• Rửa tay trước khi ăn

• Lời chào đi trước

• Khi mẹ vắng nhà

2. Các môn học khác:

- Việt Nam học: | Chủ đề 5 - T2: Giới thiệu hát ru Việt Nam

- CLISE: | Chương "Quản lý cảm xúc": Nhận diện cảm xúc cá nhân

- Âm nhạc: | Hát: A gift to you.

Vận dụng –Sáng tạo: Góc âm nhạc

- Mỹ thuật: | Tạo hình và trang trí lọ hoa

- Giáo dục thể chất: |  + Bài thể dục - Trò chơi vận dụng

- Tin học: | Làm quen với Microsoft (Tiết 4)

Để hưởng ứng ngày Quốc tế Hạnh phúc, Nhà trường sẽ triển khai cho các con một số hoạt động:

1. Tìm hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế hạnh phúc.

Học sinh tìm hiểu thông qua các trang thông tin trên internet, sách báo,… Sau đó học sinh tổng hợp thông tin để thiết kế sản phẩm dưới dạng inforgraphic, tập san, tranh vẽ…

2. Bức thư chạm vào trái tim

Học sinh viết bức thư gửi đến người mà con cảm thấy biết ơn, khiến con hạnh phúc (ông bà, bố mẹ, thầy cô, bạn bè,…) Cô chủ nhiệm sẽ gửi các bức thư này của các con đến người mà con yêu thương trong tuần học 25

3. "Hành động ý nghĩa"

Các con học sinh sẽ làm những hành động ý nghĩa thể hiện sự biết ơn đối với người thân của mình. Bạn viết thư hay nhất và có nhiều hành động ý nghĩa trong lớp sẽ được vinh danh trước toàn trường.

Bố mẹ cố gắng tạo điều kiện để con thực hiện những hành động đẹp nhé ạ.

4.Trang phục:

Ngày 20.3 con mặc trang phục màu hồng (áo/ quần/ mũ...) để hưởng ứng ngày Quốc tế hạnh phúc. Bố mẹ có thể chuẩn bị trước trang phục cho con nhé!

- Current week

• Students continued with Unit 7 - The world around us.

• Students continued to talk about caring for the Earth and the importance of trees.

• Students listened to and read a text about the importance of trees and how we can help to save the trees.

• Students looked into recycling. Students identified how recycling paper can help prevent deforestation.

• Students will practice to use demonstrative pronouns (this, that, these and those).
  Cambridge books: Lesson 7.1, 7.2, 7.3

- Next week

• Students will continue with Unit 7 - The world around us.
  Language focus: present continuous; with (accompaniment), future simple will.

• Students will look at contractions with will (she'll, he'll, it'll, they'll, we'll, you'll)

• Students will review demonstrative pronouns : this, that, these and those (Lesson 7.4)

• Students will identify the long o sound in words. (lesson 7.5)

• Students will read for information, Wangari Maathai (Lesson 7.6)

  
  

2. Maths

- Current week

• Students started Unit 7- Time

• Students ordered and compared units of time (seconds, minutes, hours, days, weeks, months and years).

• Students interpreted information found on calendars.

• Students are required to be able to write the date in words and in numbers. ( Example: Monday 8th of January 2024 or 8/1/2024)

- Next week

• Students will continue with Unit 7 - Time

• Students will practice writing the date in numbers and in words. Please ensure students know the days of the week and months of the year)

• Students will start Unit 12 - Telling the Time

• Students will read and record the time on analogue and digital clocks.

• Students will read and record the time in 5 minute intervals.

  
  

3. Science

- Current week

• Students continued with Unit 4 Humans and Animals grow.

• Students compared different animals by looking at similarities and differences.

• Students practiced to present and interpret results using tables and block graphs
  Lesson 4.1

• Students will start to form an understanding of how humans and animals grow.

• Students compared baby animals to adult animals. Recognising similarities and differences.
  Lesson 4.2

• Vocabulary: Fur, feathers, mammals, birds, young, growth, adult.

- Next week

• Students will continue with Unit 4 - Humans and Animals grow

• Students will focus on finding out why animals and children look similar to their parents (inherenting characteristics).

• Students will use characteristics to put animals into categories.
  Lesson 4.3

• Vocabulary: twins , fingerprint, loop fingerprint, whorl fingerprint, arch fingerprint inherit, characteristics, categories

4. GP

- Current week

• Students continued with challenge 4 - My country, your country

• Students completed the challenge project where they made a poster about the similarities and differences between Vietnam and England.

- Next week

• Students will start with challenge 5 - Ready, Steady, Go!
  Students will do a questionaire about the most popular sport in our class.

  
  

1. (01/03-02/03, Saturday - Sunday)

   • Math: Weekly Worksheet

   • ESL: Weekly Worksheet and Spelling practice

   • Science: Weekly Worksheet

   • Reading: No page

   Please finish all the worksheets and bring to class on Monday

   (Additional practice resources can be found on LMS)

2. Daily reading practice on Weekdays:

• Monday (03/03): Page 11

• Tuesday (04/03): Page 12

• Wednesday (05/03): Page 13

• Thursday (06/03): Page 14

• Friday (07/03): Read on Mc Graw Hill