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      <title>SERVIÇO DE AEE - DEFICIÊNCIA INTELECTUAL by Tatiana Cyrillo Rodrigues Pereira</title>
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      <description>TATIANA CYRILLO RODRIGUES PEREIRA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-11 18:33:53 UTC</pubDate>
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         <title>2002</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 2002 eu ingresso na faculdade de pedagogia aos 17 anos. A continuidade dos meus estudos era uma prioridade para minha família e fiz o curso próximo a realidade familiar de professores na família.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 18:47:31 UTC</pubDate>
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         <title>2003</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>No 2º período da faculdade faço o processo para ser estagiária de Educação Especial na prefeitura de Vitória. Ao iniciar no CMEI me deparo com a rotina de trabalhar com um aluno SINDROME DE DOWN.  Mas eu sabia que precisava fazer algo mesmo estando no CMEI. Realizamos muitos trabalhos e fiquei no atendimento a esse aluno por 2 anos, mas mudou toda minha trajetória.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 18:52:58 UTC</pubDate>
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         <title>2004</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me torno professora MAPB de uma disciplina não habilitada. Foi um desafio e uma certeza que minha trajetória era voltada para orientação e supervisão. Fiz alguns cursos e passei posteriormente em concurso para PEDAGOGA, antes de me formar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 18:56:55 UTC</pubDate>
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         <title>2007</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eu inicio como pedagoga na rede municipal de Cariacica. Quantos desafios, mas um em especial me fez relembrar o tempo do estágio. Receberíamos um estudante hiperativo (TDAH) que já tinha trocado de escola por recursa e  acompanhamento inadequado. Realizamos uma reunião com a equipe dos caminhos que poderíamos seguir . No final do ano construímos uma sala toda voltada para sensibilizar os estudantes com temática acerca das deficiências. Apresentamos o trabalho na secretaria e a mãe deu um depoimento que realmente foi inspirador.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:08:03 UTC</pubDate>
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         <title>2011</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me torno efetiva na rede estadual como PEDAGOGA.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:10:58 UTC</pubDate>
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         <title>2012</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou efetivada na rede municipal de Cariacica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:12:02 UTC</pubDate>
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         <title>2014</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eu me caso nesse ano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:12:45 UTC</pubDate>
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         <title>2015</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Após eu refleti sobre minha atuação decido mudar para ser professora de educação especial e atender os estudantes público alvo da educação especial. Apesar de amar ser pedagoga a educação especial me faz sentir uma profissional mais completa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>2016</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eu passo atuar em uma sala de atendimento educacional especializado com o público alvo de DI e TEA, atendendo prioritariamente os estudantes de contraturno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>2017</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me torno mãe. Muito planejada e muda o meu olhar sobre a educação e sobre a figura da mãe. Apesar de sempre atender com empatia as mãe, quando me torno mãe tenho uma nova dimensão que me torna mais próxima das famílias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>2021</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mudo definitivamente minha cadeira para professora de EDUCAÇÃO ESPECIAL. Agora e estudar para poder oferecer o melhor para os estudantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 19:22:16 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 1</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>A educação especial entrou em minha vida e gerou uma transformação. Me apaixonei pela educação e sou muito orgulhosa de ser uma professora que busca constantemente a inclusão. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-13 02:02:47 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 2</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quando vem a tona o assunto de laudar o aluno, que muitas vezes os professores trazem para a equipe de educação especial observamos quanto esse trabalho ainda requer atenção. O laudo não pode servir de justificativa para o trabalho docente e sim para adequação metodológica. A legislação que possibilita o parecer não pode na escola virar o principal caminho. Mas entendo que em muitas regiões onde os pais tem pouca acesso esse caminho as vezes é o único.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-13 02:02:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aula 3</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>A disciplina <a href="https://e-projeto.ufpel.edu.br/pluginfile.php/49483/mod_label/intro/Caderno%20AEE%20DI%20-%20Disc%203%20-%20Gi.pdf?time=1637984524660"><strong>Deficiência Intelectual: conceitos, causas e caracterizações </strong></a><strong> </strong> teve um breve resumo histórico&nbsp;da deficiência, mas o que me chamou mais atenção foi as fases de desenvolvimento intrauterino. A classificação exemplificou muito bem as possibilidades de deficiência o que na escola muitas vezes não levamos em consideração.  O reforço que precisamos entender do desenvolvimento humano para que assim o planejamento educacional seja efetivo, leva o atendimento para outro olhar dentro do própria equipe de educação especial da escola. Foi muito enriquecedora a aula. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-13 02:03:19 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 4</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esse módulo que tivemos o maior conteúdo até o momento. Saber as etapas do desenvolvimento humano é fundamental para poder entender e oportunizar o que ele precisa, pois as possibilidades de intervenção são inúmeras.&nbsp;<br>Uma das funções da escola é ensinar aos estudantes e pensando nesse desenvolvimento temos condições de dar sentido a aprendizagem a partir do que o estudante já conhece. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-13 02:03:33 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 5</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;O&nbsp; <strong>AEE</strong>&nbsp; ao longo de sua trajetória&nbsp; vem se fortalecendo nos inúmeros atendimentos. Com a mudança de legislação altera também como pensamos o atendimento as várias frentes.<br><br><br>continua<br><br></div>]]></description>
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         <title>Aula 6</title>
         <author>tatianacrp85</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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