Se refiere a la forma en que diferentes funciones cognitivas, como

La sensopercepción es el proceso mediante el cual los individuos reciben información de los estímulos sensoriales a través de sus sentidos y la interpretan mediante la actividad cerebral. Este proceso permite a las personas interactuar con el mundo externo y comprender los estímulos que perciben.(Redirect Notice, s. f.)

La atención es el proceso cognitivo que permite que el ser humano seleccione, focalice y mantenga sus recursos mentales en una estimulación determinada, dejar de dedicárselos o separar los recursos. Existen diferentes tipos de atención, entre ellas la focalizada o la sostenida, la dividida, la voluntaria o la involuntaria, la abierta o la encubierta.Castillero Mimenza (2024b)

La memoria ejerce un papel fundamental en la cognición puesto que permite mantener en el sistema la información percibida previamente y trabajar con ella tanto a corto como largo plazo.Castillero Mimenza (2024b)

El principal y más conocido proceso cognitivo superior es el pensamiento. En él integramos toda la información y a partir de él realizamos diferentes operaciones mentales. Nos permite formarnos conceptos, elaborar juicios y deducciones y aprender. Algunos de los tipos de de pensamiento que podemos encontrar son el razonamiento inductivo, deductivo e hipotético-deductivo.Castillero Mimenza (2024b)

LENGUAJE

1.Etapa del lenguaje natural

2.Etapa del lenguaje ingenuo

3.Etapa del lenguaje egocéntrico

4.Etapa del lenguaje interiorizado

PENSAMIENTO

1.Pensamientos no organizados

2.Pensamientos complejos

3.Conceptos verdaderos

Gomez Josue (2023)

Se centra en el condicionamiento clásico Y operante- experiencia-control 

Estímulo .                             

 En el interés- aprendizaje cognoscitivo  empezó después del condicionamiento                    

Edward Tolman  pionero en el

aprendizaje cognoscitivo

Lo llamo aprendizaje latente al  tipo de aprendizaje que no es aparente porque todavía no se demuestra.

Gomez Josue(2023)

Las teorías del aprendizaje cognitivo se centran en cómo la mente humana procesa, organiza y retiene información para adquirir nuevos conocimientos. Estas teorías consideran el aprendizaje como un proceso cognitivo que va más allá de la mera repetición y promueve la construcción y estructuración de la realidad a través de la organización de la información en la mente del individuo.Varela-Ruiz (s. f.)

• Los pequeños suelen hablarse.Mientras realizan actividades                       

• Piaget: habla egocéntrica señal de inmadurez  cognoscitiva                         

• incapaces de percibir la perspectiva

  cognitiva de los demás

Gomez(2023)

Es un proceso a través del cual capturamos estímulos de nuestro entorno para que puedan ser procesados e interpretados a nivel cerebral.

Percibimos lo que nos rodea e interpretamos el mundo gracias a nuestros sentidos, que transforman las señales electroquímicas recibidas

(Aso Poza, 2024)

La visión es limitada en el momento del nacimiento (los bebés no ven, pero pueden realizar exploraciones visuales), y va adquiriendo eficacia y funcionalidad con relativa rapidez.(Aso Poza, 2024)

Recibe estímulos del exterior a través de la piel

Es en el cerebro donde se interpretan las sensaciones y se localizan.

Gomez (2024)

• En la lengua se encuentra desarrolladas las sensaciones de las temperatura, dolor.

• El sentido del gusto únicamente se reconoce cuatro sabores primarios

  Josue Gomez (2024)

• Tipos

  Dulce

  Salado

  Ácido

  Amargo

  
  

La función del oído está en captar estos estímulos sonoros y transformar en señal eléctrica

Tipos

El oido externo

El oido medio

El oido interno

La percepción es una capacidad cognitiva que todos los seres humanos tenemos, la cual nos ayuda a recibir, interpretar y comprender todas las señales que provienen del exterior, ordenándolas a través de la actividad sensitiva.Cid (2023)

Las leyes de la Gestalt son principios psicológicos que describen cómo percibimos y organizamos visualmente la información. Estas leyes se centran en la idea de que el todo es diferente de la suma de sus partes.De Psic Juan Hernández Rodríguez (2017)

Es un mecanismo en el cual tendemos a focalizar la atención en un solo objeto o determinadas figura.

