<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Werkplekleren by Jolanda Rijnders</title>
      <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z</link>
      <description> Met werkplekleren haal  je meer uit je stageplek!
Je gaat thema&#39;s onderzoeken, bespreken op je werkplek.
Je koppelt direct nieuwe inzichten aan je handelen in de praktijk.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-28 21:26:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-05 08:47:38 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>6 september 2021: WPL wijzer en start werkplekleren</title>
         <author>j_rijnders1</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/600093773</link>
         <description><![CDATA[<div>Vandaag gaan we aan de slag met 3 onderwerpen:<br>Wat is werkplekleren en wat wordt daarin verwacht van mij?<br>Hoe ziet je werkplek eruit?<br>Wie ben ik als begeleider: maak je eigen overdracht.<br><br>1.Start in deze eerste bijeenkomst met het je eigen maken van het doel van werkplekleren.<br>Lees in een groepje de WPL wijzer door en formuleer vragen voor de docent-coach wanneer jullie als groepje er niet uitkomen.<br><br>Maak je werkbegeleider het doel en de werkwijze duidelijk van werkplekleren. Neem met je werkbegeleider de Werkplekwijzer door.<br><br>Bespreek leerdoelen die jij kunt gaan onderzoeken op de afdeling.<br><br>2.Maak een start met het aanleggen van een werkplekleren portfolio.<br>Plaats in je portfolio:<br><br>Een beschrijving van je stage(werk)plek:<br>Doelgroep<br>Visie/ Werkwijze<br>Wie werken er; beschrijving verschillende disciplines<br>Vul deze beschrijving gaandeweg het jaar aan.<br><br>Iedere uitwerking van iedere opdracht plaats je in je portfolio. We gaan elkaars portfolio van feedback voorzien.<br><br>3. Maak een overdracht over jezelf;<br>Wie ben jij?<br>Wat is je achtergrond (gezin, woonsituatie)<br>Hoe is je opleiding tot begeleider tot nu toe verlopen?<br>Wat heeft je gevormd tot wat je nu bent?<br>Welke kwaliteiten breng je mee?<br>Welke uitdagingen zijn er op deze werkplek voor jou dit jaar als begeleider?<br>Welke werkprocessen heb je afgerond en welke moeten nog? Maak hiervan een planning voor dit schooljaar. Indien je examineert, houdt er dan rekening mee dat je eind mei 2022 je examenstukken in dient te leveren.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/411315720/d3e1f144dab68d655f13118a3374e520/WPL_wijzer_MZ_Venray_21__22__september_2021.docx" />
         <pubDate>2020-05-28 21:27:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/600093773</guid>
      </item>
      <item>
         <title>13 september 2021: Kijkje in de keuken </title>
         <author>j_rijnders1</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1730204629</link>
         <description><![CDATA[<div>Je gaat met dit project twee bezoeken brengen aan andere werkplekken. Je bereid je voor, stelt je professioneel op én maakt er een leerfeest van!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/88170723/c03680f43cd57faf1b5f0cc20ee82559/Project_Een_kijkje_in_de_keuken_versie_werkplekleren.docx" />
         <pubDate>2021-09-10 06:25:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1730204629</guid>
      </item>
      <item>
         <title>20 september 2021: Visie</title>
         <author>j_rijnders1</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1753123213</link>
         <description><![CDATA[<div>Werken vanuit een visie</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/411315720/728990a965f25b9df76d7cdbd5952156/Onderzoek_naar_de_visie_van_de_instelling.docx" />
         <pubDate>2021-09-20 06:53:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1753123213</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4 oktober  Jouw begeleidingsstijl en de ondersteuningsvraag1)</title>
