<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Розвиток культури й повсякденне життя наприкінці XVIII - на початку XX століття by Сімеонова Валентина Миколаївна, вчитель історії гімназії № 9 (м. Кропивницький)</title>
      <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4</link>
      <description>Підручники: Всесвітня історія, 9 клас (автор Павло Полянський); Всесвітня історія, 9 клас (автори: О.В.Гісем, О.О. Мартинюк)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-02 18:27:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-03 06:48:16 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Крок 2.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990010</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Словникова робота. </mark></strong><br><em>Запам'ятайте нові поняття та терміни: </em><strong><em>“реалізм”, “класицизм”, “романтизм”, “модернізм”, “імпресіонізм”, “масова культура”</em></strong><em>.</em></div><div>Ознайомитися зі змістом таблиці “Важливі відкриття в галузі фізики” §23 ст. 204- 205,  підручник “Всесвітня історія” 9 клас, автор Павло Полянський.</div><div><strong> Завдання до таблиці: </strong>завдяки чому були створені нові машини і механізми, що докорінно змінили процес виробництва, забезпечивши здійснення індустріальної революції й утвердження індустріального суспільства?</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524638107/0f7f1d99002a93f02988ce46111713c0/_______.docx" />
         <pubDate>2020-05-02 20:07:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 3.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990084</link>
         <description><![CDATA[<div>   <strong><mark>Подумайте</mark></strong>: які події XІX- XX століття, на вашу думку, могли найбільше вплинути на розвиток літератури та мистецтва в цей період?</div><div>   <em>З уроків зарубіжної літератури пригадайте основні ідеї творчості Байрона, Оноре де Бальзака, Стендаля, Чарльза Діккенса, Еміля Золя та у короткому есе висловіть свою думку: </em><strong><em>“Чому реалізм, як одна з основних властивостей мистецтва або літератури, яка полягає у прагненні правдивого, об'єктивного відображення та відтворення дійсності у формах, що їй відповідають, протистояла модернізму та авангардизму?</em></strong>” </div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524638107/f81dfe714d53e63c4184a639f4c842bd/_____.pptx" />
         <pubDate>2020-05-02 20:07:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990084</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 4.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990354</link>
         <description><![CDATA[<div>  Художники XIX століття належали до різних течій, але вони залишили після себе безсмертні твори, що передають відносини людини й суспільства, неповторну красу природи, побутові та історичні сцени, портрети сучасників, міфологічні мотиви, тощо.</div><div>  Визначним явищем у світовій культурі стало французьке образотворче мистецтво, славу якого склали Ежен Делакруа, Оноре Дом’є, Гюстав Курбе, Жан -Франсуа Мілле, художники барбізонської школи.</div><div>   Захоплення природою своєї країни висловлювали німецькі живописці Каспар Давад Фрідріх і Ганс Тома.</div><div> Визнання пейзажистів завоювали британські митці Джон Констебель і Джозеф Вільям Тернер.</div><div>   У Росії виникла плеяда талановитих художників. Рисами класицизму і романтизму вирізнялася творчість Карла Брюллова. </div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524638107/da2f0b7c8f29d7163a4d912fe79a90fe/_____________________XIX___XX_________.pptx" />
         <pubDate>2020-05-02 20:08:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990354</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 5.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990625</link>
         <description><![CDATA[<div> <a href="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC">Неоромантизм</a>, що виник на межі XIX-XX століття, прагнув синтезу (поєднання) й переосмислення минулого культури, особливо європейської. <br>Принципи <a href="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC">імпресіонізму</a>: бачити, вірити, виражати,- у цьому все мистецтво; я пишу те, що зараз відчуваю.<br>Принципи імпресіонізму: бачити, вірити, виражати,- у цьому все мистецтво; я пишу те, що зараз відчуваю.</div><div><a href="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0#XIX_%E2%80%94_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BA_XX_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F">Музичне мистецтво</a> відображає дійсність у художніх звукових образах, воно розвивалося під знаком пошуку нових засобів вираження всього розмаїття людських почуттів.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%BC" />
         <pubDate>2020-05-02 20:08:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990625</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 6.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990995</link>
         <description><![CDATA[<div><em>  </em><em><mark> Заповніть таблицю</mark></em><em> “Розвиток культури та мистецтва в XІX - на початку XX століття”</em><br>  <em><mark> Зробіть висновки</mark></em><em>: які моральні цінності було покладено в основу розвитку художньої культури кінця XІX - на початку XX століття?</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524638107/eb027c4d36668634ea878af3006d9cbc/_______.PNG" />
         <pubDate>2020-05-02 20:09:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545990995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 7.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545991704</link>
         <description><![CDATA[<div>У зв'язку зі стрімким розвитком кінематографа у США наприкінці XVIII на початку XX століття з'являються ознаки масової культури. </div><div><em>Висловіть припущення про причини й рівень популярності американських </em><a href="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81"><em>коміксів</em></a><em>.</em></div><div><strong><em>Як ви думаєте: чи є в одязі тієї епохи ідеї, що можуть бути втілені в сучасній моді?</em></strong><em> </em></div><div> Отже, <a href="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0">масова культура</a> - це соціальний феномен, що з'явився наприкінці наприкінці XIХ на початку XX ст.</div><div>Масова культура була пов'язана з епохою становлення великого промислового виробництва, що потребувало створення армії і найманих робітників для свого обслуговування.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524638107/7c8212d9f3f0e64623498f9516d87c88/____.pptx" />
         <pubDate>2020-05-02 20:09:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545991704</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 1.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545992460</link>
         <description><![CDATA[<div>Тема: </div><h1>Розвиток культури й повсякденне життя наприкінці XVIII - на початку XX століття</h1><div>    <strong><mark>Чи достатньо сучасній людині, щоб стати успішною в житті, просто володіти великим обсягом інформації?</mark></strong></div><div><em>На початку 19 століття в європейських країнах було проведено університетську реформу, яка полягала в здійснені трьох рішучих кроків.</em></div><ul><li><strong><em> Поєднання навчання з дослідженнями</em></strong></li><li><strong><em> Свобода навчати та свобода навчатися </em></strong></li><li><strong><em> Звеличення філософських наук</em></strong></li></ul><div><em><mark>“Завдання університету- зробити сферою своєї діяльності інтелектуальну культуру, сприяти формуванню інтелекту”</mark></em></div><div>          Кардинал Дж. Ньюмен</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524638107/2386754e4e885a2eeade687978a5e35d/image346.jpg" />
         <pubDate>2020-05-02 20:10:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/545992460</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 8.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/546533475</link>
         <description><![CDATA[<div>Виконайте тестові завдання на тему: “Розвиток культури й повсякденного життя наприкінці XVIII на початку XX століття” </div>]]></description>
         <enclosure url="https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=512802" />
         <pubDate>2020-05-03 09:56:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simeonova_valentyna/vsesvitnya9klas_4/wish/546533475</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
