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      <title>INCLUSIÓN by Supervisión Escolar Zona 108 -  Plottier</title>
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      <description>Incluir no es dejar entrar, sino dar la bienvenida.</description>
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      <pubDate>2021-02-22 13:35:11 UTC</pubDate>
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         <title>&quot; En el pensamiento de la diferencia no existen sujetos diferentes&quot;</title>
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         <pubDate>2022-04-25 16:46:13 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>HABLAR CON EL OTRO EN VEZ DE HABLAR DEL OTRO. ALTERIDAD.<br>Esc. 60</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 17:19:20 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;TEJIDO ARGUMENTATIVO....<br>TRAVESTISMO DISCURSIVO...<br>ANACRONISMO DE LA EDUCACION ESPECIAL...<br>3 IMAGENES/ PUERTAS DE INCLUSION...<br>DIFERENCIALISMO...<br>Esc. 60</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 17:22:59 UTC</pubDate>
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         <title>Esc. 60</title>
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         <pubDate>2022-04-26 17:34:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>INCLUSION COMO CONDICION INCONDICIONAL.&nbsp;<br>Esc.60</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 17:41:44 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Lo que cuenta, lo que vale la pena, es estar disponible, estar abierto a la existencia de los demás&quot;</title>
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         <pubDate>2022-04-27 02:29:07 UTC</pubDate>
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         <title>...Incluir, respetar,aceptar,valorar,tolerar y reconocer al otro de la educación... esos verbos que indican acciones que no siempre suponen relaciones de &quot;amorosidad&quot; si no más bien la expresión de una asimetría de posiciones o, directamente, diferencias de altura; ese otro que se vuelve tanto enemigo como enigma...</title>
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         <pubDate>2022-04-27 15:17:24 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;El mundo le pone difíciles las cosas a la educación porque le reclama, casi le ordena, que ponga en pauta normas, valores, ideales, sentidos, miradas, sueños, órdenes, saberes, indicaciones, señales, que el mundo por lo general no ofrece&quot;</title>
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         <pubDate>2022-04-27 15:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusión: Escuela 240.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es imprescindible crear un pensamiento&nbsp; y una sensibilidad, ligados a lo que significa "estar juntos/as" , el para qué y, cómo estar juntos/as en la escuela.&nbsp;<br>Detenernos a pensar juntos/as en lineas de acción,  constituye una oportunidad para focalizar, en el cómo prevenir la deserción, estando a disposición y responsabilizándonos, a fin de alojar dentro de la escuela a cualquiera,  a todos/as, a cada uno/a, con apertura hacia el o la estudiante que tenemos, agudizando la mirada a fin de, posibilitar, dar la bienvenida, permitir, dejar hacer..., considerando éstos pequeños gestos, revalorizando el derecho a una escuela para todos y todas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 16:07:47 UTC</pubDate>
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         <title>La inclusión tiene que partir de la certidumbre de que todos son capaces de aprender y que tienen potencialidades.</title>
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         <pubDate>2022-04-27 19:52:28 UTC</pubDate>
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         <title>Crear puentes, abrir puertas y propiciar el encuentro con nuestros alumnos es esencial.</title>
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         <description><![CDATA[<div>PRESENTAR nuevos escenarios y no quedarse en el camino es lo primordial.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 00:50:48 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela N°265</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es posible enseñar a vivir ? o aprendemos a vivir juntos? ...."Toda palabra depende de la boca que la pronuncia", es decir, el valor no solo está en lo que pienso y en lo que digo, sino en como actúo con un otro con el que construyo un pensar y decir que nos fortalezca frente a este mundo en el que nos toca vivir. </div>]]></description>
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