Con esta plataforma el profesorado puede crear entornos virtuales colaborativos, enviar tareas al alumnado y subir contenido y materiales en un solo lugar de una forma muy sencilla.

Cuando utilizamos TEAMS en el aula los usuarios/as están organizados por equipos. Dentro de cada equipo el alumnado y el profesorado encuentran una sección para publicar dudas, aportaciones y recursos sobre la asignatura o tema a tratar.

En los equipos se pueden subir, compartir y editar archivos de forma colaborativa. También se pueden añadir aquellas pestañas que se necesiten dentro del equipo: calendario, tareas, OneNote para recopilar notas sobre una asignatura o tema de interés...

Además, es una forma de comunicación y transmisión de documentos para el profesorado teniendo la opción de crear carpetas con documentación para poder consultar en cualquier momento y que está en continua actualización.

Es una de las formas más sencillas de enseñar y aprender, tanto de forma individual como en grupo.

Es una herramienta que se puede utilizar para evaluar y dar feedback al alumnado, ya que se obtienen automáticamente los resultados del ejercicio y se pueden ver los aciertos y errores que han cometido. 

No sólo es útil para uso entre el alumnado, sino también para el profesorado que les permite compartir entre ellos diferentes recursos didácticos.

Se pueden realizar tanto desde un móvil como desde un navegador web ya que no requiere un software especial.

Los resultados se pueden ver al instante, y organizarlos en gráficos para consultarlos fácilmente.

Dispone de dos tipos de cuentas:

Para profesores y para alumnos. 
A través de la del profesorado se organiza el contenido, añadiendo  vídeos y modificándolos como crea conveniente el usuario; Con la cuenta del alumnado estos pueden visualizar los vídeos del profesor o profesora.

Se puede utilizar cualquier video propio en formato digital, aunque también es posible importar contenido directamente desde algunas de las plataformas principales (YouTube, Vimeo, Khan Academy, etcétera). 
La aplicación más interesante es la personalización de los vídeos ya que el profesorado puede modificar  aspectos de los vídeos  para hacerlos más atractivos a los alumnos o añadir preguntas o cuestiones sobre su contenido así como notas de voz. 

Se trata de una herramienta muy interesante ya que permite que cada alumno y alumna aprenda a su propio ritmo ,dando al alumnado el tiempo que necesitan para que aprendan cada concepto

Es una herramienta online que permite crear diferentes y personalizados itinerarios de aprendizaje, adaptados a los intereses, necesidades y nivel de nuestro alumnado. Ofrece la posibilidad de incluir todo el contenido online que resulte interesante, también podemos insertar archivos desde nuestro propio ordenador, grabar vídeos, añadir fórmulas matemáticas e incluso crear nuestros propios dibujos.

Los alumnos se desplazan de manera lúdica y divertida por los diferentes itinerarios mientras los docentes recibimos estadísticas en tiempo real que proporcionan información sobre su situación dentro del tablero o su progreso.

Es una plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear murales colaborativos. Puede emplearse como pizarra colaborativa virtual en la que tanto el profesor como los alumnos pueden trabajar al mismo tiempo, dentro de un mismo entorno. Permite construir espacios donde se pueden presentar recursos multimedia, ya sea videos, audio, fotos o documentos.

Basada en el marco de la Comisión Europea para organizaciones educativas digitalmente competentes (DigCompOrg), SELFIE (cuyas siglas en inglés significan «reflexión personal sobre un aprendizaje efectivo mediante el fomento de la innovación a través de tecnologías educativas») es una herramienta gratuita diseñada para ayudar a los centros educativos a integrar las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación ayuda a poner de relieve qué es lo que funciona, en qué aspectos se necesita mejorar y cuáles deberían de ser las prioridades del centro. Con SELFIE, los centros pueden obtener una instantánea del punto en el que se encuentran en relación con el uso de las tecnologías digitales, teniendo en cuenta las opiniones del profesorado, el alumnado y el equipo directivo. Este proceso de auto-reflexión puede ayudar a abrir un diálogo dentro del centro sobre posibles ámbitos de mejora.

GCompris ha estado presente durante veinte años en las escuelas de todo el mundo y ofrece más de 150 actividades que cubren los principales dominios pedagógicos, como:

GCompris no necesita una conexión a Internet, no recopila ningún dato y cumple estrictamente con la regulación general de protección de datos de la Unión Europea.

Scratch promueve el pensamiento computacional y las habilidades en resolución de problemas; enseñanza y aprendizaje creativos, auto expresión y colaboración; e igualdad en informática.

Scratch es y será siempre libre y gratuito y está disponible en más de 70 idiomas.

La herramienta del Teams es la que la Consejería quiere que empleemos de manera oficial para las comunicaciones con las familias, con el centro y con el alumnado. Es una herramienta de sencillo manejo que permite dar información, envío de imágenes y vídeos y también hacer vídeo llamadas en caso de tutorías o clases virtuales.

También tiene posibilidad de conversaciones por el chat y fijación de reuniones en el calendario.

Incluye su propio banco de imágenes y una serie de herramientas variadas, con más de 8000 plantillas gratuitas para hacer tus propios diseños desde cero.

Con Canva se pueden hacer logos, posters, tarjetas de visita y un largo abanico de presentaciones, herramienta muy aprovechable en el ámbito educativo.

Para ello solo necesitas disponer de un correo electrónico y completar un pequeño cuestionario con los datos personales.