• Las vacas de color café dan leche de chocolate

  
  

PENSAMIENTO FILOSOFICO:

• El ser humano es un ser social

La virtud del hombre es inherente al hombre que es virtuoso por naturaleza y los valores éticos son constantes mientras que el mal es el resultado inevitable de la falta de conocimiento.

. La ciencia

Es una axiología que se aplica a diversos tipos y sistemas de valores y puede ser investigada en los ámbitos privados y públicos, pero también en la biosfera, la literatura y la medicina. 

Un mito se presenta como una narración en la que los dioses o entidades sobrenaturales intervienen en eventos terrestres, mientras que la ciencia, en su enfoque, intenta explicar la naturaleza a través de leyes y principios observables. El pensamiento filosófico, a su vez, reflexiona sobre el significado de la existencia y la realidad. 

Pensamiento Mítico: "La Tierra es un disco plano sostenido por cuatro elefantes gigantes."

Pensamiento Científico: "La evidencia empírica y los modelos gravitacionales demuestran que la Tierra es un esferoide oblato."

pensamiento mítico se refiere a una forma de pensar y entender el mundo que se basa en mitos, leyendas y creencias sobrenaturales. A continuación, te presento algunas características del pensamiento mítico:

*Características*

1. *Creencias sobrenaturales*: el pensamiento mítico se basa en creencias en seres sobrenaturales, como dioses, espíritus y criaturas mágicas.

2. *Explicación del mundo*: los mitos y leyendas se utilizan para explicar fenómenos naturales, la creación del mundo y la humanidad.

3. *Simbolismo*: los mitos y leyendas utilizan símbolos y metáforas para transmitir mensajes y enseñanzas.

4. *Importancia cultural*: los mitos y leyendas son importantes para la identidad cultural y la tradición de una sociedad.

*Ejemplos*

1. *Mitología griega*: la mitología griega es un ejemplo clásico de pensamiento mítico, con historias sobre dioses y diosas como Zeus y Atenea.

2. *Mitología indígena*: muchas culturas indígenas tienen sus propias mitologías y leyendas que explican la creación del mundo y la naturaleza.

3. *Cuentos de hadas*: los cuentos de hadas, como los de los hermanos Grimm, también pueden ser considerados como ejemplos de pensamiento mítico.

*Importancia*

1. *Comprensión del mundo*: el pensamiento mítico ayuda a las personas a entender el mundo y su lugar en él.

2. *Identidad cultural*: los mitos y ley

pensamiento mítico se basa en creencias sobrenaturales, mitos y leyendas para explicar el mundo y la humanidad. Utiliza simbolismo y metáforas para transmitir mensajes y enseñanzas. Es importante para la identidad cultural y la tradición de una sociedad. Algunos ejemplos incluyen la mitología griega, la mitología indígena y los cuentos de hadas.

El sol es el ojo ardiente de un dios que vigila la vida desde el cielo.

Pensamiento filosófico

¿Y si la conciencia del universo es solo la proyección de nuestra necesidad de ser observados y comprendidos?

En la mitología griega, Prometeo era un titán que robó el fuego de los dioses y se lo entregó a la humanidad. Este acto desafiante permitió a los humanos progresar: cocinar sus alimentos, fundir metales, iluminar la noche y desarrollar la civilización. Como castigo, Zeus lo encadenó a una roca donde un águila devoraba su hígado cada día, el cual se regeneraba cada noche.

Pensamiento filosófico -científico: El poder del conocimiento y sus consecuencias

Este mito puede leerse como una alegoría del conocimiento científico. El fuego simboliza el saber, la tecnología y el poder transformador del pensamiento racional. Prometeo representa al pensador rebelde, al científico o filósofo que desafía los límites impuestos por la autoridad (divina o institucional) en busca del progreso humano.

- Origen

- Organización social

- Territorio que habitaron

- Principales construcciones

- Influencia actual sobre pueblos indígenas

El pensamiento científico: "La luna es un satélite natural que orbita alrededor de la Tierra, compuesto por rocas y minerales. Sus fases se deben a la posición relativa entre la Tierra, la luna y el sol, lo que causa variaciones en la iluminación".

Y pensamiento filosófico: "La luna puede ser vista como un símbolo de la dualidad .. y la paradoja, representando lo conocido y lo desconocido, lo iluminado y lo oscuro. Su ciclo constante de cambio y renovación puede ser interpretado como una metáfora de la condición humana y la búsqueda de significado".

Como Ícaro volando hacia el sol, el ser humano busca la verdad, aunque el conocimiento implique riesgos y cuestionamientos eternos.

Los truenos ocurren porque los dioses están enojados y golpean el cielo con sus martillos.

Pensamiento científico:

Los truenos se producen por el calentamiento rápido del aire alrededor de un rayo, lo que causa un sonido.

- *Pensamiento científico*: Los terremotos son causados por el movimiento de las placas tectónicas en la corteza terrestre

Según la mitología griega, al principio solo existía el Caos, un abismo primordial. De este Caos surgieron Gea (la Tierra), Urano (el Cielo), y otras deidades primordiales.

Un ejemplo de pensamiento filosófico es la teoría de las Ideas de Platón.

Platón, un filósofo griego, propuso que el mundo que percibimos con nuestros sentidos (el mundo sensible) no es la verdadera realidad.

en la antiguedad se pensaba que la tierra era el centro del universo, y todo giraba a su entono.

Hecho Cientifico

Newton entre otros descubrieron que en realidad le tierra gira en torno al sol.

El Sol es un dios que viaja por el cielo en un carro de fuego.

Pensamiento científico:

El Sol es una estrella compuesta principalmente de hidrógeno y helio, que emite luz y calor por reacciones nucleares.

Pensamiento mítico: En muchas culturas los desastres naturales eran considerados un castigo divinos por el mal comportamiento de las personas.

Pensamiento científico: La geología explica el porqué de cada desastre natural, por ejemplo, los terremotos, que son causados por el movimiento de las placas tectónicas.

*Pensamiento mítico:* "El tiempo es como un río mágico que fluye en círculos, llevándonos en un viaje sin fin donde el pasado, presente y futuro se entrelazan en un baile eterno".

*Pensamiento científico:* "El tiempo es una dimensión física que se mide mediante la observación de fenómenos periódicos, como la rotación de la Tierra y el movimiento de los planetas. Su comprensión se basa en leyes físicas y matemáticas que permiten predecir eventos futuros y entender el pasado".

*Pensamiento filosófico:* "El tiempo puede ser visto como una paradoja existencial, donde la fugacidad de los momentos presentes contrasta con nuestra búsqueda de permanencia y significado. La percepción del tiempo como lineal o cíclico plantea interrogantes sobre el propósito y el destino humano".

Cada una de estas perspectivas ofrece una visión única sobre el concepto del tiempo, reflejando diferentes formas de entender y experimentar la realidad.

"La tierra es plana y flota sobre el vacío siendo sostenida por un ser"

Pensamiento científico o filosófico:

La tierra es esférica y los campos magnéticos la sostienen.

2.- Escriba o coloque imágenes que represente 4 derechos y 4 responsabilidades como persona.

Azteca

• Origen: Migraron desde Aztlán hasta el Valle de México.

• Organización social: Jerárquica, con un emperador, nobles, guerreros, comerciantes y campesinos.

• Territorio: Centro y sur de México.

• Construcciones: Tenochtitlán, templos y calzadas.

• Influencia actual: Lengua náhuatl, arte, medicina tradicional.

Maya

• Origen: Surgieron alrededor del 2000 a.C. en Mesoamérica.

• Organización social: Reyes, sacerdotes, nobles, artesanos y campesinos.

• Territorio: Sur de México, Guatemala, Belice y Honduras.

• Construcciones: Pirámides, observatorios y templos en ciudades como Tikal y Palenque.

• Influencia actual: Idiomas mayas, tejidos, creencias y costumbres.

Inca

• Origen: Nacieron en el siglo XIII en el valle de Cuzco.

• Organización social: Sapa Inca, nobles, funcionarios, campesinos.

• Territorio: Andes de Perú, Bolivia, Ecuador, Chile y Argentina.

• Construcciones: Machu Picchu, caminos, terrazas agrícolas.

• Influencia actual: Quechua, agricultura andina, vestimenta tradicional.

* Culturas norteamericanas: Específicamente las de Canadá, Estados Unidos y México.

* Culturas sudamericanas: Las de los países de América del Sur.

* Culturas latinoamericanas: Que abarcaría las culturas de América Latina y el Caribe.

* Culturas indígenas de América: Las diversas culturas precolombinas y sus descendientes.

Para poder elaborar un reportaje preciso y útil, por favor, aclárame a qué te refieres con "americanas".

