Plastifier à part le cercle des prénoms puis assembler le tout avec une attache parisienne au centre.

Exercices de graphisme, discrimination (3 écritures) et maths algorithme.

• Dictées muettes (encodage)

• Je copie et dessine (copie)

• Mon écriture libre (production d'écrit)

Pour la partie encodage, j'utilise en annexe le magnifique travail de @ecoledecrevette. Tu retrouveras les cartes de dictées muettes directement sur son site.

Pour la partie je copie et dessine, j'ai utilisé les supports de @zaubette, merci pour ce partage.

Mes élèves utilisent ce cahier d'écrivain dès qu'ils ont terminé un travail donc sur des temps d'autonomie, à l'accueil le matin...

Partie 2: Le mémo-lexique (20 thèmes, 4 corpus par période)

Le principe : on part d'une illustration pour étudier la thématique et réaliser la collecte de mot. Puis on trie et on catégorise dans un tableau. (Période 1 et 2 Mots étiquettes à coller dans le tableau, cf annexe), Période 3 on commence à écrire les mots dans le tableau.

Partie 3: jeux et exercices. On réinvestit le vocabulaire à partir de jeux (mots mêlés), d'un exercice de production d'écrit, et d'un exercice d'encodage.

Livret d'exercices cf annexes.

Pour plus d'informations retrouve la vidéo explicative sur mon compte Instagram.

Ce travail s’inscrit dans notre projet annuel « Le Grand Tour de l’Europe ». Il s’appuie sur cinq œuvres littéraires qui nous permettront de découvrir cinq pays au fil de l’année :

Période 1 – L’Irlande
Le Trésor du dieu Lug de Michel Cosem

Période 2 – La Suède
Le Merveilleux Voyage de Nils Holgersson de Selma Lagerlöf

Période 3 – L’Espagne
Qui veut débarbouiller Picasso ? de Cécile Aubrun

Période 4 – La France
Le Roman de Renart

Période 5 – L’Italie
Histoire de la mouette et du chat qui lui apprit à voler de Luis Sepúlveda

Chaque phrase fait écho au pays visité, à l’univers ou aux personnages de l’œuvre étudiée pendant la période.

Les activités proposées suivent ma programmation d’étude de la langue et permettent aux élèves de travailler puis de réinvestir progressivement les notions de grammaire, de conjugaison, d’orthographe et de lexique. Ils sont amenés à observer, chercher, manipuler et justifier leurs réponses.

Le PowerPoint comporte des sommaires cliquables par période, semaine et jour, ainsi qu’une diapositive de correction pour chaque rituel afin de ne dévoiler que la réponse du jour.

J’espère que ce support pourra vous être utile et vous donnera envie de faire voyager vos élèves à travers l’Europe !