Progetto Iscol@ DIGIT COOL (Cultura in digitale) by Pilotina service https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj Materiali e contributi en-us 2018-03-19 19:31:34 UTC 2024-03-27 15:28:03 UTC hello@padlet.com Modulo liberatoria genitori alunni minorenni sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/243733433 Da scaricare e compilare al più presto per agevolare lo svolgimento dell'attività.]]> 2018-03-19 19:37:22 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/243733433 Modulo liberatoria alunni maggiorenni sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/243734656 Da scaricare e compilare al più presto per agevolare lo svolgimento dell'attività.]]> 2018-03-19 19:39:52 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/243734656 16/03/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245540346 Nella prima lezione di questo progetto Iscol@ :
  • Ci siamo presentati con Michele (informatico), Stefano (Tutor pedagogico), Andrea (Regista).
  • Test sulle nostre competenze informatiche.
  • Differenza tra Hardware e Software.
  • Come utilizzare il Copia e Incolla (anche con la tastiera).
  • Come utilizzare il Taglia e Incolla (anche con la tastiera).
  • Come creare un file di testo e una cartella (anche con la tastiera).
  • Come spostare un file in una cartella (anche con la tastiera).
  • Come spostare i file nel cestino (anche con la tastiera).
  • Come rinominare un file o una cartella (anche con la tastiera).
  • Come spostarsi da una pagina all'altra con la tastiera.
]]> 2018-03-23 16:02:31 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245540346 Un richiamo che proviene dal passato sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245752554 Significative tracce dell'operosità e dell'ingegno al servizio dell'attività mineraria nell'iglesiente.]]> 2018-03-24 17:56:07 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245752554 Immagine 2 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245753245 Ingresso della galleria ferroviaria.]]> 2018-03-24 18:04:08 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245753245 Immagine 4 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245753422 Ingresso della galleria che conduce al pozzo di ispezione delle acque sotterranee che vanno verso il mare.]]> 2018-03-24 18:06:04 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245753422 Immagine 3 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245753868 Ricostruzione di un tratto dell'antica ferrovia.]]> 2018-03-24 18:10:35 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245753868 Immagine 1 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245754161 Il pozzo Baccarini è un esempio di archeologia industriale legata all’attività mineraria. Il 3 luglio 1880, durante una visita del Ministro delle infrastrutture Alfredo Baccarini cominciarono i lavori del cantiere per la realizzazione del pozzo. Si trattava di un’opera che nel 1889 raggiungeva la miniere di Monteponi.]]> 2018-03-24 18:13:42 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245754161 19/03/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245756602
  • Cos'è il www?
  • L'architettura Server-Client.
  • Il protocollo https.
  • Cos'è un ipertesto?
  • Creazione di un account di posta elettronica.
  • Cos'è un browser?
  • Realizzazione di un sito internet (altervista) per la condivisione dei video che saranno realizzati per l'attività progettuale.
  • Creazione di un articolo nel sito.
  • Apertura di un canale youtube.
    • ]]>     2018-03-24 18:41:57 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245756602     21/03/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245756797
  • Approfondimento sulle caratteristiche degli articoli da creare nel sito.
  • Creazione di una cartella sul sito.
  • Uso della bacheca del sito.
  • Inserimento di immagini negli articoli del sito.
  • Prime nozioni sull'uso di un software per il montaggio dei video (Blender).
  • Condivisione di alcune idee per la realizzazione del logo del sito.
    • ]]>     2018-03-24 18:44:35 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/245756797     26/03/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/247538311 Uso del software di editing video
    • Eliminare l'audio.
    • Tagliare la porzione di video che si vuole elaborare.
    • Individuare la sequenza dei fotogrammi.
    • La velocità del video.
    • L'uso del sequencer.
    • La sovrapposizione di due diverse porzioni di video.
    • I livelli video.
    • L'inizio e la fine dei frame.
    • La risoluzione dei video.
    • La regolazione dell'opacità di uno dei video sovrapposti.
    • La riscalatura del video.
    • Copiatura di un logo nel video.
    • Lo sfondo del logo.
    • L'effetto dissolvenza all'inizio o alla fine del video.
    • L'inserimento del testo nel video.
    ]]>     2018-03-30 18:28:00 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/247538311     28/03/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/247538363 La realtà aumentata
    • Cos'è la realtà aumentata.
    • Funzione dell'accelerometro nello smartphone.
    • Esempi di uso della realtà aumentata mediante lo smartphone.
    • Uso di una app che permette di effettuare delle applicazioni che sfruttano la realtà aumentata.

    Il QRcode
    • Cos'è il QRcode.
    • Esempi d'uso del QRcode.
    • Come si usa un generatore di QRcode.

    Google Goggles
    • Cos'è Google Goggles.

