·        Kennenlernen der LFS Kobenz

·        Kennenlernen der Lehrer*innen 

·        Kennenlernen der Schüler*innen

·        Kompetenzerwerb beim Unterrichten

·        Neue Medien im Unterricht anwenden

·        Verbessern der sprachlichen Kompetenz (gut erklären können)

·        Soziale Kompetenz schärfen (vor allem ein Augenmerk auf schwächere Schüler*innen)

·        Umgang mit Schüler*innen lernen/übern

·        Allgemein guter Umgang mit allen Personen an der Schule

·        Unterrichtskompetenzen verbessern

·        Kompetenz im Umgang mit Schüler*innen verbessern

Teamteaching: Teilaufgabe vorhanden, ebenso eine Auswertung die das Geschehen kurz skizziert jedoch keine Auswertgung nach den 5 zentralen Faktoren

Lehrtraining: Nachvollziehbare Vorbereitungen wenn auch nicht bis ins letzte Detail – Auflockerungsübung zu Beginn – immer gleich? Welche? Besonders positiv hervorzuheben ist die wirklich detaillierte Arbeitszergliederung für die Arbeitsunterweisung in der Forstpraxis und auch dass SuS eigenständig an Aufgabenstellungen im Theorieunterricht gearbeitet haben; ein Reflexion insbesondere literaturgestützte Reflexion zu den Stunden konnte ich leider nicht finden – schade weil diese nun einmal einen zentralen Bestandteil des Portfolios darstellen soll; 

SchülerInnenfeedback: Tolles, ausgewertetes Feedback; zeigt Potential in Hinblick auf Lernformen und Methodenvielfalt; 

Sozial- und Freizeitbetreuung: Fotoprotokoll zu wunderbarer Freizeitgestaltung vorhanden

Insgesamt haben Sie ein schönes übersichtliches Portfolio erstellt, die reflexiven Inhalte sind jedoch zu kurz gekommen, was ich sehr bedauere.

Alles Gute, K. Salzmann-Schojer