         <author>j_rijnders1</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1768165891</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Wat is ook alweer het verschil tussen een begeleidingsstijl en begeleidingsmethodiek. Ga hierover in gesprek met je leerteam en noteer de uitkomst hiervan in je WPL-portfolio.<br><br>2)Je begeleidingsstijl pas je aan de situatie, maar wat is situationeel begeleiden eigenlijk? Zoek hierover informatie op, bespreek deze met je leerteam. Zorg ervoor dat je pas verder gaat als je allemaal begrijpt wat bedoeld wordt met situationeel begeleiden!<br>Neem de uitkomst op in je WPL-portfolio. <br><br>3) Neem 1 cliënt van jouw stage in gedachten.&nbsp;<br>Zoek op of bedenk 1 ondersteuningsvraag van deze cliënt.<br>Geef aan welke begeleidingsstijl jij inzet en waarom deze passend is.<br>Welke interventietechnieken zijn passend bij deze ondersteuningsvraag?<br><br>4)Bespreek dit vervolgens in je leerteam.&nbsp;<br>Tips voor de nabespreking:<br>-Vanuit welke persoon is de ondersteuningsvraag beschreven?<br>-Wat maakt dat deze begeleidingsstijl passend is bij deze ondersteuningsvraag?&nbsp;<br>-Wat maakt dat deze interventietechnieken passend zijn bij deze ondersteuningsvraag?<br>Noteer de uitkomst van deze bespreking in je WPL-portfolio.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.zorgwelzijn.nl/hoe-begeleid-jij-jouw-client-met-beperking/" />
         <pubDate>2021-09-26 06:36:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1768165891</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1 en 15 november: Seksualiteit</title>
         <author>j_laureijs</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1858087631</link>
         <description><![CDATA[<h1><mark>Seksualiteit</mark></h1><div>&nbsp;</div><div>In deze twee ochtenden gaan we ons verdiepen in wat seksualiteit inhoudt in relatie met de doelgroep.&nbsp;<br><br></div><div>Binnen deze twee themaochtenden gaan we ons verdiepen in twee hoofdvragen:<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Hoe staat het met de seksuele behoeftes binnen de doelgroep van jouw stage (of vorige stage)?</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Welke signalen pak je op?</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;In hoeverre heeft de ontwikkelingsstoornis, beperking/ ziekte (en bijbehorende medicatie) invloed op de normale seksuele ontwikkeling van de client?</div><div>&nbsp;</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Op welke manier kun je seksualiteit bespreekbaar maken met je client/in je team?</div><div>Kom met een advies over de wijze waarop dit bespreekbaar gemaakt zou kunnen worden en geef aan waarom dit passend is.&nbsp; Zet bronnen in om je advies te kunnen onderbouwen.<br><br></div><div>&nbsp;<em>1 November: opstart&nbsp; thema seksualiteit<br></em><br></div><div>1. Praten over seksuele behoeftes<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Wat is&nbsp; intimiteit voor jou?</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Welke betekenis heeft seksualiteit voor jou?<br><br></div><div>2. Seksuele behoeftes<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Maslow</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Domeinen waar binnen seksuele ontwikkeling plaatsvindt.<br><br></div><div>3. Gastspreker<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vragen voor de gastspreker<br><br></div><div>4. Aan de slag met opdracht 1 (zie volgend blad).<br><br></div><div>&nbsp;</div><div><em>15 november: vervolg thema seksualiteit<br></em><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Opbrengsten delen</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Spel</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Opdracht 2 uitwerken</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Advies delen in de groep<br>&nbsp;<br>Werkwijze opdracht 1:</div><div>Vorm groepjes van max 4 personen.<br>Bespreek van alle doelgroepen binnen jullie leerteam welke seksuele behoeftes daar leven en leg dit schriftelijk vast, bijvoorbeeld in je WPL-portfolio.<br><br></div><div>Onderzoek welke seksuele behoeftes passend zijn bij de lichamelijke ontwikkelingsleeftijd van deze doelgroepen.<br><br></div><div>Onderzoek welke factoren van invloed zijn op de seksuele ontwikkeling van de cliënten van jullie doelgroepen. Leg dit schriftelijk vast. Denk aan ontwikkelingsstoornis, lichamelijke en/ of psychische beperkingen, medicatie enz.<br><br></div><div>Ga in gesprek met je collega’s op de afdeling en of met een cliënt en verzamel informatie voor de volgende bijeenkomst.