Intentando reducir la necesidad de servicios oficiales de salud y apoyo y de atención crónica, así como la carga de trabajo que recae en los cuidadores, brindando así a los necesitados de ésta más independentismo y que puedan llevar una vida sana, productiva y digna, que a pesar de su discapacidad ó enfermedad sigan siendo parte en la educación, el mercado laboral y la vida social.

Puede que ayude a los niños a escuchar las palabras mientras las están leyendo. Muchos libros electrónicos tienen archivos de audio, y los teléfonos inteligentes y las tabletas tienen programas que convierten texto en voz que leen en voz alta lo que esté en la pantalla. Si los niños tienen dificultad escribiendo o tomando apuntes, una grabadora puede registrar lo que el maestro dice en clase y así podrán escucharlo otra vez en la casa.

2. Guías de lectura

Las guías de lectura son herramientas útiles para los niños que tienen dificultad para seguir con la vista o necesitan ayuda para permanecer enfocados en la página. La tira plástica resalta una línea del texto al mismo tiempo que bloquea las palabras alrededor que podrían distraer. La banda o tira es fácil de mover hacia abajo de la página a medida que su hijo lee.

Un cojín inflable puede ser útil para los niños que tienen dificultades de atención y del procesamiento sensorial. El cojín permite suficiente movimiento y estimulación para ayudar a maximizar la concentración del niño sin que tenga que levantarse a caminar.

Los sistemas de frecuencia modulada (FM) pueden reducir el ruido de fondo en el salón de clase y amplificar lo que dice el maestro. Esto puede ser útil para las dificultades del procesamiento auditivo y las dificultades de atención. El maestro usa un micrófono que transmite el sonido a unos altavoces colocados en el salón o a un receptor personal que posee el estudiante. Los sistemas FM también se usan para ayudar a los niños con deficiencias auditivas, el trastorno del espectro autista y dificultades del procesamiento del lenguaje.

5. Calculadoras

Dependiendo de la dificultad que tenga el niño en matemáticas, podría ser apropiado que use una calculadora simple en clase. Hay calculadoras con pantallas grandes e incluso unas que hablan. Una calculadora que habla reproduce sonoramente números, símbolos y operaciones matemáticas. Pueden ayudar a que los niños confirmen que apretaron las teclas correctas.

6. Ayudas para escribir

Si los niños tienen dificultad para escribir, intente usar sujetadores de lápices plásticos o una computadora. Los programas de procesadores de palabras básicos tienen funciones que ayudan con la ortografía y la gramática. Para los estudiantes cuyos pensamientos son más rápidos que su habilidad de escribirlos, hay diferentes clases de software que pueden ayudar. Con el software que predice palabras el niño escribe las primeras letras y el programa le proporciona opciones de palabras que comienzan con esa letra. El software que reconoce voces permite que los niños hablen y que el texto aparezca en la pantalla. Estos programas están instalados en muchos teléfonos inteligentes y tabletas.

· Los dispositivos y servicios de tecnología de asistencia ayudan a los usuarios con discapacidades a realizar tareas como escribir, dibujar y más.

 

· La tecnología de asistencia viene en decenas de formas y se puede construir para ayudar con una necesidad específica o un problema general.

 

· Los programas de texto a voz y las prótesis son dos formas diferentes de tecnología de asistencia.

 

La tecnología de asistencia es un aspecto importante de cualquier dispositivo nuevo. Si no se puede acceder a su computadora o teléfono, está bloqueando una gran parte de su base de usuarios.