Orígenes

Las civilizaciones azteca, maya e inca, florecieron en América antes de la llegada de los europeos, dejando un legado profundo en la historia y cultura del continente. Los aztecas, originarios de Aztlán (un lugar legendario), migraron hacia el valle de México, estableciéndose en Tenochtitlán en el siglo XIV. Los mayas, por su parte, desarrollaron una civilización compleja en Mesoamérica desde el periodo preclásico (2000 a. C. - 250 d. C.), con diferentes ciudades-estado a lo largo de la península de Yucatán y regiones adyacentes. Finalmente, los incas, originarios de la región del Cusco, en los Andes peruanos, expandieron su imperio a lo largo de la costa oeste de Sudamérica durante el siglo XV.

Organización Social

Cada civilización poseía una estructura social jerárquica. En la sociedad azteca, la élite estaba compuesta por el emperador, la nobleza y los sacerdotes, mientras que la mayoría de la población eran campesinos y artesanos. La sociedad maya se organizaba en torno a ciudades-estado independientes, gobernadas por reyes y una nobleza religiosa. La estructura social inca era altamente centralizada, con el Sapa Inca (emperador) a la cabeza, seguido por la nobleza, los funcionarios, los sacerdotes y el pueblo común, incluyendo a los yanaconas (sirvientes) y los mitmaq (poblaciones trasladadas).

Territorio Habitado

El imperio azteca dominó el centro de México, con Tenochtitlán como su capital. La civilización maya se extendió por una vasta área que abarcaba partes de México, Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador. El imperio inca, el más extenso de los tres, se extendía a lo largo de la cordillera de los Andes, abarcando territorios de lo que hoy es Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina y Chile.

Principales Construcciones

Las construcciones aztecas son famosas por su precisión y monumentalidad, como el Templo Mayor de Tenochtitlán, dedicado a Huitzilopochtli y a Tláloc. Los mayas destacaron por sus imponentes pirámides escalonadas, como las de Chichén Itzá y Tikal, así como por sus avanzados conocimientos de astronomía y matemáticas reflejados en sus observatorios. Los incas, por su parte, construyeron una extensa red de caminos, fortalezas como Sacsayhuamán y Machu Picchu, y ciudades con una impresionante ingeniería, adaptadas al terreno montañoso.

Influencia Actual sobre Pueblos Indígenas

El legado de estas tres culturas perdura en la actualidad a través de las lenguas, costumbres, creencias y tradiciones de los pueblos indígenas americanos. Muchos de los idiomas actuales tienen raíces en las lenguas náhuatl (azteca), maya e quechua (inca). Las prácticas agrícolas, la medicina tradicional y el arte siguen mostrando la influencia de estas civilizaciones. Además, la preservación de sitios arqueológicos y la investigación histórica contribuyen a mantener viva la memoria de estas culturas y su importancia para la identidad de América Latina.

ORGANIZACION SOCIL. tenian una estructura social similar, con una elite gobernante, sacerdotes, guerreros y agricultura.

TERRITORIO QUE HABITARON. se establecieron en el valle de mexico, en lo q voy ya es ciudad de mexico.

PRINCIPALES CONTRUCCIONES. construyeron templos, palacios y piramides.

IMFLUENCIAS ACTUAL SOBRE PUEBLOS INDIGENAS. en los pueblos indigenas de america latina tanto en terminos de indentidad cultural como en la preservacion de tradiciones, idiomas y conocimientos ancestrales.

Origen: Migraron desde el norte hasta el Valle de México.

Organización social: Tenían un emperador, nobles, guerreros, artesanos, campesinos y esclavos.

Territorio: Centro de México, con capital en Tenochtitlán.

Principales construcciones: Templos, palacios y canales; destacan el Templo Mayor.

Influencia actual: El náhuatl (su idioma) aún se habla y sus tradiciones están presentes en la comida y festividades mexicanas.

MAYAS

Origen: Se desarrollaron en Mesoamérica desde tiempos antiguos.

Organización social: Gobernantes, nobles, sacerdotes, comerciantes y campesinos.

Territorio: Sureste de México, Guatemala, Belice y Honduras.

Principales construcciones: Pirámides, templos y observatorios, como Chichén Itzá y Tikal.

Influencia actual: Existen comunidades mayas que conservan su idioma, tejidos, comida y conocimientos agrícolas.

INCAS

Origen: Surgieron en la región andina, con centro en el Perú actual.

Organización social: El Inca era el emperador; había nobles, sacerdotes, trabajadores y el ayllu (grupo comunitario).

Territorio: Andes de Sudamérica: Perú, Bolivia, Ecuador, Chile y Argentina.

Principales construcciones: Ciudades de piedra como Machu Picchu

Influencia actual: Se conservan muchas costumbres, el quechua sigue siendo hablado y se mantiene la agricultura en terrazas.

AZTECA

*ORIGEN

Fueron un pueblo nómada que migró desde el norte de México hacia el valle de México

*PRINCIPALES CONSTRUCCIONES

Los aztecas construyeron grandes templos piramidales como el Templo Mayor en Tenochtitlán

*INFLUENCIA ACTUAL SOBRE LOS PUEBLOS INDIGENAS

la lengua náhuatl, la gastronomía (como la tortilla, el chile, el chocolate y el tomate), la agricultura tradicional (como el sistema de chinampas), y la preservación de conocimientos ancestrales

*TERRITORIO QUE HABITARON

el centro del valle de México, expandiendo su control hacia ciudades-estado ubicadas en los actuales estados de México, Morelos, Veracruz, y otros; la costa de Chiapas e Hidalgo

*ORGANIZACION SOCIAL

era jerárquica, con una nobleza (pipiltin) que ejercía el poder y el control

INCA

*ORIGEN

El origen del Imperio Inca está envuelto en mitos y leyendas, pero la tradición más común cuenta que Inti, el dios sol, envió a Manco Cápac y Mama Ocllo para que civilizaran la humanidad

*PRINCIPALES CONSTRUCCIONES

Machu Picchu, la fortaleza de Sacsayhuamán, el templo de Coricancha y el sistema vial inca

*INFLUENCIA ACTUAL SOBRE LOS PUEBLOS INDIGENAS

sigue teniendo una influencia significativa en los pueblos indígenas andinos, especialmente en Perú, Bolivia, Ecuador, Chile, Argentina y Colombia

*TERRITORIO QUE HABITARON

abarcaba una gran extensión de territorio en Sudamérica, principalmente lo que hoy son Perú, Bolivia, Ecuador, parte de Colombia, Chile y Argentina

*ORGANIZACION SOCIAL

se organizó de manera jerárquica, con el Inca (monarca) en la cima, seguido de la nobleza y el pueblo

MAYA

*ORIGEN

Se cree que la cultura maya se desarrolló en la región mesoamericana, concretamente en el sur de México, Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador

*PRINCIPALES CONSTRUCCIONES

pirámides, templos, palacios, plazas ceremoniales, observatorios astronómicos y campos de juego de pelota

*INFLUENCIA ACTUAL SOBRE LOS PUEBLOS INDIGENAS

es variada y compleja, marcada por procesos de globalización, turismo, y la interacción con el mundo no maya

*TERRITORIO QUE HABITARON

sureste de México y el norte de Centroamérica

*ORGANIZACION SOCIAL

estaba organizada de forma jerárquica, con clases sociales diferenciadas que incluían la nobleza, el sacerdocio, los plebeyos y los esclavos

Su Origen: Fueron un grupo que migró hasta establecerse en el Valle de México, donde fundaron Tenochtitlán en 1325.

Estructura social: El poder estaba en manos del emperador, seguido por nobles, sacerdotes y guerreros; el resto de la población eran comerciantes, campesinos y esclavos.

Obras destacadas: La ciudad de Tenochtitlán y su Templo Mayor fueron sus construcciones más sobresalientes.

Mayas

Su Origen: Su civilización se desarrolló desde el 2000 a.C. y alcanzó su máximo esplendor entre los años 250 y 900 d.C.

Estructura social: Gobernaban reyes poderosos, acompañados por nobles y sacerdotes; los artesanos, agricultores y comerciantes formaban las clases bajas.

Ubicación: Vivieron en regiones que hoy pertenecen al sur de México, Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador.

Obras destacadas: Se destacan templos y ciudades como Tikal, Palenque y Chichén Itzá.

Incas

Origen: Nacieron como un pequeño reino en Cuzco en el siglo XIII y se expandieron rápidamente por los Andes.

Estructura social: El Inca era la máxima autoridad, seguido de la nobleza y sacerdotes; la mayoría de la población trabajaba en la agricultura

Ubicación: Se extendieron por zonas altas de Sudamérica: Perú, Bolivia, Ecuador, Chile, Argentina

Obras destacadas: Sus construcciones más conocidas son Machu Picchu, Sacsayhuamán y su sistema vial imperial.

La cultura azteca, Fue una civilización mesoamericana que prosperó en el Valle de México entre los siglos XIV y XVI. Se caracterizó por su compleja estructura social, su religión politeísta, sus avanzadas técnicas agrícolas y su expansión militar que llevó a la formación de un imperio

Características principales de la cultura azteca:

• Origen y fundación:

  Los aztecas se fundaron en el Valle de México en el siglo XIV, fundando la ciudad de Tenochtitlán en 1325. 

• Organización social:

  La sociedad azteca era jerárquica, con nobles, plebeyos y esclavos. Su máxima autoridad era el Huey Tlatoani.

  El territorio de los aztecas:

  • Centro de México: Se emitió en el centro del valle de México y expandieron su control hacia otras ciudades-estado. 

  • Estados de México: Su territorio abarcó los estados de México, Morelos, Veracruz y otros. 

  • Costa de Chiapas e Hidalgo: Llegaron hasta la costa de Chiapas e Hidalgo. 

  • América Central: También dominaron parte de Guatemala, a cubrir un territorio de alrededor de 300.000 km².

    Las principales construcciones de la cultura azteca incluyen.pirámides, templos, palacios y sistemas de canales, destacando el Templo Mayor en Tenochtitlán y la Gran Pirámide de Cholula

    influencia actual sobre pueblos indigenas

    La influencia actual sobre los pueblos indígenas. es multifacética, con desafíos y oportunidades. Se manifiesta en la falta de acceso a servicios esenciales, la discriminación, la pérdida de tierras y recursos, pero también en la creciente visibilidad y empoderamiento de los movimientos indígenas, así como en el reconocimiento de sus derechos y saberes tradicionales.

    
    

    MAYAS:

    Origen: Se desarrollaron en Mesoamérica desde tiempos antiguos.

    Organización social: Gobernantes, nobles, sacerdotes, comerciantes y campesinos.

    Territorio: Sureste de México, Guatemala, Belice y Honduras.

    Principales construcciones: Pirámides, templos y observatorios, como Chichén Itzá y Tikal.

    Influencia actual: Existen comunidades mayas que conservan su idioma, tejidos, comida y conocimientos agrícolas.

    
    

    INCAS:

    Origen: Surgieron en la región andina, con centro en el Perú actual.

    Organización social: El Inca era el emperador; había nobles, sacerdotes, trabajadores y el ayllu (grupo comunitario).

    Territorio: Andes de Sudamérica: Perú, Bolivia, Ecuador, Chile y Argentina.

    Principales construcciones: Ciudades de piedra como Machu Picchu

    Influencia actual: Se conservan muchas costumbres, el quechua sigue siendo hablado y se mantiene la agricultura en terrazas.

Culturas Americanas: Azteca, Maya e Inca

Cultura Azteca

• Origen: Se dice que vinieron de Aztlán (un lugar mítico del norte de México).

• Organización social: Tenían un emperador, nobles, comerciantes, artesanos, campesinos y esclavos.

• Territorio: Vivieron en el centro de México, especialmente donde hoy es Ciudad de México.

• Construcciones: Tenochtitlán, su capital, fue construida sobre un lago y tenía templos enormes.

• Influencia actual: Su calendario, idioma náhuatl y uso del maíz siguen presentes en comunidades indígenas de México.

Cultura Maya

• Origen: Surgieron en Mesoamérica hace más de 3.000 años.

• Organización social: Reyes-sacerdotes gobernaban; había comerciantes, agricultores y esclavos.

• Territorio: Vivieron en Guatemala, sur de México, Belice y Honduras.

• Construcciones: Pirámides con escalinatas como en Tikal y Chichén Itzá; observatorios astronómicos.

• Influencia actual: Muchas comunidades mayas conservan su idioma, vestimenta y creencias.

Cultura Inca

• Origen: Nacieron en el Cusco (Perú) y formaron el imperio más grande de Sudamérica.

• Organización social: El Sapa Inca gobernaba; había sacerdotes, militares, ayllus (grupos familiares).

• Territorio: Desde el sur de Colombia hasta Chile y Argentina.

• Construcciones: Machu Picchu, caminos, terrazas agrícolas, templos de piedra sin cemento.

• Influencia actual: Su lengua quechua sigue viva, igual que sus tejidos, cultivos como la papa y sus fiestas.

Origen:

1. Aztecas: No se sabe con exactitud cuál fue el origen de los aztecas, pero, según las leyendas y la tradición oral, los aztecas provenían de una tierra mítica llamada Aztlan, y salieron en búsqueda de una tierra prometida por sus dioses.

2. Mayas: Su origen se remonta a el 2000 A.C., cuando se establecieron en la región de Mesoamérica.

3. Incas: Hay varias leyendas sobre su origen, pero se sabe que se establecieron en el valle de Urubamba huyendo de los aymaras alrededor del 1200.

Organización social:

1. Aztecas: Era compleja y se basaba en una pirámide social, donde estaba la nobleza en el escalón más alto. Su tipo de gobierno era teocrático, pues le daban mucha importancia a la religión.

2. Mayas: Tenían una pirámide social jerárquica, y quienes estaban más arriba tenían más poder y derecho que los demás niveles.

3. Incas: También se basaba en una pirámide social jerárquica con diversas clases sociales. El que estaba más arriba era el Sapa Inca.

Territorio que habitaron:

1. Aztecas: Su territorio se extendía desde la frontera septentrional del área hasta el istmo de Tehuantepec, y del Atlántico al Pacífico.

2. Mayas: La cultura maya se desarrolló en un territorio que abarcaba aproximadamente un tercio de Mesoamérica, incluyendo el sudeste de México, Guatemala, Belice, la región occidental de El Salvador y Honduras.

3. Incas: Fue el imperio geográficamente más extenso de América precolombina, abarcando aproximadamente 2,500,000 km². Su territorio se extendía desde el río Ancasmayo en Colombia hasta el río Maule en Chile, limitando al oeste con el océano Pacífico y al este con la selva amazónica y el Gran Chaco.

Principales construcciones:

1. Aztecas: Se encuentran el Templo Mayor en Tenochtitlan, la Pirámide del Sol y la Luna en Teotihuacán, y la Pirámide de Tenayuca.

2. Mayas: Las principales construcciones de los mayas incluyen templos y pirámides escalonadas que se engalanaban con frontones esculpidos que representaban escenas mitológicas, y palacios de un piso con fachadas ornamentadas. Entre estas se encuentran las pirámides de Tikal.

3. Incas: Entre las principales construcciones de los incas se destacan varias ubicadas en la región de Cuzco y Machu Picchu.

Influencia actual sobre pueblos indígenas:

1. Aztecas: Su legado cultural incluye su compleja religión y mitología, su arte y arquitectura monumental, su sistema de escritura y su influencia en la cultura y la sociedad de México.

2. Mayas: Los mayas han tenido una influencia significativa sobre los pueblos indígenas actuales en América Central, especialmente en Guatemala y México. Muchos descendientes mayas continúan manteniendo tradiciones agrícolas, religiosas y de gestión de la tierra que se remontan a la civilización maya.

3. Incas: La influencia de los incas sobre los pueblos indígenas actuales es evidente en varios aspectos culturales, lingüísticos y sociales. El quechua, la lengua oficial del Imperio incaico, aún se habla en muchas regiones de Sudamérica, demostrando la persistencia de la influencia incaica en la comunicación. Además, las tradiciones y costumbres de los incas, como la elaboración de textiles, la orfebrería y la producción cerámica, siguen siendo practicadas en comunidades indígenas contemporáneas.

AZTECA:

Origen: los aztecas llegaron al valle de México desde el norte alrededor del siglo XIII

Organización social: El tlatoani ocupaba la cima, seguido por sacerdotes, guerreros, comerciantes, artesanos, campesinos y, al final, los esclavos.

Territorio: Se establecieron en el valle de México

Principales construcciones: el templo tenochtitlán, palacios entre otros

Influencia actual sobre pueblos indígenas: Muchos pueblos nahuas conservan tradiciones, idioma y costumbres mexicas, como el calendario y sus símbolos, que son parte del orgullo nacional.

MAYA:

ORIGEN: Los mayas surgieron hacia el 2000 a.C. y florecieron entre 250 y 900 d.C., evolucionando de aldeas agrícolas.

Organizacion social: Gobernados por un rey-sacerdote, su sociedad incluía nobles, sacerdotes, comerciantes, artesanos, campesinos y esclavos.

Territorio que habitaron: Sur de México Guatemala, Belice, y partes de Honduras y El Salvador.

Principales construcciones: Construyeron templos piramidales, observatorios astronómicos, palacios y plazas ceremoniales.

Influencia actual sobre pueblos indígenas: Muchos mayas aún viven en el sur de México y Guatemala, conservando su lengua, vestimenta, rituales y cosmovisión.

CULTURA INCA:

Origen:

Surgieron en el siglo XIII en Cuzco, Perú, y expandieron su imperio bajo líderes como Pachacútec.
Organización social:

Gobernados por el Inca, hijo del sol, su sociedad incluía nobles, funcionarios, artesanos, agricultores y mitayos.
Territorio que habitaron:

Región andina: Perú, Bolivia, Ecuador, norte de Chile y Argentina; con capital en Cuzco.
Principales construcciones:

Machu Picchu, caminos del Qhapaq Ñan, terrazas agrícolas, templos del Sol y fortalezas como Sacsayhuamán.

Influencia actual sobre pueblos indígenas:

La cultura inca vive en quechuas y aymaras, que mantienen su lengua, agricultura y textiles; sus ruinas son hoy sitios culturales y turísticos.

Culturas Precolombinas:

• Mesoamérica:

  En esta región, las culturas Olmecas, Teotihuacanos, Zapotecas, Mixtecas, Toltecas, Mayas y Aztecas desarrollaron sistemas de escritura, matemáticas, astronomía, y arquitectura.

• Andes Centrales:

  Las culturas Chimú, Moche, Nazca, Tiahuanaco y Inca desarrollaron sistemas de irrigación, agricultura, y textiles.

• Otras culturas:

  También existieron culturas como los Anasazi y Misisipianos en Norteamérica, y los Muíscas y Taironas en el Caribe. 

ORIGEN

Aztecas: Los aztecas, originarios de Aztlán, migraron hacia el valle de México, donde fundaron Tenochtitlán.

Los mayas: por su parte, desarrollaron una civilización compleja en Mesoamérica desde el periodo preclásico con centros urbanos importantes como Tikal y Palenque.

El imperio inca: se expandió a lo largo de los Andes, desde el siglo XV, bajo el liderazgo de Pachacútec, unificando diversas culturas andinas.

ORGANIZACIÓN SOCIAL

Aztecas: En la sociedad azteca, la élite estaba compuesta por el emperador, la nobleza y los sacerdotes, mientras que la mayoría de la población eran campesinos y artesanos.

Mayas: La sociedad maya también se caracterizaba por una estratificación social, con gobernantes, sacerdotes, nobles, comerciantes, artesanos y campesinos.

Incas: El imperio inca tenía una estructura altamente centralizada, con el Sapa Inca a la cabeza, seguido por la nobleza.

TERRITORIO HABITADO

Aztecas: El imperio azteca se ubicaba principalmente en el valle de México, extendiéndose su influencia a regiones vecinas.

Mayas: La civilización maya ocupó una vasta área de Mesoamérica, incluyendo territorios de lo que hoy es México, Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador.

Incas: El imperio inca, el más extenso de los tres, se extendía a lo largo de la cordillera de los Andes, abarcando territorios de lo que hoy son Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina y Chile.

PRINCIPALES CONSTRUCCIONES

Aztecas: Los aztecas construyeron imponentes ciudades, como Tenochtitlán, con canales, templos, palacios y mercados.

Mayas: Los mayas destacaron por sus pirámides escalonadas, templos y observatorios astronómicos, como los de Chichén Itzá y Tikal.

Incas: El imperio inca, famoso por su ingeniería, construyó impresionantes ciudades de piedra, como Machu Picchu y Cuzco, con sistemas de riego y caminos que conectaban todo el imperio.

INFLUENCIA ACTUAL SOBRE LOS PUEBLOS INDIGENAS.

Las culturas azteca, maya e inca dejaron una huella imborrable en los pueblos indígenas de América. Sus lenguas, tradiciones, creencias religiosas y prácticas agrícolas aún persisten en muchas comunidades. El conocimiento ancestral en medicina, agricultura y astronomía sigue siendo relevante para la vida de estos pueblos.

AZTECA.

Eran un pueblo guerrera que construye un vasto imperio a traves de conquistas y tributos a otros pueblos.

CULTURA.

Eran rica en religion, arte arquitectura y agricultura.

MAYA.

Se destacaron por su sofisticada arquitectura, sistema de escritura jeroglifica, avanzados conocimientos en astronomia y matematicas y su calendario es compleja.

CULTURA.

Se desarrolla a lo largo de tres periodos preclasico, clasico y posclasico.

INCA.

fue una de las culturas precolombinas mas importantes de america del sur, con un imperio que se extendio desde el norte de ecuador hasta el centro de chile.

CULTURA.

Se destaca por su avanzada organizacion politica, social economica y religiosa.

- Origen

- Organización social

- Territorio que habitaron

- Principales construcciones

- Influencia actual sobre pueblos indígenas

2.- Escriba o coloque imágenes que represente 4 derechos y 4 responsabilidades como persona.

• La herramienta a usar en el padlet es decisión propia del estudiante ( puede escribir, subir archivo, grabar video, etc.)

Los antiguos griegos creían que los rayos eran provocados por Zeus el dios del cielo quien los lanzaba desde el Olimpo cuando estaba enojado

Pensamiento científico

La ciencia explica que los rayos son descargas eléctricas que se producen por la acumulación de energía en las nubes durante las tormentas

El pensamiento filosófico reflexionó que estos son el resultado de fenómenos naturales.

PENSAMIENTO FILÓSOFICO : El fuego fue creado por el hombre en necesidad de el mismo .

La crecida del Nilo se debe a las lluvias estacionales en las tierras altas de Etiopía, que hacen que el caudal del río aumente río abajo, beneficiando a Egipto con suelos fértiles por el limo depositado.

Científicos

El fuego es una química de combustión que ocurre cuando hay calor , oxígeno y materia

En la mitologia Zeuz es un dios con poderes que le permiten lanzar rayos como castigos severos.

En contrate al pensamiento cientifico abordan los mismo fenomenos a traves de la observacion y evidencia.

Los rayos son causados por diversos factores meteorologicos.

• La herramienta a usar en el padlet es decisión propia del estudiante ( puede escribir, subir archivo, grabar video, etc.)

obraje:

fue una forma de actividad económica clave, especialmente en las regiones andinas de América Latina, como la Nueva España (México) y la Real Audiencia de Quito (Ecuador y Perú

Encomienda:

Este sistema se basaba en la explotación de la mano de obra indígena para la extracción de recursos y la producción agrícola

Consentraje:

era una forma de trabajo agrícola en la que los indígenas se obligaban a trabajar en haciendas, generalmente con un pago mínimo o sin pago, a cambio de una parcela de tierra

* Descripción: Eran talleres manufactureros, principalmente textiles, que surgieron en América durante la época colonial. En ellos se producían telas de lana, algodón, y otros tejidos rudimentarios, así como sombreros y otros productos básicos para el consumo interno de las colonias.

* Características:

Producción artesanal/pre-industrial: La producción era manual o con telares básicos, y a menudo operaban en condiciones insalubres y de explotación.

2.La Encomienda:

* Descripción: Fue una institución socioeconómica fundamental en los primeros siglos de la colonización española. Consistía en la asignación por parte de la Corona de un grupo de indígenas a un colono español, llamado "encomendero". A cambio de la supuesta "protección", "evangelización" y "educación" de estos indígenas.

* Características:

Carácter de servicio y tributo: Los indígenas "encomendados" no eran esclavos, pero estaban obligados a prestar servicios laborales y entregar tributos al encomendero.

3. El Concertaje:

* Descripción: Fue una forma de relación laboral que se desarrolló especialmente en la hacienda colonial, sobre todo a partir del siglo XVII, a medida que la encomienda entraba en decadencia.

* Características:

Endeudamiento perpetuo: La característica más distintiva y opresiva del concertaje era que el trabajador (concierto) quedaba atado a la hacienda por deudas que a menudo eran imposibles de saldar.

• Obligatoriedad: Los indígenas eran obligados a trabajar, sin posibilidad de elegir su actividad. 

• Explotación: Se explotaban los recursos naturales y la mano de obra indígena. 

• Evangelización y protección: Teóricamente, los encomenderos tenían la obligación de evangelizar y proteger a los indígenas, pero esto no siempre se cumplía. 

Características de los Obrajes:

Producción textil:

Su principal actividad era la fabricación de textiles, utilizando lana, algodón y otras fibras.

Organización anárquica:

Cada obraje establecía sus propias reglas y condiciones de trabajo, sin una regulación central.

Mano de obra indígena:

Los indígenas trabajaban en los obrajes, a menudo bajo condiciones de explotación y sin pago adecuado.

Condiciones de trabajo duras:

Las jornadas de trabajo eran largas, y los obreros vivían en condiciones precarias, muchas veces con falta de higiene y atención médica.

Importancia económica:

Los obrajes eran un pilar fundamental de la economía colonial, especialmente en la región andina, donde la producción textil era un sector importante.

Descripción: los obrajes eran fábricas o talleres textiles donde los indígenas fabricaban tejidos especialmente lana.

Características:

. Trabajos forzado : los trabajadores indígenas eran menudo tratados de

Manera brutal , con larga jornada y condiciones de vida precaria

. Producción textil : los obrajes eran importantes productores de textiles para mercados internos y para exportar a otros lugares.

. Decadencia : la industria textil en los obrajes decayó con el desarrollo industrial en Europa, y fueron reemplazados por la producción de haciendas agrícolas.

OBRAJE

-Eran centros de produccion textil , donde se elaboraban tejidos , principalmente de lana y algodon

CARACTERISTICAS

-Se caracterizaba por la mano de obra indigena forzada

-División del trabajo y alta explotación de los trabajadores.

ENCOMIENDA

Fue un sistema económico y social colonial utilizado en las colonias españolas en America .

CARACTERISTICAS

-Otorgamiento por el rey

-Obligaciones de los encomendados

-Regulación y limitaciones

CORSENTAJE

Fue un sistema laboral forzado predominante en Ecuador , donde los indígenas eran obligados a trabajar en haciendas a cambio de un pequeño terreno

CARACTERISTICAS

-Obligación de trabajo

-Pago de especie

-Limitación de la libertad

1. Obraje

Descripción: Eran talleres de producción, especialmente textil, donde se trabajaba la lana o el algodón para fabricar telas.

Características:

Generalmente se ubicaban en zonas rurales o cercanas a los centros urbanos.

El trabajo era realizado por indígenas, esclavos africanos o mestizos.

Las condiciones laborales eran muy duras y muchas veces inhumanas.

Su producción abastecía tanto al mercado local como al virreinato y a España.

2. Encomienda

Descripción: Sistema por el cual la Corona española otorgaba a un colono (encomendero) un grupo de indígenas para que trabajaran a cambio de protección y evangelización.

Características:

Los indígenas debían pagar tributo en bienes o servicios.

Era una forma de explotación indirecta del trabajo indígena.

Aunque en teoría no era esclavitud, en la práctica implicaba abusos y trabajos forzados.

Con el tiempo fue reemplazada por otros sistemas debido a las denuncias de abusos.

3. Concertaje

Descripción: Sistema de contratación en el cual los trabajadores (mayormente indígenas) quedaban endeudados con los patrones y eran obligados a trabajar para pagar la deuda.

Características:

Común en haciendas y minas.

El endeudamiento era a menudo manipulado para que el trabajador no pudiera liberarse.

El concertaje mantenía a los trabajadores atados a sus empleadores por largos períodos.

Se usaba como forma de control eco

nómico y social sobre la población indígena.

Obraje:

Taller donde se hacían telas y otros productos.

Usaban mano de obra indígena.

Jornadas largas y maltrato.

Eran controlados por españoles ricos.

Encomienda:

Españoles recibían indígenas para trabajar.

Prometían enseñarles religión y cuidarlos.

No recibían salario.

Muchos abusos y malos tratos.

Concertaje:

Indígenas recibían adelantos en dinero o productos.

Quedaban endeudados.

Debían trabajar hasta pagar, pero casi nunca podían.

Sistema injusto y muy común en minas y haciendas.

1. Obraje:

Era un taller o centro de producción durante la época colonial, donde se fabricaban textiles u otros bienes (como obrajes de lana o algodón). Generalmente, usaban mano de obra indígena en condiciones muy duras, y muchas veces forzada.

2. Encomienda:

Sistema implementado por los conquistadores españoles mediante el cual se les otorgaba un grupo de indígenas a un encomendero, quien se comprometía a protegerlos y evangelizarlos. A cambio, podía exigirles tributo y trabajo. En la práctica, se convirtió en una forma de explotación.

3. Concertaje:

Sistema de trabajo forzado o semilibre donde los indígenas o campesinos eran “concertados” para trabajar para un patrón bajo contrato. Aunque en teoría era voluntario, en la práctica se usaba para endeudarlos y obligarlos a seguir trabajando, perpetuando su dependencia.

Durante la época colonial:

Obraje...= Producción textil en talleres, utilizando mano de obra indígena

Encomienda= sistema de trabajó forzado donde los españoles recibían indigenas para trabajar a cambio de protección

Y ambas actividades se basaban en la explotación de la mano de obra indígena.. Aunque tmb estan otras como el abuso de poder

- *Obraje*: Un sistema en el que los indígenas eran obligados a trabajar en talleres o fábricas textiles, a menudo en condiciones de explotación y maltrato.

- *Encomienda*: Un sistema en el que los españoles recibían una concesión de tierras y la autoridad para exigir tributo y trabajo a los indígenas que vivían en esas tierras. A cambio, los españoles debían proporcionar protección y educación cristiana a los indígenas.

- *Concertaje*: Un sistema en el que los indígenas se comprometían a trabajar en haciendas o minas a cambio de un salario o pago, aunque a menudo era una forma de explotación disfrazada.

En resumen, estos sistemas fueron formas de explotación y opresión que afectaron a los indígenas en América Latina durante la época colonial.

Descripción:
Los obrajes eran talleres o centros de producción artesanal e industrial, donde se elaboraban principalmente textiles (como lana y algodón) y, en algunos casos, productos de cuero o madera. Estos funcionaban como pequeñas fábricas.

Características:

• Utilizaban mano de obra indígena, muchas veces en condiciones de semi-esclavitud.

• Estaban ubicados cerca de ciudades o centros mineros para facilitar la distribución.

• Tenían una organización jerárquica y severa disciplina laboral.

• Algunos eran propiedad de particulares; otros, del Estado o la Iglesia.

2. Encomienda

Descripción:
La encomienda fue un sistema en el cual la Corona española otorgaba a un colono (encomendero) el derecho a recibir tributo y trabajo de un grupo de indígenas, a cambio de evangelizarlos y protegerlos.

Características:

• No implicaba propiedad sobre las personas, pero en la práctica fue un sistema de explotación.

• Los indígenas debían trabajar para el encomendero en agricultura, minería u otros oficios.

• Fue clave en la organización del trabajo y la colonización temprana.

• Fue reemplazada gradualmente por otras formas laborales debido a los abusos.

3. Minería

Descripción:
La minería, especialmente de plata y oro, fue la principal actividad económica en muchas regiones coloniales, como México y Perú. Fue la base de la riqueza del Imperio español.

Características:

• Requirió gran cantidad de mano de obra, en su mayoría indígena mediante el sistema de mita (trabajo obligatorio por turnos).

• Centros importantes fueron Potosí (Bolivia) y Zacatecas (México).

• Generó riqueza para la Corona mediante el quinto real (impuesto del 20% sobre lo extraído).

• Provocó cambios en el paisaje, el comercio y la urbanización de ciudades cercanas.

Los obrajes  eran vitales para la producción de textiles en la época colonial, especialmente en regiones andinas como la Audiencia de Quito.

La encomienda utilizaba grupos de indígenas que eran encomendados a un conquistador o colonizador español con el propósito de instruirlos en la doctrina cristiana y obtener tributos de ellos.  

El concertaje era un contrato de trabajo donde un indígena se obligaba a trabajar en una hacienda o obraje de manera vitalicia, hereditaria y con salarios mínimos. 

De cualquier manera, estos trabajos traían desventaja a los indígenas ya que se aprovechaban de ellos, eran sometidos a largas jornadas de trabajo y a condiciones laborales muy duras, obligados a trabajar en actividades agrícolas, mineras o en el servicio doméstico, etc.

Los científicos dicen que la especie humana moderna (llamada Homo sapiens) surgió en África, hace unos 200 000 años, tras un proceso evolutivo de millones de años.

Pensamiento filósofico:

Lo cierto es que los seres humanos somos creados por Dios.

Una especie de taller o fábrica colonial donde se producían bienes(sobre todo textiles pero también herramientas, cueros, etc.) 👇🏻

• Obraje

  Usaban mano de obra indígena, muchas veces forzada.

  Los productos se usaban localmente o se enviaban a otras colonias.

  Taller dónde producían textiles, cueros, etc.

Un sistema en el que el rey "encomendaba" un grupo de indígenas a un español, para que les enseñara la fé cristiana.(Pero en la practica funcionaba como una forma de trabajo forzado) 👇🏻

• Encomienda

  El rey le encomendaba indígenas a un español. El español debía protegerlos y enseñarles la religión.(Algo que rara vez cumplía)

  No era esclavitud legalmente, pero en la practica se parecía mucho.

Era un sistema de trabajo en el que los indígenas "se concertaban" o firmaban acuerdos(muchas veces forzados o manipulados) para trabajar con un patrón.👇🏻

• Concertaje

  Se usaban en minas, haciendas y obrajes.

  Aunque era un acuerdo formal, las condiciones eran muy injustas

  Muchos quedaban endeudados y atrapados en el sistema.

2.Respetar a los demás

3.Trabajar de forma honesta.

3.DERECHOS

1.Derecho a la vida

2.Derecho a estudiar

3.Derecho a ser feliz .😄

Origen: Los aztecas surgieron en el siglo XIV en el Valle de México, específicamente en la isla de Tenochtitlán (actual Ciudad de México).

Organización social: La sociedad azteca estaba dividida en clases sociales, con el emperador y la nobleza en la cima, seguidos de sacerdotes, comerciantes y artesanos.

Territorio: Ocuparon gran parte de Mesoamérica, desde el Pacífico hasta el Golfo de México.

Construcciones: La pirámide del Sol, el Templo Mayor y el Palacio de Moctezuma son algunos de los ejemplos más destacados de su arquitectura.

Influencia actual: La cultura azteca ha dejado una huella significativa en la identidad mexicana, y su legado se puede ver en la arquitectura, el arte y las tradiciones actuales.

Mayas

Origen: La civilización maya se desarrolló en Mesoamérica, específicamente en la península de Yucatán (México, Guatemala, Belice y Honduras), alrededor del siglo III a.C.

Organización social: La sociedad maya estaba organizada en ciudades-estado, con un gobernante supremo y una nobleza que detentaba el poder político y religioso.

Territorio: Ocuparon una vasta región que abarca desde el sur de México hasta Honduras.

Construcciones: Las ciudades mayas, como Tikal, Palenque y Chichen Itza, son famosas por sus pirámides, templos y palacios.

Influencia actual: La cultura maya sigue siendo una parte importante de la identidad de los pueblos indígenas de Mesoamérica, y su legado se puede ver en la arquitectura, el arte y las tradiciones actuales.

Incas

Origen: La civilización inca surgió en el siglo XIII en la región andina de Sudamérica, específicamente en Perú.

Organización social: La sociedad inca estaba organizada en una estructura jerárquica, con el emperador (Sapa Inca) en la cima, seguido de la nobleza y los sacerdotes.

Territorio: El Imperio inca se extendió desde Colombia hasta Chile, abarcando gran parte de la región andina.

Construcciones: Machu Picchu, la ciudadela inca más famosa, es un ejemplo destacado de su arquitectura.

Influencia actual: La cultura inca ha dejado una huella significativa en la identidad de los pueblos indígenas de los Andes, y su legado se puede ver en la arquitectura, el arte y las tradiciones actuales.

Mayas: Mesoamérica (México, Guatemala).

Incas: Andes (Perú).

🟢 2. Organización social

Aztecas: Jerarquía con emperador, sacerdotes y campesinos.

Mayas: Gobernados por reyes-sacerdotes.

Incas: Liderados por el Sapa Inca, con ayllus (comunidades).

🟢 3. Territorio

Aztecas: Centro de México.

Mayas: Yucatán, Guatemala, Honduras.

Incas: Perú, Bolivia, Ecuador.

🟢 4. Construcciones

Aztecas: Templo Mayor.

Mayas: Pirámides como Chichén Itzá.

Incas: Machu Picchu, Sacsayhuamán.

🟢 5. Influencia actual

Aztecas: Lengua náhuatl y tradiciones en México.

Mayas: Lenguas mayas vivas.

Incas: Lengua quechua y tradiciones andinas.

KICHWAS : *Indígenas andinos y amazónicos

*Hablan kichwa

*Celebraciones ancestrales

*Viven en Sierra y Amazonía

AFROECUATORIANOS:

*Descendientes de africanos.

*Múscia y danza

*viven en Esmeraldas y Chota.

SEMEJANZAS:

*identidad

*Cultura fuerte

*Organización comunitaria

*Relación con la tierra.

✅ DERECHOS | * RESPONSABILIDADES

1. Derecho a la educación

2. Derecho a la salud.

3. Derecho a ser respetado

4. Derecho a opinar y ser escuchado
   *Responsabilidad: Cuidar nuestro cuerpo, alimentarnos bien y no dañar la salud de otros.

   *Responsabilidad: Estudiar, asistir a clases y respetar a los docentes y compañeros.
   *Responsabilidad: Tratar con respeto a los demás, sin discriminar ni agredir. *Responsabilidad: Expresar ideas con respeto y también escuchar a los demás.

• Azteca: Surgen en el Valle de México en el siglo XIV.

• Maya: Desde 2000 a.C., en México, Belice y Guatemala.

• Inca: En los Andes peruanos, en el siglo XV.

Organización social

• Azteca: Realeza, nobles, comerciantes y campesinos.

• Maya: Gobernantes, sacerdotes y campesinos.

• Inca: Sapa Inca, nobleza y campesinos; economía estatal.

Territorio

• Azteca: Valle de México.

• Maya: Yucatán, México, Guatemala y Centroamérica.

• Inca: Andes, Perú, Bolivia, Ecuador y partes de Argentina y Chile.

Principales construcciones

• Azteca: Templo Mayor y chinampas.

• Maya: Pirámides de Chichén Itzá y Tikal.

• Inca: Machu Picchu y caminos incas.

Influencia actual

• Azteca: Lengua náhuatl y tradiciones en México.

• Maya: Lenguas y costumbres todavía vigentes.

• Inca: Cultura quechua y tradiciones en Perú y Bolivia.

. Azteca :Su origen, según la leyenda, se remonta a Aztlán, un lugar mítico del que migraron, y establecieron su capital en Tenochtitlán.

. Maya:En origen de los mayas se remonta al año 2500 a. C., cuando un grupo protomaya se estableció en las Sierras Cuchumatanes.

. Inca: El origen de los incas se remonta al siglo XII de la era cristiana, cuando tras una larga migración se asentaron las primeras familias en el valle de Cuzco.

Organización Social

. Azteca:en nobles (pipiltin), plebeyos (macehualtin) y esclavos (tlatlacotin).

. Maya:la nobleza, el sacerdocio, los plebeyos y los esclavos.

. Inca:La sociedad inca estaba organizada jerárquicamente, con el Inca, la nobleza y el pueblo como clases principales.

Territorio

. Azteca:abarcó un territorio considerable en Mesoamérica, principalmente en el centro y sur de México.

. Maya:El territorio maya abarcó una vasta zona de Mesoamérica, principalmente la península de Yucatán, incluyendo actualmente los estados mexicanos de Yucatán, Quintana Roo, Campeche, Chiapas y Tabasco, así como parte de Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador.

. Inca:gran parte del actual Perú, Ecuador y una porción de Colombia.

Principales construcciones

. Azteca: pirámides, templos, palacios y estructuras residenciales.

. Maya:las pirámides escalonadas, que sirvieron como base para templos y centros ceremoniales; las plazas ceremoniales, donde se realizaban rituales y actividades públicas; y los palacios, que eran residencias de los gobernantes y nobles.

. Inca :las fortalezas, como Sacsayhuamán y Machu Picchu, y los templos, como el Coricancha, así como el extenso sistema vial que conectaba vastas regiones del imperio.

Influencia actual

. Azteca :se manifiesta en diversos aspectos de la sociedad mexicana, incluyendo la gastronomía, la lengua, la cultura popular, el arte y la política.

. Maya:desde la conservación de costumbres y tradiciones, hasta la participación en actividades económicas y el turismo.

. Inca :especialmente en los países que formaron parte del antiguo imperio, como Perú, Ecuador, Bolivia, y partes de Argentina, Chile y Colombia.

Pensamiento mítico:

Se refiere a una forma de entender y explicar el mundo a través de historias.

Pensamiento científico:

Se basa en la búsqueda de la verdad y la objetividad, y utiliza métodos y principios rigurosos para desarrollar teorías y explicaciones.

> El pensamiento mítico es una forma antigua de interpretar la realidad basada en relatos simbólicos y fantásticos transmitidos por tradición oral. Este tipo de pensamiento utiliza figuras divinas, héroes o seres sobrenaturales para explicar fenómenos naturales, el origen del mundo o el comportamiento humano. No busca una comprobación lógica, sino mantener una conexión con lo sagrado y preservar la identidad cultural de un pueblo. Por ejemplo, se decía que los rayos eran lanzados por el dios Zeus cuando estaba enojado.

---

🔹 Pensamiento Científico:

> El pensamiento científico es una forma racional y sistemática de comprender el mundo. Se basa en la observación, la experimentación, el análisis y la comprobación de hipótesis. A diferencia del pensamiento mítico, no se conforma con una sola explicación, sino que busca pruebas, resultados repetibles y leyes universales. Por ejemplo, la ciencia explica que los rayos son descargas eléctricas causadas por diferencias de carga entre las nubes y la tierra.

En la antigua Grecia, se creía que el origen del mundo y de los seres humanos se debía a la voluntad de los dioses. Por ejemplo, según el mito de Prometeo, los dioses crearon a los humanos y Prometeo les regaló el fuego, símbolo del conocimiento y la civilización. Este fuego fue arrebatado a los dioses para entregarlo a la humanidad, lo que permitió a los hombres progresar y dominar la naturaleza. Así, el mundo y la vida tenían una explicación basada en la intervención divina y la magia.

Pensamiento Científico/Filosófico

En contraste, el pensamiento científico explica el origen del mundo y del ser humano a través de teorías basadas en la observación, la razón y la evidencia. Por ejemplo, la teoría del Big Bang describe cómo el universo comenzó a expandirse hace aproximadamente 13.8 mil millones de años a partir de un estado extremadamente denso y caliente. La evolución, por otro lado, explica el desarrollo de las especies, incluido el ser humano, a través de procesos naturales como la selección natural y la adaptación al ambiente. Este enfoque busca respuestas a partir de hechos comprobables y lógicos, sin recurrir a explicaciones sobrenaturales.

En la antigua Grecia, se creía que el origen del mundo y de los seres humanos se debía a la voluntad de los dioses. Por ejemplo, según el mito de Prometeo, los dioses crearon a los humanos y Prometeo les regaló el fuego, símbolo del conocimiento y la civilización. Este fuego fue arrebatado a los dioses para entregarlo a la humanidad, lo que permitió a los hombres progresar y dominar la naturaleza. Así, el mundo y la vida tenían una explicación basada en la intervención divina y la magia.

Pensamiento Científico/Filosófico

En contraste, el pensamiento científico explica el origen del mundo y del ser humano a través de teorías basadas en la observación, la razón y la evidencia. Por ejemplo, la teoría del Big Bang describe cómo el universo comenzó a expandirse hace aproximadamente 13.8 mil millones de años a partir de un estado extremadamente denso y caliente. La evolución, por otro lado, explica el desarrollo de las especies, incluido el ser humano, a través de procesos naturales como la selección natural y la adaptación al ambiente. Este enfoque busca respuestas a partir de hechos comprobables y lógicos, sin recurrir a explicaciones sobrenaturales.

El obraje fue un sistema de producción textil colonial caracterizado por la concentración de trabajadores, generalmente indígenas, en talleres o fábricas donde se elaboraban tejidos de lana, algodón u otras fibras.

Encomienda

La encomienda era un sistema de trabajo forzado impuesto por la Corona española a los indígenas durante la colonización. Consistió en la asignación de un grupo de indígenas a un encomendero español, quien a cambio debía protegerlos, evangelizarlos y pagarles un tributo.

Concertaje

El concertaje era un sistema de trabajo contractual que se desarrolló durante la época colonial. A diferencia de la encomienda y el obraje, el concertaje implicaba un acuerdo entre el trabajador y el empleador, donde se establecía una remuneración y un periodo de trabajo. Sin embargo, a menudo este sistema se usaba para explotar a los trabajadores, especialmente a los indígenas, quienes, debido a su situación de vulnerabilidad, aceptaban contratos injustos con condiciones de trabajo desfavorables y bajos salarios.

“El trueno es la voz de los dioses, una señal de su poder cuando están enojados con los humanos.”

Pensamiento científico:

“El trueno es el sonido producido por la expansión rápida del aire al paso de un rayo, una descarga eléctrica causada por la acumulación de cargas en las nubes.”

Pensamiento filosófico:

“El trueno nos recuerda cuán pequeños somos frente a las fuerzas de la naturaleza, y nos invita a reflexionar sobre nuestra relación con el universo y nuestra necesidad de comprenderlo más allá del miedo

🔱 Pensamiento mítico:

“El rayo es un castigo de los dioses, como el dios Zeus que lanza rayos desde el cielo cuando está enojado con los humanos.”

🔬 Pensamiento científico:

“El rayo es una descarga eléctrica que ocurre cuando se acumulan cargas eléctricas opuestas entre las nubes y la tierra, durante una tormenta.”

🧠 Pensamiento filosófico:

“El rayo representa el intento humano por encontrar sentido a lo desconocido. Al principio se le dio un origen divino, pero la razón busca comprender su verdadera naturaleza.”

El obraje era un sistema de producción que consistía en talleres donde se trabajaba principalmente la lana, el algodón y otros productos textiles. Los indígenas eran contratados para trabajar en estas instalaciones.

• Características:

  • Trabajo forzado: Muchas veces, los indígenas eran obligados a trabajar en condiciones duras y con escaso pago.

  • Producción artesanal: Se enfocaba en la elaboración de productos textiles y otros bienes de consumo local.

  • Control colonial: Los propietarios de los obrajes estaban bajo el control de las autoridades coloniales, lo que aseguraba la explotación de la mano de obra indígena.

2. Encomienda

La encomienda era un sistema que otorgaba a un colonizador el derecho de recibir tributo y trabajo de un grupo de indígenas a cambio de su protección y evangelización.

• Características:

  • Explotación laboral: Los indígenas eran obligados a trabajar en las tierras del encomendero, a menudo sin compensación justa.

  • Asimilación cultural: Se buscaba la conversión religiosa de los indígenas al cristianismo, lo que implicaba una fuerte influencia cultural.

  • Desigualdad social: Este sistema perpetuaba la jerarquía social y la explotación de las comunidades indígenas.

3. Concertaje

El concertaje era un acuerdo entre un empresario y trabajadores indígenas para realizar un trabajo específico, generalmente en la agricultura o la minería, a cambio de un salario o compensación.

• Características:

  • Contratación temporal: Los indígenas eran contratados por un tiempo determinado para realizar labores específicas.

  • Condiciones laborales variables: Aunque había un pago, las condiciones de trabajo a menudo eran difíciles y los salarios bajos.

  • Flexibilidad: A diferencia de la encomienda, el concertaje permitía cierta autonomía a los trabajadores, aunque seguía siendo una forma de explotación.

Encomienda:
Era un Sistema donde los indígenas trabajaban para los españoles a cambio de “protección”. En realidad, eran explotados.

Concertaje:
Era un Contrato que obligaba a indígenas a trabajar por deudas. Era común en haciendas y causaba mucha explotación.

Encomienda
Sistema en el que los indígenas trabajaban para españoles a cambio de “protección”, pero eran explotados.

Concertaje
Contrato que forzaba a indígenas a trabajar por deudas, común en haciendas y muy abusivo.

Muchas culturas creían que los rayos eran una forma en que los dioses expresaban su ira o advertencias:

Griegos: El dios Zeus lanzaba rayos desde el cielo como símbolo de su poder y como castigo a los mortales.

Romanos: El equivalente era Júpiter, quien también usaba el rayo como arma divino

En varios mitos, el rayo era un arma poderosa:

Vikingos: El dios Thor usaba su martillo Mjölnir, que al golpear, provocaba truenos y rayos.

Hindúes: El dios Indra usaba un rayo llamado Vajra para luchar contra demonios

Algunas culturas indígenas consideraban que el rayo representaba la presencia de espíritus protectores o destructores, y que su aparición tenía un significado mágico

En muchos pueblos antiguos, los rayos eran vistos como presagios: buenos o malos, dependiendo de cuándo y dónde caían. Por ejemplo, que un rayo cayera en un lugar podía considerarse una señal divina para construir un templo o evitar una guerra

El pensamiento mítico sobre los rayos intentaba dar sentido a lo desconocido, conectando el cielo con el mundo humano a través de relatos cargados de simbolismo. Estos mitos servían para explicar la naturaleza, transmitir valores y fortalecer creencias compartidas en la comunidad.

Si quieres, pued

o contarte un mito específico sobre los rayos.

Origen

Aztecas: Surgieron hacia el siglo XIV en el actual México. Eran un pueblo nómada que, guiado por una profecía, fundó su capital, Tenochtitlán, en 1325..

Mayas: Su origen se remonta al año 2000 a.C., aunque su esplendor ocurrió entre los siglos III y IX d.C. en Mesoamérica. Se desarrollaron a partir de culturas anteriores como los olmecas.

Incas: Nacieron en el siglo XIII en la región andina, alrededor del lago Titicaca. Su capital fue Cusco, y el Imperio alcanzó su apogeo en el siglo XV bajo el mando de Pachacútec.

Organización social

Aztecas: Su sociedad era jerárquica. En la cúspide estaba el tlatoani (emperador), seguido por nobles, guerreros, comerciantes, artesanos, campesinos y esclavos.

Mayas: Tenían una estructura más descentralizada, con ciudades-estado gobernadas por un rey-sacerdote. La sociedad incluía nobles, escribas, artesanos, campesinos y esclavos.

Incas: Muy centralizada y organizada. El Sapa Inca era considerado hijo del sol. Debajo de él estaban los nobles, sacerdotes, administradores y el pueblo común (ayllus).

Territorio que habitaron

Aztecas: Se establecieron en el centro de México, especialmente en el Valle de México.

Mayas: Habitaron el sureste de México (Chiapas, Yucatán), Guatemala, Belice y partes de Honduras y El Salvador.

Incas: Su imperio, el Tahuantinsuyo, abarcó desde el sur de Colombia hasta el norte de Chile y Argentina, incluyendo Perú, Bolivia y Ecuador.

Principales construcciones

Aztecas: El Templo Mayor de Tenochtitlán, acueductos y calzadas. Eran expertos en ingeniería urbana.

Mayas: Pirámides escalonadas como las de Chichén Itzá, templos y observatorios astronómicos, como el de Copán y Palenque.

Incas: Machu Picchu, la fortaleza de Sacsayhuamán, y una vasta red de caminos (el Qhapaq Ñan) que unía todo el imperio.

Influencia actual sobre pueblos indígenas

Aztecas: El idioma náhuatl aún se habla en comunidades indígenas mexicanas. Muchas festividades actuales tienen raíces en tradiciones aztecas.

Mayas: Se conservan lenguas mayas vivas y tradiciones espirituales. Hay comunidades mayas en Guatemala y el sur de México que preservan sus costumbres.

