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      <title>B三枝２_11月１日_教育問題提起 by 栗山_</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-30 05:56:46 UTC</pubDate>
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         <title>６グループ：</title>
         <author>kabamaru0921</author>
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         <description><![CDATA[<div>メンバー：<br><strong>トピック：<br><br><br><br><br><br><br>気になった理由・考えた事<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 06:00:02 UTC</pubDate>
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         <title>1グループ：</title>
         <author>kabamaru0921</author>
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         <description><![CDATA[<div>メンバー：<br>ビジョイ・テイ・リュウ<br><br><strong>トピック：<br><br>日本における不登校といじめ問題の関係<br><br></strong>いじめがきっかけで不登校に至ったのは小学校で１．９％、中学校２．３%（平成22年）という低い数字になっています。 <br>学校基本調査では、不登校のきっかけとなった理由として１7項目（その他・不明を除く）あげていますが、各項目に該当する児童生徒の割合で比較すると、いじめは14番目に相当するほどの下位の理由となっています。 <br><br>いじめの国際比較研究によれば、いじめの被害を誰にも言わなかった子どもの割合は、被害を受けた子どもの33.9％に及んでおり諸外国と比較しても高い数字であることを考えると、不登校の理由としていじめという理由は隠される傾向にあると推測しています。 <strong><br><br><br>気になった理由・考えた事<br></strong><br>昨年度、小中学生の不登校は24万人余りと、前の年度から4万9000人近く、25％増えて過去最多を更新しました。<br>この問題の原因を調べてみると、「いじめ」が学生たち不登校の重要な原因の一つである。<strong><br></strong>そこで、私たちのグループは「学校のいじめ」という問題が気になった。<br><strong><br><br><br><br><br><br><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 06:00:28 UTC</pubDate>
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         <title>２グループ：</title>
         <author>kabamaru0921</author>
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         <description><![CDATA[<div>メンバー：<br>ゴ　ギ　ベルナルド　イーイン<br><strong>トピック：丸暗記<br>日本の教育では「記憶する学習」＝「暗記学習」に重点を置いているため、勉強内容は暗記することがほとんどで、子供が自ら考えたり疑問に思ったり、提案したりする能力が伸びないと言われています。<br><br></strong>丸暗記の大きなメリットは、問題を解くスピードが早まりやすいという点にあります。丸暗記している問題がテストや受験で出題されたときには、考える間もなくすぐに答案に答えを書くことができます。</div><div>テストや受験では限られた時間の中で多くの問題を解く必要があるため、多くの問題を丸暗記しておけば時間配分がうまくいきやすくなります。</div><div><br><strong>気になった理由・考えた事<br>理由:丸暗記のデメリットとして、理解が中途半端になり易いということがあげられます。<br>覚えることを優先的に行うと、理解が十分でなくても、解けるようになりがちです。<br>そういった背景から、理解が不足気味のまま演習を進行させていく状態になりがちです。<br>容易な方法にとらわれず、きちんと理解していこうと意識することが大事となります。<br>また、少々問題を変更されただけで処理できなくなる点がデメリットです。</strong></div><div><br><strong>考えた事:</strong>覚えることを優先的に行うと、理解が十分でなくても、解けるようになりがちです。<br>容易な方法にとらわれず、きちんと理解していこうと意識することが大事となります。<br>そういう理由から、いうまでもなく根源的な部分の理解をきちんとすべきと言っても過言じゃありません。</div><div><strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 06:00:45 UTC</pubDate>
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         <title>３グループ：</title>
         <author>kabamaru0921</author>