    I diritti proprietari sulle immagini
    • Come ricercare e gestire delle immagini da caricare sul sito per la realizzazione del progetto Digit Cool, conformandosi alle leggi sul copyright.
    • La funzione strumenti di Google Immagini.
    • L'utilità del sito www.creativecommons.it per la gestione delle immagini.
    • Il rispetto della legge nell'uso delle riprese di personaggi noti o di monumenti e palazzi storici.

    Il programma BLENDER
    • Illustrazione di esempi su possibili tecniche di montaggio.
    • Riepilogo sull'uso della funzione transform.
    • Riepilogo sull'uso del tasto K nell'operazione di taglio di prozioni dei video.
    • Rotazione di video realizzati con lo smartphone.
    • Creazione di sovrapposizioni di video mediante sfocatura del video sottostante per eliminare le bande laterali nei video disposti verticalmente.
    • Modifica del colore, della luminosità e del contrasto dei video.
    ]]>     2018-03-30 18:28:26 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/247538363     Blender montaggio video sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/247690396 Ecco un elenco di link riguardanti dei video che richiameranno alla memoria alcune fra le abilità apprese durante il corso sull'elaborazione e il montaggio dei video.]]> 2018-04-01 19:06:43 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/247690396 09/04/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/249908038 Realtà aumentata
    • Creazione di un canale informatico mediante lo smartphone, per condividere attraverso l'app dedicata i files realizzati in modalità realtà aumentata.

    Electronic town meeting
    • Presentazione di strumenti tecnologici per progettare percorsi virtuali nel nostro territorio.
    • Selezione di siti, località e strutture del nostro territorio da far conoscere a giovani visitatori (lavoro svolto in apprendimento collaborativo).
    • Creazione, in apprendimento cooperativo, di un percorso virtuale finalizzato alla possibilità di permettere in futuro, da remoto, la visita online di alcune località del nostro territorio.

    ]]>     2018-04-09 16:35:36 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/249908038     11/04/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/252615867 Conoscenza delle attitudini dei corsisti
    Discussione sulle attività di espressione cinematografica.

    Cenni di storia del cinema
    Video sul 120° anniversario sulla storia del cinema.

    Il linguaggio dell'inquadratura
    • Analisi di video che mostrano diverse modalità d'uso dell'inquadratura.
    • Inquadratura e montaggio di un video.
    • Cambi e piani della scena di un film.

    Scelta delle località in cui saranno girati i video
    • Focus per la selezione delle località più rappresentative da mostrare nei video, per presentare il territorio al visitatore virtuale.
    • Definizione del percorso per girare le immagini.
    ]]>     2018-04-17 15:10:54 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/252615867     16/04/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/252621625 Programmazione delle uscite del 2, 7 e 9 maggio
    Scelta delle località da visitare e abbinamento alle date indicate.

    Riepilogo sulle conoscenze di base delle tecniche di ripresa video.
    Discussione per verificare le conoscenze tecniche acquisite durante la lezione precedente.

    Tecniche di ripresa video
    • Analisi di un video in cui dei ragazzi documentano la vita quotidiana in un'azienda agricola, riprendendo le attività lavorative, le scelte effettuate dagli operatori per la tutela dell'ambiente e degli animali allevati.
    • Analisi della tecnica di realizzazione di un video in cui due ragazzi documentano un viaggio nella città di Vienna, alla scoperta dei suoi "tesori".
    • Verifica scritta sull'identificazione e la funzione delle grandezze scalari rappresentate in un fumetto.
    • Discussione sulle scelte effettuate dai ragazzi per elaborare le risposte ai quesiti proposti durante la verifica.

    Gli spostamento della macchina da presa
    Analisi di video che mostrano l'esecuzione delle seguenti tecniche di ripresa:
    • La panoramica.
    • Zoom e carrellata.
    • Macchina a mano.
    • Steady cam.
    • Gru e dolly.
    • Piano sequenza.
    ]]>     2018-04-17 15:20:52 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/252621625     18/04/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/253083443 Il documentario
    • Le modalità poetica, descrittiva e osservativa.
    • Analisi di numerosi video che illustrano le varie modalità di realizzazione dei documentari.
    • Le modalità partecipativa e riflessiva.
    • I Web Documentary.
    • Il progetto di un documentario.
    • Lavoro di gruppo per l'assegnazione dell'attività da documentare.
    • Focus sulla scelta della tipologia del documentario da realizzare.
    • Assegnazione ai gruppi del lavoro di creazione ed elaborazione di testi informativi sui siti da visitare, nei quali si dovranno realizzare i documentari.
    • Il documentario corale.
    • Il racconto di un luogo.
    • Analisi di video sui documentari corali.
    L'intervista
    • Illustrazione di alcune tecniche per realizzare un'intervista.

