Para Natorp el concepto de pedagogía social es “el reconocimiento fundado en principios de que la educación del individuo, en toda dirección esencial, está condicionada socialmente, así como, por otra parte, una confirmación humana de la vida social está fundamentalmente condicionada por una educación adecuada de los individuos que han de tomar parte en ella”.

omendoza81 — 2015-04-23 16:25:29 UTC

Aspectos relevantes de la Pedagogia Social - Natorp:

omendoza81 — 2015-04-23 16:42:41 UTC

Para este autor alemán, toda educación es social; por tanto, la pedagogía social es pedagogía.
El objeto de la pedagogía social es analizar las condiciones sociales de la cultura y las condiciones culturales de la vida social, y el hombre sólo se desarrolla en comunidad.

Natorp identifica un triángulo inseparable en la educación: individuo, comunidad y educación, que estrechamente unidos desarrollan una conciencia comunitaria logrando de este modo la eliminación de las diferencia sociales, la democratización de la educación, entre otros. Con esto define el objeto de la Pedagogía Social como la interacción cultura-sociedad y las condiciones educativas de la vida social.
Afirma que: "El hombre solo se hace hombre por medio de la comunidad humana y de la educación, el individuo es solo una abstracción, como el átomo de la física", es decir; "Toda actividad educadora se realiza sobre la base de la comunidad. El individuo aislado es una mera abstracción".
"La Pedagogía Social no puede verse separada de la teoría educación, antecedida o seguida por una pedagogía individual; hay que verla como la comprensión correcta de un problema de la pedagogía en general y en particular la pedagogía de la voluntad”. Para él la comunidad se convierte en el punto clave para la educación.

narlyspatry — 2015-05-08 02:33:53 UTC

xsxasxas

73313763 — 2020-05-18 03:48:28 UTC