<br><br></div><div><strong>Bronnen</strong></div><div><a href="https://www.kennispleingehandicaptensector.nl/eigen-regie/seksualiteit">Seksualiteit | Kennisplein Gehandicaptensector<br></a><br></div><div><a href="https://www.zorgvoorbeter.nl/seksualiteit/wat-is-seksualiteit-bij-ouderen">Wat is intimiteit en seksualiteit bij ouderen? | Kennisplein Zorg voor Beter<br></a><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=hpEe0Nd-0_g">Beperkt: Intimiteit en seksualiteit met een beperking. - YouTube<br></a><br></div><div><a href="https://www.ncj.nl/richtlijnen/alle-richtlijnen/richtlijn/?richtlijn=2&amp;rlpag=366">Nederlands Centrum Jeugdgezondheid | 1. Kader en definities (ncj.nl)</a> normale seksuele ontwikkeling en afwijkende seksuele ontwikkeling<br><br></div><div><a href="https://sickandsex.nl/psychiatrie/">Psychiatrische ziekte - Sick And Sex</a>&nbsp; (met filmpje over pillen en seks)<br><br></div><div>Signaallijst seksueel misbruik:<br>https://docs.google.com/document/d/16TLmH6TSkSO9H0QiTcnmBqgElfs0cxBU/edit?usp=sharing&amp;ouid=111471436095466715514&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br><br><br><br></div><div><br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/88170723/b2803875a278c2ce33d46f8422cb8fdf/Seksualiteit_binnen_de_doelgroep__1_november.pptx" />
         <pubDate>2021-11-01 07:07:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1858087631</guid>
      </item>
      <item>
         <title>planning vanaf 3-11-2021</title>
         <author>j_rijnders1</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1864157315</link>
         <description><![CDATA[<div>Hierbij de planning, aangepast op 21 februari 2022</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592006702/c464af92d1a927761eddc57fdf1bab9c/Planning_WPL.docx" />
         <pubDate>2021-11-03 09:52:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1864157315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>29 november, 6/13/20 december: Rouw en Verlies</title>
         <author>j_laureijs</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1917255553</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Uitleg 6 levensgebieden</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div><strong>1.</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Lichaam: uiterlijk, lichaamsfuncties, vitaliteit</strong></div><div><em>Lichamelijk zijn er een aantal duidelijke veranderingen als je ouder wordt. Het uiterlijk verandert, er verschijnen rimpels. Er is soms verlies van bepaalde functies van je lichaam, de vitaliteit en lichamelijk kracht nemen af. Er is een daling in je snelheid van handelen. De mobiliteit daalt, het lopen en stappen verloopt niet meer zoals vroeger. De kans op ziekte en letsel stijgt. Bepaalde zintuigen, bijvoorbeeld het gehoor, functioneren minder goed als in het verleden.&nbsp;</em></div><div>1 Zorgen over je gezondheid</div><div>2 Slaapritme</div><div>3 Chronische aandoeningen en ziekten</div><div>4 Zorg om plotselinge ziekte</div><div>5 Zorgen over je gewicht</div><div>6 Verminderd gezichtsvermogen</div><div>7 Gezonde voeding en eetgewoonten</div><div>8 Roken</div><div>9 Alcohol</div><div>10 Gebruik of misbruik van verdovende middelen</div><div>11 Overige/voorbeelden, zoals verminking, amputatie, functieverlies, letsel, orgaanbeschadiging, (kleine) littekens.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Psyche</strong></div><div><em>Lichamelijk verlies gaat hand in hand met psychisch verlies. Bijvoorbeeld: Een volwassene verliest veel meer door incontinentie dan enkel het lichamelijke: hij verliest zijn identiteit als volwassene. Naarmate je ouder wordt, verandert de uitstraling die je hebt, het flexibel omgaan met taal en denken wordt moeilijker. Het geheugen vermindert en er kan ook psychisch functieverlies optreden, zoals dementeren.&nbsp;</em></div><div>1 Zorgen over verstandelijke vermogens</div><div>2 Zorgen over je toekomst</div><div>3 Gevoelens</div><div>4 Gedachten over…</div><div>5 Geheugen&nbsp;</div><div>Overig/voorbeelden, zoals uitstraling, functies, denken, taal, vitaliteit, functieverlies, dementering, persoonsveranderingen, coma/sterven, trauma’s, verslaving, psychische ziektes.</div><div>&nbsp;</div><div><strong>3.</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Relaties: (groot)ouders, zussen/broers, partner, vrienden, collega’s, dieren.&nbsp;</strong></div><div><em>In het omgaan met anderen verandert er veel. Zo blijkt namelijk dat de doorlooptijd van vriendschappen beperkt is, onderzoek wijst uit dat gemiddeld over 7 jaar nog maar de helft van de vriendschappen die je nu hebt, bestaan.