemos una actividad dinámica con la que podamos crear un ambiente agradable y favorecer la relación entre los alumnos del grupo. La actividad se llamará El Dado, para realizarla utilizaremos un dado de gran tamaño elaborado por el docente, el cual llevará escrito en cada una de sus caras una frase incompleta que permitirá a los alumnos presentarse frente a sus compañeros. Por ejemplo: En mi tiempo libre me gusta…; De mayor quiero ser…; Mi comida favorita…

Para realizar la actividad, en primer lugar los alumnos se colocarán en círculo dejando libre el centro del aula. A continuación los alumnos, por turnos, tendrán que decir su nombre ante el resto de sus compañeros, lanzar el dado y terminar la frase correspondiente. Una vez hecho el alumno que ha lanzado el dado lo cogerá y se lo dará al compañero situado a su lado, de manera que la actividad finalizará una vez que todos hayan participado.

Además, para complementar esta actividad, se proyectará el corto Los Pájaros con el objetivo de mostrar a los alumnos que se debe respetar a todos por igual.

Dicho esto, la profesora comentará a sus alumnos que este es el último curso de su etapa en el colegio y que supone el fin y el comienzo de algo nuevo. Debe puntualizar que conforme crecen, las situaciones a las que se enfrentan son cada vez más difíciles y que habrá retos que les cueste superar. A todo esto, se le suma su desarrollo y preocupaciones futuras, así como el encuentro con personas que tal vez compliquen un poco más el cumplimiento de sus objetivos. A pesar de todo esto, se les debe hacer ver que no todo es malo, que es una etapa donde pueden encontrar nuevas pasiones y disfrutar cada vez más. Pero para ello, para continuar por un buen camino y conseguir aquello que sueñan al cerrar los ojos, deben tener siempre presente quienes son. Por ello, la tutora les repartirá el recurso adjuntado donde deben escribir qué piensan ellos acerca de sí mismos, cuál es aquella cualidad que no quieren perder nunca, ¿soy una persona aventurera?, ¿alguien que se preocupa por sus seres queridos?, ¿un amante de la música?, es su libre elección, solo ellos saben en lo más profundo de sí qué es lo que jamás le gustaría perder. Y una vez que lo hayan decidido, deberán escribir abajo 3 objetivos que les gustaría conseguir durante el curso. Al finalizar la ficha, esta se pegará en la esquina de la mesa de cada alumno para que durante este último año siempre tengan presente su cualidad y sus objetivos a cumplir.

Una vez terminada esta actividad, cuando todos los niños hayan salido al centro a hablar, subiremos a clase y todos se sentarán en asamblea delante de la pizarra digital para escuchar y ver el videoclip de la canción “Sale el Sol” de Nil Moliner. Después se les invitará a comentarla. Nosotras destacaremos la frase “Cambia los problemas por luces de color, no estamos solos”.

Cuando esta haya terminado, cada alumno irá a su sitio y escribirá en un papel su canción favorita para que cada viernes escuchemos una antes de terminar la semana y nos vayamos con ese sabor de boca a casa y habiéndonos conocido un poco más.

 

Este video habla sobre la importancia de la alegría. Para los niños es muy fácil estar alegres, sin embargo, a los mayores nos cuesta mucho más, sobretodo en situaciones duras como la que estamos viviendo ahora mismo. Por ello, fofito nos recuerda lo importante que es sonreir. Con este vídeo pretendemos transmitir a los padres las ganas que tenemos de afrontar el curso con una sonrisa y de la mejor forma posible.

Además, con este video nos gustaría recordar a las familias que una sonrisa es un gran regalo para los niños. Este simple gesto es capaz de motivarlos y sirve como reforzamiento positivio para sus hijos. 

Por último, tras haber visionado el video y analizar su contenido de manera conjunta con los padres,  procederemos al inicio de la reunión. 

Finalmente y como segundo recurso, presentaremos al aula la frase motivadora o lema que nos acompañará a lo largo de todo el curso: