PMA: Portfolio-opgave 5 by Julie Louise Østergaard https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef Studiegruppe 7 en-us 2021-10-06 06:33:20 UTC 2024-05-30 00:29:16 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f914.png 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798960572 2021-10-07 07:10:48 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798960572 Sarahsonika https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798966278 2021-10-07 07:13:42 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798966278 Sarahsonika https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798967763 2021-10-07 07:14:27 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798967763 Dannelsesideal https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798969080 At hjælpe det enkle menneske med at udfolde sit unikke væsen. Det er målet at hjælpe brugeren/barnet med at udvikle sig på den bedst mulige måde.





]]> 2021-10-07 07:15:06 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798969080 De tre menneskesyn 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798973605
  • Det humanistiske menneskesyn, repræsenteret af Platon (ca. 427-347 f.Kr.)
  • Det naturalistiske menneskesyn, repræsenteret af Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
  • Det pragmatiske menneskesyn, repræsenteret af John Dewey (1859-1952)

    • ]]>     2021-10-07 07:17:22 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798973605     Psykologiske perspektiver 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798980667 - Narrativ psykologi
    - Det sociokulturelle udviklingssyn (Karsten Hundeide)
    - Kognitiv psykologi
    - Personlighedspsykologi
    - Udviklingspsykologi (Daniel Stern, Mary Ainsworth)

    ]]>     2021-10-07 07:21:05 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798980667     Affektivt/følelsesmæssig afstemning (Daniel Stern) https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798980732 Dette handler om hvordan barnet bliver mødt med deres følelser. Det bliver lettere for dem at rumme følelser som trist, hvis man hjælper barnet med at sætte ord på, så de ikke bliver overvældet. Det samme gælder også begejstring og glæde.

    Fejlafstemning: Hvis forældres ikke genspejler spædbarnets tilstand.
    Imitation: Kunne komme ind på andres subjektive oplevelser. Dette imiterer dog kun det ydre oplevelse og ikke den indre. 



    ]]>     2021-10-07 07:21:07 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798980732     10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798991106 2021-10-07 07:26:04 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798991106 Kommunikationstile Sarahsonika https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798996133 Social kommunikationstil: Indleder konstante samtaler med andre, og respondere meget over andres initiering 
    Afventende kommunikationsstile: Imiterer sjælendt, ofte uden for gruppen i samtaler og aktiviteter 
    Egen dagsordnen som kommunikationstil: Lege alene, uinteresseret i at snakke med andre 
    Passiv kommunikationstile: Vil sjælendt respondere eller initiere en samtale 

    ]]>     2021-10-07 07:28:38 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798996133     10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798996289 Kontingent spejling: Den samme følelsestype der bliver formidlet tilbage til barnet fra den voksne (medfølelse/genkendelse)
    Ikke kontingent spejling: En anden følelsestype end den,  barnet formidler, formidles tilbage (ingen medfølelse/genkendelse)
    Markeret spejling: Man viser ikke den samme følelsestype, men lever sig alligevel ind i deres følelser (regulering af negative følelser)
    Umarkeret spejling: Pædagogen giver barnet en oplevelse af, at pædagogen føler det samme som barnet (forstærkning af negative følelser)