</em></div><div><em>Verder is er een overgang van thuiswonend naar uitwonend, van ouder naar grootouder, van partner naar weduwe of weduwnaar. Op hoge leeftijd vallen vaak veel relaties weg en er komen vaak geen nieuwe relaties in de plaats. Een nieuwe ingeving aan deze leegte geven, is vaak lastig.&nbsp;</em></div><div>1 Zorgen om vinden van relatie</div><div>2 Zorgen om beëindigen van relatie</div><div>3 Zorgen over relatie met verkeerde persoon</div><div>4 Zorgen om communicatie met de partner</div><div>5 Voldoening in de relatie</div><div>6 Voldoening in seksuele relatie</div><div>7 Zorgen over de duur van de relatie</div><div>8 Zorgen over de aantrekkelijkheid van je partner voor anderen</div><div>9 Gesprekken tijdens het eten</div><div>10 Gesprekken over geld en financiële beslissingen</div><div>11 Zorgen om bestedingspatroon van partner</div><div>12 Zorgen om alcoholgebruik van partner</div><div>13 Gebruik van verdovende middelen door partner</div><div>14 Zorgen om gezondheid van partner</div><div>15 Zorg bieden aan zieke partner</div><div>16 Ruzies</div><div>17 Rijstijl van je partner</div><div>18 Je partners reactie op jouw rijstijl</div><div>19 Spanning over eetgewoonten</div><div>20 Spanning over sportieve activiteiten</div><div>21 Relatie met je ex(en)</div><div>22 Relatie met kinderen uit eerdere relaties van je partner</div><div>23 Buitenechtelijke relaties van jou of je partner</div><div>24 Verdeling van huishoudelijke taken</div><div>25 Omgaan met vrienden van je partner</div><div>26 Acceptatie van jouw vrienden door je partner ­­</div><div>27 Relatie met familie van je partner: schoonouders, ...</div><div>28 Relatie met je eigen familie: ouders, broers, zussen</div><div>29 Verschil in slaapritme van jou en je partner</div><div>30 Angst voor fysieke confrontatie met partner</div><div>31 Verdriet, rouw: overlijden van ouders of andere familieleden</div><div>32 Gezondheidsproblemen van ouders of (oudere) familieleden</div><div>33 Huisdieren en hun verzorging</div><div>34 Overige/voorbeelden, zoals overlijden, (echt)scheiding, uit huis gaan, vermissing, gevangenschap, verhuizing/migratie, ziekenhuisopname, ontvoering, opname in een verpleeghuis.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Ouderschap</strong></div><div><em>Als ouder kun je ook geconfronteerd worden met verlies, het lege nest, een kind dat verongelukt.</em></div><div>1 Conflicten over opvoeding kinderen</div><div>2 Gezondheid kinderen</div><div>3 School</div><div>4 Huiswerk</div><div>5 Kosten van school of opleiding</div><div>6 Vervoer van kinderen</div><div>7 Keuze en aanschaf kleding kinderen</div><div>8 Eten maken voor kinderen</div><div>9 Communicatie met kinderen</div><div>10 Bestedingspatroon kinderen</div><div>11 Alcohol- en drugsgebruik kinderen</div><div>12 Roken door kinderen</div><div>13 Seksualiteit van kinderen</div><div>14 Studie van kinderen</div><div>15 Toekomst van kinderen</div><div>16 Vrienden van kinderen</div><div>17 Sportbeoefening van kinderen</div><div>18 Autorijden door kinderen</div><div>19 Houding van kinderen tegenover jou</div><div>20 Zorgen over geweld op straat en op school</div><div>21 Internetgebruik van kinderen</div><div>22 Muziekkeuze van kinderen</div><div>23 Asociaal of vijandig gedrag van kinderen</div><div>24 Taken van kinderen in en rond het huis</div><div>25 Televisiekijken door kinderen</div><div>26 Telefoongebruik door kinderen</div><div>27 Gesprekken tijdens het eten</div><div>28 Overige/voorbeelden, zoals kinderloosheid, abortus, miskraam, doodgeboorte, geboorte gehandicapt kind, verminkt kind, ziekenhuisopname van kind, (on)vrijwillige uithuisplaatsing kind, overlijden kind, donorschap na overlijden, vermissing van kind.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>5.&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>School/werk</strong></div><div><em>Pensioen wordt door veel mensen gezien als een mijlpaal in hun actieve leven. Er is verlies van contact met collega’s, er komt een andere dagstructuur en bepaalde zekerheden vallen weg.</em></div><div><em>Zo ook als je klaar bent met je opleiding, je verliest contacten met klasgenoten, wellicht ontstaat de vraag ‘vind ik wel een baan?’