A.     EVALUACION ORAL

 | Criterio y Valoración | Desempeño bajo | Desempeño básico | Desempeño alto | Desempeño superior | Puntaje
| Conocimiento y preparación del tema. | Presenta dificultad comunicando sus conocimientos acerca del tema. 10 | Se comunica con cierta dificultad, evidenciando una pequeña comprensión y preparación del tema. 20 | Comunica sus conocimientos evidenciando comprensión y preparación del tema. 30 | Comunica fácilmente sus conocimientos evidenciando comprensión y preparación del tema. 35 |  
 | Uso de la lengua | No usa el vocabulario, ni las estructuras gramaticales relacionadas con el tema para expresarse con claridad, precisión y fluidez. 13 | Usa vocabulario y algunas estructuras gramaticales relacionadas con el tema, para expresarse con claridad, precisión y fluidez. 23 | Usa vocabulario y  estructuras gramaticales relacionadas con el tema, para expresarse con claridad, precisión y fluidez. 33 | Usa vocabulario y  estructuras gramaticales en un nivel superior relacionadas con el tema, para expresarse con claridad, precisión y fluidez. 38 |  
 | Presentación: Uso de materiales y recursos | No usa ningún material o recurso que apoye la presentación de su prueba oral. 3 | Usa un número limitado de material y recursos que apoyan la presentación de su prueba oral. 8 | Usa buen material y recursos que apoyan la presentación de su prueba oral. 13 | Usa una gran diversidad de material y recursos que apoyan la presentación de su prueba oral. 15 |  
 | Compromiso con el aprendizaje | No promueve, ni cumple las normas establecidas. (orden, puntualidad, respeto, responsabilidad) 0 | Se muestra un poco comprometido en el cumplimiento de algunas normas establecidas (orden, puntualidad, respeto, responsabilidad). 5 | Promueve y cumple las normas establecidas (orden, puntualidad, respeto y responsabilidad) 10 | Siempre promueve y cumple las normas establecidas (orden, puntualidad, respeto y responsabilidad) 12 | 100

I am sorry, but I didn't know so put the chart.