    ]]>     2021-10-07 07:28:41 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798996289     https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798998237 2021-10-07 07:29:42 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1798998237 Stemthed https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799004030 Betegner mennesket i mødet med andre mennesker er i en åben, modtagelig stilling. 
    Det der kendetegner stemthed er, at den forbindelse til en åbenhed i kropslig energi og vitalitet.]]>     2021-10-07 07:32:33 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799004030     Sarahsonika https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799005701 2021-10-07 07:33:26 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799005701 Mary Ainsworth 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799006059 Tilknytningsadfærd: Medfødt
    Tilknytningsmønster: Udvikles gennem forældre-barn-relation. Gør det nemmere i fremtiden for, at barnet kan genkende andres følelser og derudover kunne udtrykke andres følelser. Derudover kan man også udvise empati ved at give andre trøst og generelt være interesseret i samspil og fællesskab.]]>     2021-10-07 07:33:37 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799006059     Undervisningstonen 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799010622 2021-10-07 07:35:59 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799010622 Albert Mehrabian model om kommunikation https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799010635 2021-10-07 07:35:59 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799010635 De to toner 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799012488 1. Undervisningstonen
    2. Udvekslingstonen  ]]>     2021-10-07 07:36:56 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799012488     Narrativ https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799014777 Vi skaber os selv gennem fortællinger, som vi fortæller os selv. Både hvad andre fortæller og hvad vi selv fortæller. (Selvfortælling)
    Modnarrativer: Noget imod ens selvnarrativ eller narrativ om en anden person.]]>     2021-10-07 07:38:03 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799014777     10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799016254 Definitionsmagt: De voksne er i en overmægtig position ift. barnet - børn er afhængige af de reaktioner de får fra deres omsorgspersoner, som kan fremme børnenes selvstændighed idet den voksne kommunikere med barnet, kan dog derimod også underminere barnets selvstændighed og ikke mindst selvrespekt.
    Anerkendelse: Barnet bliver anerkendt accepteret som et menneske trods dets forskelligheder. Der er ligeværd mellem pædagog og barn. ]]>     2021-10-07 07:38:45 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799016254     Sarahsonika https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799017904
    Indenfikation: At have noget tilfælles med/ligne med en anden person, en bestemt gruppe mennesker eller en bestemt kategori.

    Modindenfikation: Det vil sige at man at formere sin identitet i forhold til sin modsætning  ]]>     2021-10-07 07:39:35 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799017904     10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799021689 Akkomodation: I mødet med det nye tilpasser man sig selv til de givne omgivelser, eftersom de etablerede skemaer ikke er tilstrækkelige nok. Sådan sker der ny læring og nye kognitive skemaer dannes.
    Assimilation: Når man oplever noget nyt/ukendt, som man forsøger at forstå ud fra ens tidligere erfaringer om, hvordan tingene hænger sammen. Disse tidligere erfaringer kaldte Piaget for kognitive skemaer. 

    ]]>     2021-10-07 07:41:24 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799021689     Den professionspersonlige kompetence 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799023782 Egenkontakt: Kontakten til din egen krop og dine personlige følelser og derudover evnen til at være fokuseret og nærværende, have hjertet med og bevare det professionelle fokus og en privat afgrænsning.
    Kommunikationslæsning og kontaktevne: Evnen til at kunne se, lytte, sanse og mærke. Dette er både den verbale og kropslige kommunikation. Denne evne er med til at skabe en tillidsvækkende kontakt med andre og til at sætte grænser.
    Lederskab over gruppe eller situation: Man får et professionelt overblik, centrering, udstråling og klart lederskab over en gruppe/situation. Man får evnen til at indtage/holde et rum med en kropsligt forankret autoritet så det sundt.
    ]]>     2021-10-07 07:42:27 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799023782     Kategorisering https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799024099 Kasser med særlige forventninger. 
    Feks Som kvinder har man typisk langt hår og mænd har typisk kort]]>     2021-10-07 07:42:37 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799024099     Socialisering 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799028269
  • Primær socialisering, den socialisering der foregår derhjemme (i familien) 
  • Sekunder socialisering,  den socialisering der foregår ude for hjemmet.
  • Dobbeltsocialisering, den primære og sekundære socialisering smelter sammen. Både relationen til forældrene og pædagogerne i børnehaven har f.eks. stor betydning. 
  • Selvsocialisering, det er der hvor samværet med andre børn og voksne er et samspil, hvor barnet ikke blot påvirkes af andre men er en aktivt medspiller i denne proces.
  • Interaktionslogik, forskellige interaktionslogikker betyder at der er forskellige forventninger og koder for adfærd i de to verdener, uden at forskellen nødvendigvis er synlig eller bevidst for hverken børn eller voksne.
  • Civilisering, omhandler den hensigt der er om at gøre noget til at være dannet og som et respektabelt individ.