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         <description><![CDATA[<div>メンバー：</div><div>アジッと<br>ジャチ<br>ホウ<br>チョウ<br>ドニ<br><br><strong>トピック：<br></strong>不登校の小学生と中学生が24万人、最もっとも多おおくなる<br><br><strong>内容</strong>:</div><div><br></div><div>文部科学省は、小学校や中学校、高校などで1年に30日以上学校に行っていない不登校の子こどものことなどを毎年調しらべています。27日、2021年度について発表しました。<br><br><br></div><div><br></div><div><br></div><div>小学校と中学校で不登校の子こどもは、前の年度から25％、４万9000人ぐらい増えました。全部で24万4940人で、今まで最も多おおくなりました。小学生が8万人以上、中学生が16万人以上でした。10年ねん前より、小学生は3.6倍、中学生は1.7倍になって、9年ねん続けて増えています。<br><br>不登校とは、「生徒が、病気・経済的な理由ではなく、年間30日以上欠席すること」を指します。<br>文部科学省の資料によると小中学校で160000人ぐらいが該当すると言われ、100人いれば1人2人は不登校という状況です。<br>生徒が自ら学習の機会を断ってしまう不登校は、ここ5年で急激に増加しています。<br>こちらも今なお改善されない教育問題です。</div><div><strong><br><br><br>気になった理由・考えた事<br><br></strong>増えた理由に新型コロナウイルスの問題が関係していると考えています。友達と話したり遊んだりすることが難かしくなったため、学校に行いく元気がなくなったのかもしれないと考んがえています。<strong><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 06:01:05 UTC</pubDate>
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         <title>４グループ：</title>
         <author>kabamaru0921</author>
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         <description><![CDATA[<div>メンバー：パク コカイ チャン<br><strong>トピック：梨泰院圧死事故<br></strong>私だちは少し敏感なテーマですが韓国のイテウォンで起こった圧死事故について発表を準備しました。2022年10月29日、土曜日の夜、10時頃に起こったこの事故は死亡者156人、負傷者151人の大事故です。この事故が起こった背景にはコロナソーシャルディスタンスが解けて3年ぶりのハロウィンにあります。その日、ソウルには数多くの集会があって警察の人手不足と市民の協力が遅れ、ゴールデンタイムを逃して多くの人々が亡くなりました。実に残念な事故だと思います。<br><strong><br><br><br><br><br>気になった理由・考えた事<br><br>気になった理由:&nbsp; </strong>韓国のソウルで起きた韓国最大の人命事故の一つであり、死傷者が多く出た圧死事故なので気になった<br><br><strong>考えた事: </strong>梨泰院圧死事故を見て、人出が集まる場所に対する事前準備と安全教育が非常に重要だと感じ、事故後のCPRや応急処置教育の必要性、そして事故予防と対処のための市民意識が高まるべきだと考えた<strong><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 06:01:27 UTC</pubDate>
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         <title>５グループ：</title>
         <author>kabamaru0921</author>
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         <description><![CDATA[<div>メンバー：</div><ol><li><strong>トピック：中国教育の問題</strong></li></ol><div><strong><br><br><br><br><br><br>気になった理由・考えた事</strong></div><div>1<br><strong>中国教育の問題点<br>-中国の教育制度は大きく3つに分けることができる。義務教育の後に専門学校を選ぶ人もいれば、大学を選ぶ人もいれば、就職する人もいます。毎年4千万人の学生がいます高等教育を受けられるのは50パーセント程度です<br>2<br>对策：</strong></div><div><strong>1.<br>強いホワイトカラー志向という大衆の意識を変わる。<br>企業が必要な人材を直接育てるために独自に学校を設立する。<br>2、<br>国は教員たちが西部への教育支援に励ます。<br>発達地区の大学が地方の大学とのペアを組み込んで支援する。<br>3、<br>学校は指定される体育コースと活動を増加する。<br>運動習慣を身につける。<br>教育の問題点:<br>①進学率が低いです。<br>②教育資源の不均衡。教師の資源が不足しており、特に小学校では大多数が兼職の大学生で、効果的な教育ができず、良い教育資源がなくて中小学校の教育器具は大部分が古いです。<br>③学生の運動不足。授業が多く休み時間が少なくて運動時間が少ないです。<br>④家庭教育の欠如。親は今多く仕事と生活に忙しくて、いつも口で子供に勉強するように督促しますが、自分で本当に子供を教育する時間がなくて、子供に付き添う時間が不足しています。<br>⑤教育方法が古く,革新性に乏しい。子どもには創意工夫や創意工夫が求められるが、教育の方法は時代に合わせて進化しておらず、多くの学校では硬直した教育が続いている。<br><br><br></strong><br></div>]]></description>
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