Além disso, há um terceiro ator nesse processo – o governo. Sempre de forma demagógica, espalha a ideia de que é o fiel da balança entre patrões e empregados, quando na verdade só está interessado em lucrar de ambos os lados através dos impostos.
Luiz Fernando.

No caso da educação pública, a psicologia social vai atuar de forma a garantir que certas demandas sociais sejam atendidas, sem deixar de considerar a necessidade dos indivíduos. O que incialmente pode parecer uma tarefa simples, já que tanto a sociedade quanto o indivíduo tem interesse na evolução da educação, muitas vezes o foco dado pelas instituições atende exclusivamente uma determinada demanda social . 

Um exemplo simples, seria o inicial investimento desproporcional na aprendizagem da criança, tanto no contexto acadêmico, na elaboração de pesquisas de aprendizado e estrategias de atuação, quanto institucional no sentido de direcionamento financeiro nas políticas públicas. Em contrapartida, existia um certo descaso na atuação da educação de jovens e adultos, muito em razão de uma demanda social capitalista, onde para o mercado naquela época era mais interessante uma grande quantidade de pessoas que sabem ler e escrever, mas uma parcela menor de pessoas capazes de alcançar o ensino superior. 

Não obstante, em contexto mais contemporâneo, observamos o direcionamento do processo educacional, principalmente na rede privada, a um exclusivo atendimento a demandas comerciais, no sentido de cada vez mais acelerar o processo educacional de crianças, anulando o periodo de desenvolvimento infantil. 

O foco passou a ser, estudar para passar no vestibular, consequentemente a educação pública precisou se adaptar para garantir um alinhamento com as educação privada, visando evitar que os alunos do sistema público perdesse oportunidade de adentrar ao ensino superior, nesse contexto minimizando novamente a atuação da educação para um objetivo especifico e limitado. 

Por todo esse contexto, cabe a psicologia social, compreender as demandas sociais e individuais, no sentido de averiguar e denunciar quais são as reais demandas da educação pública, considerando o atendimento desses e não de uma demanda comercial, por meio de investigação psicológica e levantamentos técnicos que permitam a criação de atuações e políticas publicas coerentes com a demanda social.

Por exemplo, a denúncia de uma sociedade alienada sexualmente, propiciou políticas públicas educacionais voltadas a conscientização infantojuvenil a respeito de DST’s, metodos contraceptivos e conscientização de abuso infantil. 

* Receber reconhecimento governamental quanto a modalidade de atuação profissional do Psicólogo e compreender as concepções que respaldam suas práticas – Efeito reverso. Anos 80 e 90 psicólogos retirados das escolas e alocados na secretaria de educação

* Enfrentar a dificuldade de delinear o papel do Psicólogo escolar – atuação independente – escola – alunos – pais – meio. É preciso que seja respeitado como atuação independente

* Luta pela formação complementar na área específica da Psicologia escolar e educacional – luta política pela formação de qualidade

O vídeo nos traz um pouco sobre a atuação desse profissional.

Um dos principais desafios que os psicólogos enfrentam é a falta de reconhecimento e valorização de seu papel dentro das escolas. Muitas vezes, esses profissionais são vistos como meros “aconselhadores” ou “terapeutas” e não como agentes capazes de contribuir para o desenvolvimento de políticas educacionais e para a formação de professores.

Além disso, a atuação do psicólogo na educação pública muitas vezes é restrita a atividades pontuais, como a aplicação de testes psicológicos e a realização de orientações individuais. Isso limita a capacidade desses profissionais de lidar com questões mais amplas e sistêmicas, como a promoção de políticas de inclusão e a melhoria das condições de aprendizagem dos alunos.

Outro desafio enfrentado pelos psicólogos na educação pública é a falta de recursos e condições de trabalho adequadas. Muitos desses profissionais trabalham em condições precárias, com poucos recursos materiais e humanos, o que dificulta sua capacidade de intervenção e compromete sua saúde mental e emocional.

Apesar desses desafios, é importante destacar que a atuação do psicólogo na educação pública é essencial para o desenvolvimento de uma educação de qualidade e inclusiva. Esses profissionais podem contribuir para a promoção de políticas de inclusão, para a formação de professores e para a melhoria das condições de aprendizagem dos alunos.

Para que isso seja possível, no entanto, é fundamental que sejam criadas condições adequadas de trabalho e que sejam promovidas políticas de valorização e reconhecimento da atuação dos psicólogos na educação pública. Só assim será possível superar os desafios e promover uma educação de qualidade e inclusiva para todos os alunos.