    • ]]>     2021-10-07 07:44:35 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799028269     10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799038899 2021-10-07 07:49:53 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799038899 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799039735 Inklusion - handler om at alle børn er til stede, føler sig anerkendte og accepterede og at de får læring og udvikling igennem fællesskabet.

    Eksklusion - at blive udelukket fra fællesskabet]]>     2021-10-07 07:50:21 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799039735     Paradigmer https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799044628 2021-10-07 07:52:43 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799044628 Legens virkelighedssfære https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799057730 -Fiktionsfære
    -Regisfære 
    -Realsfære]]>     2021-10-07 07:59:23 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799057730     NUZ https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799058757 Den nærmeste udviklingzone er der hvor der sker læring og udvikling hos barnet med støtte fra en voksen. "fx. hvis et barn næsten kan tage sko på selv, så giver den voksen det lille "skub" der mangler, så barnet til sidst kan selv.]]> 2021-10-07 07:59:55 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799058757 10411612 https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799073304 2021-10-07 08:07:36 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799073304 Modulets Læringsmål https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799078062

    • Du kan igangsætte pædagogiske tiltag, som fremmer forskellige målgruppers udvikling og læring. Det vil sige, at du kan tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogiske indsatser og aktiviteter.  

    -Igennem vores tid har vi arbejdet med de forskellige målgrupper og haft cases. Her har vi lært at tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogiske indsatser og aktiviteter


    • Du tilegner dig pædagogiske teorier og undersøgelsesmetoder, som du reflekterer over, argumenterer for og anvender, når du igangsætter pædagogiske tiltag.  

    -Vi har arbejdet med en masse teorier og undersøgelsesmetoder, som vi nu kan anvende når vi skal argumentere for vores pædagogiske tilgang


    • Du kan selvstændigt finde relevant viden, som du inddrager i din faglige argumentation. Du kan kildeangive efter APA-standarden.  

    -Vi kan selvstændigt finde relevant viden som vi kan inddrage og vi kan kildeangive APA-standarden


    • Du kan reflektere over og argumentere for egen læring.  

    - Vi kan reflektere og argumentere for egen læring. 

    • Du kan indgå i forskellige former for gruppearbejde, udarbejde gruppekontrakter samt tilrettelægge og afholde gruppemøder

    - Vi har lært at indgå i forskellige grupper og dermed arbejde i de forskellige grupper. 



    ]]>     2021-10-07 08:10:03 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799078062     Resonans og dissonans https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799118193 Resonans: Når man er gode sammen og der er god kemi mellem brugeren og pædagogen.
    Her kan man tilkoble stemteresonansoplevelser som er når man som pædagog udviser en energi og åbenhed som opfylder de behov som brugeren har.

    Dissonans: Når man derimod ikke klikker godt sammen og pædagogen ikke møder brugerens behov.
    Herunder er stemtedissonansoplevelser når brugeren som sagt ikke får mødt sine behov og det kan være konfliktskabende og udfordrende.]]>     2021-10-07 08:30:04 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799118193     Stilladsering https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799155367 Hænger sammen med NUZ- modellen, da stilladset er helt grundlæggende for at barnet kan være i den nærmeste udviklingszone. Stilladset er en midlertidig støtte som pædagogen "bygger" for barnet indtil det til sidst kan fjernes og barnet ender i kan selv- zonen.

    Et godt stillads er kendetegnet ved at det skaber en interesse for den givende opgave, hos barnet og styrker barnets evne til problemløsning]]>     2021-10-07 08:48:34 UTC https://padlet.com/10411612/z6pcdss1urxhv9ef/wish/1799155367