    Le dotazioni tecnologiche per realizzare un documentario
    • Conoscenza delle principali caratteristiche di una videocamera.
    • Qualità dell'immagine.
    • Tipologie degli obiettivi del dispositivo, in relazione ai soggetti da riprendere. 
    ]]>     2018-04-18 16:22:33 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/253083443     23/04/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/254728151 Attività di gruppo per l'organizzazione delle riprese in esterna
    •  Scelta dei percorsi per realizzare le riprese, effettuata a turno da ciascuno dei tre gruppi.
    • Scelta dei gruppi sulla sequenza delle scene in relazione agli ambienti e/o luoghi individuati.
    • Scelta dei gruppi sulle tecniche di ripresa, con riferimento alle scene selezionate (la voce narrante, il viaggiatore che presenta i luoghi visitati, visione del video del programma Donna Avventura, uso di un app per le riprese mediante smartphone, uso della videocamera col metodo della soggettiva).
    • Affidamento dell'incarico per la raccolta del brani musicali creative commons da incorporare nei video.

    Simulazione di un'intervista
    I tre gruppi di ragazzi si alternano nella realizzazione di un'intervista: un gruppo pone alcune domande sull'attività che il secondo gruppo dovrà svolgere nei prossimi giorni, attiva la videocamera, regola la luce emessa da un proiettore per illuminare i volti degli intervistati, realizza il video dei retroscena con uso in steadycam dello smartphone. Al termine, i gruppi si alternano nelle riprese e nella parte degli intervistati. 
    ]]>     2018-04-24 08:58:04 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/254728151     02/05/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/257705990 Esercitazioni sull'uso del software Blender per il montaggio dei video
    • Esercitazione sulla suddivisione di un video al cambio delle inquadrature: l'uso del comando attivato dal tasto "k".
    • Esercitazione sulla modifica dell'ordine in cui sono disposte le sequenze audio e video rispetto alla configurazione originaria del video.
    • Salvataggio del progetto di montaggio e illustrazione del significato di "renderizzazione".

    Analisi critica delle interviste video
    Osservazione delle caratteristiche dei video realizzati nel corso della lezione del 23/04/18:
    • illuminamento dei volti degli intervistati;
    • efficacia e posizionamento del piano di ripresa;
    • analisi delle caratteristiche dell'audio;
    • scelta delle scene da eliminare.

    Descrizione del montaggio video durante la sua realizzazione
    Il docente illustra l'uso e le possibilità tecniche offerte dal software Première, mentre monta il video delle interviste analizzato in precedenza.

    Analisi di un video professionale realizzato mediante un i-phone.
    • Visione di un prodotto video francese, realizzato mediante uno smartphone.
    • Analisi dell'idea alla base della storia rappresentata nel video.
    • Descrizione di alcune delle tecniche di ripresa adottate dal regista del video.
    ]]>     2018-05-03 15:22:10 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/257705990     07/05/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/258922042 Visita guidata a Pozzo Sella (Monteponi)
    • Realizzazione di foto e video che ritraggono gli aspetti del paesaggio e delle strutture che testimoniano l'attività mineraria del passato.
    • Realizzazione della videointervista a Giampiero Pinna,  coordinatore della Consulta delle associazioni per il sostegno dello sviluppo del Parco Geominerario della Sardegna. Durante l'intervista, Pinna ha raccontato brevemente la storia mineraria del sito di Monteponi, gli obiettivi che l'Associazione Pozzo Sella intende perseguire per far conoscere la storia di questi luoghi, i progetti realizzati e l'attività svolta per la creazione di un museo della miniera, con la collaborazione dei ragazzi delle scuole di Iglesias. Inoltre, ha illustrato l'attività svolta da tecnici ed operai nelle officine, nella falegnameria e negli edifici costruiti intorno al pozzo.
    • Realizzazione della videointervista al sig. Marco Pinna, volontario e Consigliere del Direttivo dell'Associazione Pozzo Sella, che ha illustrato la funzione delle principali macchine ed attività svolte in passato nel sito minerario.

    Visita guidata a Pozzo Baccarini
    • Realizzazione di foto e video che ritraggono gli aspetti naturalistici del paesaggio, della galleria ferroviaria Pellegrini, della galleria Maria di ingresso al Pozzo e della sede della linea ferroviaria che, alla fine dell'800, rappresentava il simbolo dello stato di avanzamento tecnologico posto al servizio dell'attività mineraria.
    • Realizzazione della videointervista a Renato Tocco, che ha raccontato la storia delle trasformazioni geologiche dell'area in cui sorge il Pozzo, le particolarità naturalistiche della flora locale, le ragioni che hanno portato alla realizzazione della galleria di scolo delle acque di falda della miniera di monteponi, attraverso la galleria Maria, che conduce al Pozzo, ha illustrato la storia ferroviaria legata all'attività mineraria svolta alla fine dell'ottocento e della costruzione della galleria ferroviaria Pellegrini, descritto il progetto di riqualificazione dell'area intorno al Pozzo.