A identidade social descreve o sentimento de pertencimento a um determinado grupo, seja ele definido por características como gênero, etnia, religião, nacionalidade, classe social, profissão, hobbies, entre outros. Essas identidades sociais podem ser múltiplas, e uma pessoa pode pertencer a vários grupos diferentes.


A identidade social também está relacionada à formação de estereótipos, preconceitos e discriminação. Quando as pessoas se identificam fortemente com um grupo, tendem a ter uma visão mais positiva desse grupo e podem ter atitudes preconceituosas em relação a grupos percebidos como diferentes.

A psicologia social estuda como as identidades sociais afetam o comportamento humano, a dinâmica de grupo, a formação de coalizões, a cooperação e o conflito entre grupos. Também examina como as identidades sociais podem ser modificadas, criando condições para a redução do preconceito, a construção de identidades inclusivas e o fortalecimento de relações intergrupais mais positivas.

Através de uma abordagem humanizada e centrada na pessoa, os psicólogos podem oferecer suporte emocional, escuta ativa e aconselhamento para aqueles que vivem nas ruas. Isso inclui criar um espaço seguro para que essas pessoas expressem suas preocupações, medos, traumas e desafios emocionais. Os psicólogos podem trabalhar com eles para explorar suas histórias de vida, identificar recursos internos e externos e desenvolver estratégias de enfrentamento.

Além disso, os psicólogos podem realizar avaliações psicológicas para identificar possíveis transtornos mentais, como transtornos de ansiedade, depressão, transtorno de estresse pós-traumático, entre outros. Com base nessas avaliações, os psicólogos podem fornecer tratamento psicoterapêutico individual ou em grupo, ajudando as pessoas a desenvolver habilidades de enfrentamento, gerenciar o estresse, fortalecer sua resiliência emocional e melhorar sua saúde mental.

Os psicólogos também podem trabalhar em colaboração com assistentes sociais e outros profissionais para fornecer encaminhamentos adequados a serviços e recursos adicionais. Isso pode incluir programas de reabilitação para dependência química, cuidados de saúde mental, assistência jurídica, serviços de habitação e inserção no mercado de trabalho.

É importante ressaltar que a psicologia, ao fornecer assistência social à população de rua, deve adotar uma abordagem empática, respeitosa e livre de julgamentos. Cada pessoa em situação de rua tem uma história única e enfrenta desafios complexos, portanto, é essencial oferecer apoio personalizado, levando em consideração suas necessidades individuais, preferências e circunstâncias. O objetivo é fortalecer a resiliência e a autonomia das pessoas em situação de rua, promovendo sua reintegração social e melhoria na qualidade de vida.

Porém através das lutas do movimento negro ao longo do tempo, houve o aumento da valorização e reconhecimento da participação da cultura africana na construção da sociedade, fato que pode condicionar a ampliação dos horizontes dos alunos quanto à aceitação, reconhecimento e aprendizado". 

Nossa identidade social é influenciada por diversos fatores, como nossa criação, experiências de vida, valores culturais e contextos sociais. Ela pode ser expressa através de características pessoais, como interesses, habilidades, crenças e comportamentos, que são compartilhados e valorizados dentro dos grupos aos quais pertencemos.

O impacto da identidade social é significativo em várias áreas da nossa vida. Primeiramente, ela desempenha um papel crucial na formação da nossa autoestima e autoconfiança. Ao nos identificarmos positivamente com grupos sociais que consideramos importantes, podemos sentir um senso de pertencimento e valorização, o que fortalece nossa autoimagem e senso de propósito.

Além disso, a identidade social influencia nossas interações sociais e relacionamentos. Ao nos identificarmos com um grupo específico, podemos buscar a aprovação e aceitação dos seus membros, buscando conexão e apoio emocional. Por outro lado, também pode ocorrer a formação de estereótipos e preconceitos em relação a grupos diferentes do nosso, o que pode levar a discriminação e exclusão.

A identidade social também desempenha um papel importante na construção de movimentos sociais e na defesa de direitos e justiça social. Quando nos identificamos com uma causa ou grupo que busca mudanças sociais, somos mais propensos a nos envolver ativamente e lutar por essas causas, promovendo a igualdade e a transformação social.

No entanto, é importante reconhecer que a identidade social é fluida e multifacetada. Uma pessoa pode ter múltiplas identidades sociais que se sobrepõem e interagem de maneiras complexas. Por exemplo, alguém pode se identificar como mulher, membro de uma determinada etnia, praticante de uma religião específica e parte de uma comunidade profissional.

Em resumo, a identidade social é uma parte essencial da nossa vida, influenciando nossa percepção de nós mesmos, nossas relações sociais e nosso engajamento em questões sociais. Compreender a complexidade e a diversidade das identidades sociais é fundamental para promover a inclusão, a compreensão mútua e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.