Наталья Слюнько 
TPR (Total Physical Response) – метод полного физического реагирования.
Суть метода заключается в запоминании новых слов, фраз и лексических конструкций с помощью жестов, выполнения команд, пантомимы и игры. Наиболее эффективен для раннего обучения иностранному языку. 

Юлия Константиновна Пришельцева 
Предметно-языковое интегрированное обучение CLIL (Content and Language Integrated Learning) - метод, позволяющий изучать учебный предмет посредством ИЯ и ИЯ через предмет.
Проект «Немецкий для юных исследователей. Лаборатория талантов», в рамках которого студенты педагогического колледжа проводят внеклассные занятия в начальной школе, позволяет с помощью экспериментов и игровых ситуаций познакомить младших школьников с явлениями окружающего мира и их значениями на немецком языке. 

Татьяна Валерьяновна Лаврищева 
Проектный метод в образовании - это дидактическое средство активизации познавательной деятельности обучающихся, развития креативности и формирования личностных качеств. Самостоятельность, деятельность, результативность - основные понятия проектного метода.

Надежда Николаевна Жданова 
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) обучения на уроках английского языка являются эффективным педагогическим средством изучения иноязычной культуры и формирования коммуникативных навыков. Применение ИКТ способствует ускорению процесса обучения, росту интереса учащихся к предмету, улучшают качество усвоения материала, позволяют индивидуализировать процесс обучения и дают возможность избежать субъективности оценки. Уроки иностранного языка с использованием ИКТ отличаются разнообразием, повышенным интересом учащихся к иностранному языку, эффективностью.

Черкасова Елена Вячеславовна 
Сегодня проектная деятельность одна из наиболее популярных  форм организации занятий. Это связано с необходимостью  в современном обучении не только ориентироваться на результат  изучения школьных предметов, но и в соответствии с потребностями общества готовить активных, быстрых адаптируемых к изменяющимся трудовым условиям  людей.  Проектная деятельность  позволяет укрепить  веру учащихся в собственные силы, развить способности к самообразованию.

Наталья Анатольевна Перепелкина 

Наталья Николаевна Сергиенко
Технология "Говорящая стена" позволяет активно взаимодействовать с объектами окружающего мира с целью познания их свойств и особенностей, позволяет ребёнку по своему усмотрению конструктивно использовать предложенный педагогом дидактический материал.

Искакова Ольга Геннадьевна
студентка гр.КИ-9-19
КГКП «Саранский высший гуманитарно-технический колледжа им. А. Кунанбаева»
Қайдар Інжу Жанатқызы

Успешно участвовать в жизни современного общества, обладать полной свободой действий и решений для того, что­бы устраивать свою личную жизнь, понимать культурное многообразие мира способна личность, принимающая и ак­тивно действующая в творческих процессах преображения и развития реальной действительности. 

Значимость умения организовать самостоятельную дея­тельность определяется процессом изучения иностранного языка, так как устная и письменная речевая иноязычная прак­тика требует самостоятельного анализа языковых фактов, умения организовать собственную учебно-познавательную деятельность.

Преемственность можно рассматривать как понятие, принадлежащее к сфере философии, психологии, педагогики, методики. Наиболее значимые аспекты преемственности: пре­емственность как поступательное развитие, как момент связи явлений с удержанием положительного, рационального, про­грессивного.