<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Kognitiv psykologi by Kamilla Lauridsen</title>
      <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-08-16 09:22:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-02-09 07:46:11 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Hvordan kognitiv psykologi ser på kønnene</title>
         <author>kahelau</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118888504</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><br></li><li>- I overensstemmelse med barnets kønsskema, påvirker det barnets valg, aktiviteter, m.m.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-08-19 10:33:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118888504</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skema</title>
         <author>kahelau</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889388</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/125103111/b8f0b5093f991dd5173422b7875ba1b4d4359c81/de7a3050762675d04247f526ffc1feae.gif" />
         <pubDate>2016-08-19 10:42:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889388</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Assimilation og Akkomodation</title>
         <author>helenehenningsen1999</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889600</link>
         <description><![CDATA[<div>Assimilation betyder tilpasning af nye erfaringer, så de kommer til at passe ind i den erfaringsmængde og de kognitive strukturer, som barnet allerede har. Barnet lærer at generalisere.<br><br></div><div>Akkomodation betyder, at barnet møder eller gør sig erfaringer, der ikke passer ind i dets allerede eksisterende erfaringsmængde og kognitive strukturer. Derfor må barnet ændre på sig selv og sine kognitive for at inkludere det nye. Barnet lærer at differentiere<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-08-19 10:44:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889600</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kahelau</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889943</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/125103111/94cf1db023a4356988657b7b359629db34708bfe/43a912bdc414674d20bd0883a7427a27.jpg" />
         <pubDate>2016-08-19 10:48:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889943</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1960&#39;erne</title>
         <author>helenehenningsen1999</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889993</link>
         <description><![CDATA[<div>I 1960'erne kom kognitiv psykologi for alvor frem i USA og England.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-08-19 10:48:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118889993</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvordan man ser at man er påvirket af kønsskemaet om drenge og piger</title>
         <author>kahelau</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118890347</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/125103111/7fbc9f24b1b9a2c8d46c3b22e9e81880ac23f528/ea739d24506704d803b4e162fc7d7753.jpeg" />
         <pubDate>2016-08-19 10:52:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118890347</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kahelau</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118890572</link>
         <description><![CDATA[<div>Stadieteorien er en teori Piaget, 1896-1980, udviklede, idet han opdagede, at børns <a href="https://da.wikipedia.org/wiki/Kognitiv_l%C3%A6ring">kognitive udvikling</a> er delt op i nogle faser (stadier), hvor barnet udvikler forskellige <a href="https://da.wikipedia.org/wiki/Intelligens">intelligenser</a>. Der er her tale om følgende trin:<br><br></div><ul><li>Det sanse-motoriske stadium (0-2 år)</li><li>Det præ-operationelle stadium (2-7 år)</li><li>Det konkret-operationelle stadium (7-11 år)</li><li>Det formelt-operationelle stadium (11- år)</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-08-19 10:55:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118890572</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jean Piaget</title>
         <author>helenehenningsen1999</author>
         <link>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118891076</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/111118733/e48bfb5bdf68e0b3c5558e438f9f08a7f533f728/0b060201f0e596e02fa7f75c96052526.png" />
         <pubDate>2016-08-19 11:05:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kahelau/z4mnnustevwj/wish/118891076</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