</em></div><div>1 Huidige werkklimaat/opleidingsklimaat en vooruitzichten op je werk</div><div>2 Werkdruk ­­</div><div>3 Werktijden</div><div>4 Gemiddeld werktempo</div><div>5 Werkreizen</div><div>6 Gebruik computers en andere apparaten</div><div>7 Seksuele intimidatie en pesterij</div><div>8 Woon-werkverkeer</div><div>9 Comfort werkplek</div><div>10 Eentonigheid werkzaamheden</div><div>11 Fysiek gevaarlijk werk</div><div>12 Seizoensgebonden fluctuaties in het werk</div><div>13 Werkomstandigheden (binnen, buiten, verlichting, …)</div><div>14 Relatie met leidinggevende</div><div>15 Relatie met collega’s</div><div>16 Relatie met directie</div><div>17 Relatie met mensen die aan jou rapporteren</div><div>18 Relatie met belangrijke verkopers</div><div>19 Vergaderingen</div><div>20 Deadlines</div><div>21 Budget</div><div>22 Onderbrekingen</div><div>23 Telefoon</div><div>24 E-mail</div><div>25 Papierwinkel</div><div>26 Groeimogelijkheden</div><div>27 Onzekere carrière op langere termijn</div><div>28 Tevredenheid met loopbaan in het algemeen</div><div>29 Waarden en activiteiten van de organisatie</div><div>30 Ontslag</div><div>31 Reorganisatie</div><div>32 Geweld op de werkplek</div><div>33 Conflicten op het werk</div><div>34 Functioneringsgesprekken</div><div>35 Mensen ontslaan/op non-actief stellen</div><div>36 Toespraken of presentaties houden</div><div>37 Ondernemingsraad</div><div>38 Maaltijden op het werk</div><div>39 Aan het werk gerelateerde feestjes en sociale verplichtingen</div><div>40 Vakantieplanning</div><div>41 Planning van uitstapjes</div><div>42 Hobby’s</div><div>43 Tv-kijken</div><div>44 Comfort van kleding en schoeisel ­­</div><div>45 Inrichting en klussen in huis</div><div>46 Autorijden</div><div>47 Betrouwbaarheid en gebruiksvriendelijkheid van je auto</div><div>48 Gemak van diepvrieskist</div><div>49 Wassen en strijken</div><div>50 Comfort van verwarming/kachel/ventilatiesystemen</div><div>51 Slaapkamer</div><div>52 Wakker worden (wekker)</div><div>53 Overige/voorbeelden, zoals betaald/onbetaald werk, recreatie, hobby/opleiding, ontslag, pensionering, invaliditeit, verplaatsing, onvoldoende, zakken, afwijzing, degradatie, veranderende eisen, veranderende roostering.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>6.&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Huis en haard</strong></div><div><em>Huis en haard staan er meestal om bekend dat dit een gevoel van veiligheid en geborgenheid biedt. Maar wat je als je, al dan niet tijdelijk, niet thuis kunt wonen? Of als huis en haard die veiligheid/geborgenheid niet kan bieden?</em></div><div>1 Onderhoud/inrichting van de woning</div><div>2 Belastingaangifte</div><div>3 Administratie</div><div>4 Zorgen om spaargeld</div><div>5 Schulden</div><div>6 Zorgen om schuld partner</div><div>7 Kosten ziektekostenverzekering</div><div>8 Planning oudedagsvoorziening</div><div>9 Beleggingen</div><div>10 Relatie met financieel adviseur</div><div>11 Kosten van verzekeringen</div><div>12 Betaling maandelijkse rekeningen</div><div>13 Betaling stookkosten</div><div>14 Betaling van levensmiddelen</div><div>15 Betaling van belastingen</div><div>16 Woonlasten</div><div>17 Kosten van of sparen voor opleidingen kinderen</div><div>18 Gebruiksvriendelijkheid van banken/bankdiensten</div><div>19 Onderhoudskosten woning</div><div>20 Kosten auto</div><div>21 Beslissing over aanschaf voor inrichting huis</div><div>22 Boodschappen doen en huishouden</div><div>23 Eten maken</div><div>24 Het huis schoonmaken</div><div>25 De tuin bijhouden</div><div>26 Geluidsoverlast in en rond het huis</div><div>27 De buurt waarin je woont</div><div>28 Relaties met buren</div><div>29 Post en rekeningen</div><div>30 Telefoon (ongewenste telefoontjes/telefoon tijdens het eten, …)</div><div>31 Overige/voorbeelden, zoals cultuur, land, woonplaats, straat, huiskamer, bezittingen, verhuizing, inbraak, brand, natuurramp, vluchten, adoptie. ­­</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/88170723/8c017435bf9afe217308252ce8ac547c/Pp_behorende_bij_rouw_en_verlies.pptx" />
         <pubDate>2021-11-29 07:08:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1917255553</guid>
      </item>
      <item>
         <title>17/24 januari en 7 februari: Voorbereiden op werk</title>
         <author>j_laureijs</author>
         <link>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1995300229</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/88170723/42529d803b34dca9c8365bc3612fde17/Voorbereiden_op_Werken.doc" />
         <pubDate>2022-01-17 07:34:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_rijnders1/z65l467lxkoqnd5z/wish/1995300229</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