LEY DE LA BUENA FORMA O DEL  AGRUPAMIENTO (PREGNANCIA)

Este mecanismo permite reducir posibles distorsiones o ambigüedades en busca de encontrar la forma mas simple o consistente.

LEY DEL CIERRE 

Se refiere que tendemos a completar o añadir elementos faltantes para cerrar una figura y termine siendo una sola.

LEY DE LACONTINUIDAD 

Cuando habla de continuidad, me refiero a seguir una secuencia, un patrón, un trayecto, y es de esta manera que se explica la ley.

 LEY DE LA SIMETRÍA         

Podemos decir que aunque no estén unidas o completas, con el simple hecho de que sean simétricas una de la otra, podríamos pensar que es una sola .

De Psic Juan Hernández Rodríguez (2017)                            

Tipos

ATENCIÓN SOSTENIDA

ATENCIÓN SELECTIVA O FOCAL

ATENCIÓN DIVIDIDA

^{MODELO EXPLICATIVO DE LA ATENCIÓN}

Señales físicas

Expectativas

Sistemas sensoriales

Sistema linguístico

Mecanismo

analizador del estímulo

Sistema de almacenamiento

Pertinencia

Selección y atención

Josue Gomez(2024

)

• Codificació

• Almacenamiento

• Recuperación

  TIPOS

• Memoria sensorial

• Memoria a corto plazo

• Memoria a largo plazo

  Tambien existe la memoria

• Memoria semántica

• Memoria episódica

• Memoria procedimental

  Causa

• Alzhaimer

• Transtornos de bipolaridad

• Enfermedad de las vacas lolas

• Esquizofrenia

  Josue Gomez (2024)

  
  

Lenguaje Internalizado

Actividad mental simbólica que puede operar con palabras pero también con imágenes y otros tipos de representaciones mentales.

CORTEZA CEREBRAL

Integración de capacidades neurosensoriales

CEREBRO

 Centro de control de actividades vitales necesarias para la supervivencia y emociones humanas. 

Cerebro se subdivide según su función

Este da la capacidad de moverse (corteza motora), de razonar y resolución de problemas, parte del lenguaje y emociones.

Lóbulo parietal

Encargado de las percepciones sensoriales externas (manos, pies,etc. sensibilidad, tacto, percepción, presión, temperatura y dolor.

Lóbulo Occipital

Encargado de la producción de imágenes.

Lóbulo Temporal

Está encargado de la audición, equilibrio y coordinación.

 Es el centro primario del olfato del cerebro.

Josue Gomez (2024)

Hace referencia al proceso que permite clasificar a objetos, animales en grupos en función de de las características que tienen en común.

Asociación

Comparacion

Discriminación

Clasificación

Conceptualización

Representación mental

Imaginación

Generalización

Josue Gomez(2024)

Es la actividad mental de transformar la información para resolver problemas y obtener conclusiones

Tipos

RAZONAMIENTO INDUCTIVO

NIÑOS DE 7 – 11 AÑOS

Implica razonar de lo específico a lo general.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

ADOLESCENCIA

Parte de lo general a lo específico.

Josue Gomez(2024)

“Pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias” John Dewey

Tres peculiaridades

Curiosidad

Seguridad

Orden

Pensamiento critivo

•Tema central del área cognitiva.

Razonamiento acerca de qué creer o hacer.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Alcanzar alguna meta

METACOGNICIÓN

•Ejerce control sobre toda actividad cognitiva

Conocimiento

• Declarativo

• Procesal

• Condicional

•Capacidad de las personas para atribuir pensamientos

Cinco logros o adquisiciones que debe desarrollar un niño.

• Reconocer la existencia

• Integración de los procesos

• Monitoreo cognitivo

• Distinción de los procesos

• Conocimiento de las variables

  Josue Gomez(2024)