    ]]>     2018-05-08 14:20:56 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/258922042     09/05/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/259696100 Visita guidata Laveria La Marmora (Nebida)
    • Realizzazione di foto e video che ritraggono gli aspetti del paesaggio nei pressi dei viali con vista sul mare del centro abitato di Nebida e della vista delle strutture che testimoniano l'attività mineraria del passato.
    • Realizzazione di una videointervista ad uno studente che racconta una breve storia della Laveria Mineraria di Nebida.
    • Realizzazione di una videointervista in lingua inglese ad una coppia di turisti tedeschi in visita al luogo, effettuata ad opera di uno studente.

    Visita guidata Porto Flavia (Masua)
    • Realizzazione di foto e video che ritraggono gli aspetti del paesaggio nei pressi del sito mineriario di Porto Flavia.
    • Realizzazione di una videointervista ad uno studente che racconta una breve storia dell'attività mineraria del passato riguardante la località di Porto Flavia.
    ]]>     2018-05-10 16:41:14 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/259696100     Galleria foto sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/260224152 2018-05-13 13:26:06 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/260224152 14/05/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/260636937 Visita al centro storico di Iglesias
    • Realizzazione di foto e video che ritraggono gli aspetti esteticamente più gradevoli e caratteristici del centro storico di Iglesias.
    • Realizzazione in piazza Sella di una videointervista ad uno studente, che racconta alcuni cenni storici sulla figura di Quintino Sella.
    • Realizzazione in Piazza Sella di una videointervista ad un pensionato, che espone l'analisi di alcuni aspetti sociali della città nell'ambito del territorio.
    • Realizzazione in via Nuova di una videointervista ad una coppia di turisti sardi emigrati tanti anni fa.
    • Realizzazione in Piazza Lamarmora di una videointervista ad uno studente, che racconta alcuni cenni storici sul palazzo storico.
    • Realizzazione nella Piazza del Duomo di una videointervista ad uno studente, che racconta alcuni cenni storici sulla Cattedrale.
    • Realizzazione nei pressi delle mura del Castello Salvaterra di una videointervista ad uno studente, che racconta alcuni cenni storici sul sito.
    • Realizzazione all'interno delle mura del Castello Salvaterra di una videointervista ad uno studente, che racconta alcuni cenni storici sul forte.
    • Realizzazione di video e foto panoramiche sulla città vista dal cortile e dall'interno della villa che sorge entro le mura del castello.


    ]]>     2018-05-14 20:34:13 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/260636937     16/05/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/261833872 Attività in laboratorio
    • Archiviazione dei materiali audio-video realizzati durante le escursioni del 7, 9 e 14 maggio.
    • Attività preliminari al montaggio dei video: presentazione degli strumenti del SW Première per il montaggio dei video.
    • Organizzazione del lavoro e suddivisione dei corsisti in gruppi.
    • Discussione sul problmi dei Diritti d'autore per affrontare la ricerca dei file audio musicali da incorporare nei video.
    • Rapida analisi dei video per la selezione delle porzioni di qualità adeguata all'inserimento nel prodotto finale.
    • Montaggio dei video (con selezione e incorporamento dei brani audio dal sito jamendo.com) ad opera del tutor tecnologico, in collaborazione con i corsisti. Tali video sono stati realizzati il 23/04/18, in cui i vari gruppi dei ragazzi si erano sottoposti a delle interviste, durante le quali avevano presentato il lavoro di ripresa che avrebbero realizzato nel corso delle escursioni.
    ]]>     2018-05-18 07:56:42 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/261833872     Aggiornamento calendario attività - 21/05/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/262440830 2018-05-21 17:13:15 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/262440830 21/05/18 sferaceleste2015 https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/262943675 Attività in laboratorio
    Suddivisione dei ragazzi in tre gruppi.
    1) seleziona i file audio musicali da incorporare nei video girati a Pozzo Sella e Pozzo Baccarini, poi, procede al montaggio dei video;
    2) selezione delle foto scattate a Nebida e Porto Flavia, con correzione ed elaborazione delle immagini mediante la app VSCO installata in un i-phone e prima visione dei contributi video girati con gli smartphone e la videocamera, finalizzata alla selezione delle parti da incorporare nel prodotto finale;
    3) selezione delle foto scattate nel Centro Storico di Iglesias, e prima visione dei contributi video girati con gli smartphone e la videocamera, finalizzata alla selezione delle parti da incorporare nel prodotto finale.]]>     2018-05-23 08:10:33 UTC https://padlet.com/sferaceleste2015/z7bl5dx6ufzj/wish/262943675