Incas: El quechua, lengua incaica, todavía es hablada por millones en Perú, Bolivia y Ecuador. Prácticas agrícolas, tejidos y medicina tradicional continúan vigentes.

Conclusión

Las culturas Azteca, Maya e Inca fueron civilizaciones avanzadas que aportaron conocimientos en astronomía, arquitectura, agricultura y organización social. Hoy, sus herencias siguen vivas en los pueblos indígenas de América Latina, demostrando la riqueza y resistencia de las culturas originarias.

Grácias lic.

1.Derecho a la educación

2. Derecho a la salud

3. Derecho a ser respetado

4. Derecho a tener una familia

Responsabilidades:

1. Respetar a los demás

2. Cumplir con las tareas escolares

3. Cuidar el medio ambiente

4. Decir la verdad y ser honesto

Características del pensamiento mítico:

Relatos simbólicos:

Los mitos son narraciones que utilizan símbolos y alegorías para transmitir significados profundos sobre la existencia.

Explicaciones no racionales:

A diferencia del pensamiento científico, el mito no busca pruebas empíricas ni razonamientos lógicos para sus afirmaciones.

Función explicativa:

Los mitos ofrecen respuestas a preguntas fundamentales sobre el origen del mundo, el ser humano, la muerte, y otros aspectos existenciales.

Base en la tradición:

Los mitos se transmiten de generación en generación a través de la tradición oral y escrita, formando parte del patrimonio cultural de un pueblo.

Conexión con lo sagrado:

Los mitos a menudo tienen una dimensión sagrada, conectando a los seres humanos con lo divino o lo trascendente.

Modelos de conducta:

Los mitos ofrecen modelos de comportamiento para la sociedad, mostrando ejemplos de virtudes y vicios, así como de las consecuencias de sus acciones.

Ejemplos de pensamiento mítico:

La mitología griega, con relatos sobre los dioses del Olimpo, la creación del mundo y las aventuras de héroes como Hércules.

La mitología nórdica, con relatos sobre Odín, Thor y otros dioses, así como sobre el Ragnarök, el fin del mundo.

Los mitos mesoamericanos, que explican el origen del universo y la creación de la humanidad.

Las narraciones bíblicas, como la historia de la creación en el Génesis.

Diferencia con el pensamiento científico:

El pensamiento científico se distingue del mítico por su búsqueda de explicaciones racionales y verificables a través de la observación, la experimentación y la lógica. Mientras que el mito busca respuestas a través de la emoción y la creencia, la ciencia busca respuestas a través de la razón y la evidencia empírica. Sin embargo, ambos tipos de pensamiento pueden coexistir y complementar la comprensión humana de la realidad.

En resumen, el pensamiento mítico es una forma de comprender el mundo a través de relatos simbólicos que ofrecen explicaciones sobre el origen y la naturaleza de las cosas, a menudo conectadas con lo sagrado y con modelos de conducta para la sociedad.

El mito del ave Fénix renacido de sus cenizas puede ser interpretado a través de una lente filosófica y científica. Míticamente, representa la resurrección y la renovación cíclica de la vida, simbolizando la inmortalidad y la perseverancia. Filosóficamente, podría verse como una alegoría de la superación del sufrimiento y la transformación personal, donde la destrucción da paso a una nueva existencia más sabia y fuerte. Científicamente, el ciclo de vida y muerte, la evolución de las especies, y los procesos de regeneración celular pueden ser vistos como análogos de este ciclo mítico, mostrando cómo la vida persiste a través de cambios y transformaciones.

El Pensamiento Mítico:

Resurrección y Renovación:

El Fénix, al morir en una pira y renacer de sus cenizas, simboliza la capacidad de renacer de las propias experiencias, especialmente las dolorosas, para dar paso a una nueva fase de la vida.

Inmortalidad:

Aunque muere, el Fénix no desaparece, sino que se transforma, representando una forma de inmortalidad que no es la ausencia de muerte, sino su superación.

Ciclo de Vida y Muerte:

El mito refleja la comprensión antigua del mundo como un ciclo, donde la muerte no es el fin sino una transición a una nueva etapa.

El Pensamiento Filosófico:

Superación del Sufrimiento:

El mito puede interpretarse como una metáfora de la capacidad humana para superar el sufrimiento y transformarse a través de la adversidad.

Renovación Personal:

El Fénix representa la posibilidad de reinventarse a uno mismo, aprendiendo de las experiencias pasadas para crear una nueva versión de sí mismo.

Búsqueda de la Verdad:

El mito puede ser visto como una búsqueda de la verdad sobre la naturaleza humana y su relación con la vida y la muerte.

El Pensamiento Científico:

Ciclo Biológico:

La ciencia describe los ciclos de vida de las plantas y animales, donde la muerte es parte del proceso de renovación de la vida.

Evolución y Adaptación:

La evolución de las especies se basa en la adaptación al entorno, donde la muerte de individuos menos adaptados permite la supervivencia de los más aptos.

Regeneración Celular:

La ciencia ha descubierto mecanismos de regeneración celular que permiten la reparación de tejidos dañados, mostrando procesos biológicos similares a la resurrección del Fénix.

En resumen, el mito del Fénix ofrece un rico terreno para la reflexión filosófica y científica, mostrando cómo las narrativas míticas pueden resonar con verdades más profundas sobre la existencia humana y el funcionamiento del mundo natural.

Durante la época colonial en América Latina, se desarrollaron diversas actividades económicas que permitieron la explotación de los recursos naturales y humanos por parte de los colonizadores. Entre las más importantes se encuentran el obraje, la encomienda y el concertaje.

Obraje:

Era un sistema de producción artesanal o semindustrial.

Se dedicaba principalmente a la elaboración de textiles, objetos de cuero y productos de madera.

Los obrajes funcionaban como talleres grandes que empleaban a numerosos trabajadores, en su mayoría indígenas.

Las condiciones laborales eran duras, con jornadas largas y poca remuneración.

Se ubicaban cerca de fuentes de agua para mover los telares o facilitar la producción.

Encomienda:

Fue un sistema de organización laboral impuesto por los españoles.

El rey otorgaba tierras y un grupo de indígenas a un encomendero.

El encomendero tenía la obligación de evangelizar a los indígenas, pero en la práctica los explotaba para trabajos agrícolas o mineros.

Los indígenas debían pagar tributos o trabajar a cambio de "protección".

Fue una forma de dominación y apropiación de la fuerza de trabajo nativa.

Concertaje:

Sistema de contratación laboral a través de deudas.

Consistía en adelantar dinero o productos a los trabajadores indígenas, quienes quedaban obligados a trabajar hasta pagar la deuda.

Frecuentemente era un sistema abusivo, ya que las deudas aumentaban y se volvían impagables.

Se utilizó especialmente en haciendas y minas.

Generaba una relación de dependencia y semiesclavitud.

Estas actividades muestran cómo la economía colonial se basaba en la explotación de los pueblos originarios y en el aprovechamiento intensivo de los recursos del continente americano.

El pensamiento mítico se refiere a una forma de pensamiento que se basa en la creencia en mitos, leyendas y relatos sobrenaturales que explican el mundo y sus fenómenos. Este tipo de pensamiento es común en las sociedades primitivas y antiguas, donde se utilizaban mitos para explicar la creación del mundo, los fenómenos naturales y la conducta humana.

Características del pensamiento mítico

- Explicación sobrenatural: Los mitos ofrecen explicaciones sobrenaturales para los fenómenos naturales y la conducta humana.

- Uso de símbolos y metáforas: Los mitos utilizan símbolos y metáforas para transmitir mensajes y significados.

- Importancia de la tradición: Los mitos se transmiten de generación en generación y se consideran parte de la tradición cultural.

- Fusión de la realidad y la fantasía: Los mitos a menudo mezclan la realidad y la fantasía, lo que puede hacer que sea difícil distinguir entre lo que es real y lo que no lo es.

Ejemplos de pensamiento mítico

- Mitología griega: La mitología griega es un ejemplo clásico de pensamiento mítico, donde se utilizaban dioses y diosas para explicar los fenómenos naturales y la conducta humana.

- Mitología indígena: Las culturas indígenas de América Latina y otras partes del mundo tienen una rica tradición de pensamiento mítico, donde se utilizan mitos y leyendas para explicar la creación del mundo y los fenómenos naturales.

Importancia del pensamiento mítico

- Comprensión de la cultura: El pensamiento mítico es una ventana a la comprensión de la cultura y la cosmovisión de una sociedad.

- Influencia en la literatura y el arte: Los mitos y leyendas han influido en la literatura y el arte a lo largo de la historia.

- Simbolismo y metáfora: Los mitos utilizan símbolos y metáforas que pueden ser utilizados para transmitir mensajes y significados en diferentes contextos.

Pensamiento Mítico:

"El Sol y la Luna son hermanos gemelos que se turnan para iluminar el mundo. El Sol es el hermano fuerte y brillante, mientras que la Luna es la hermana suave y misteriosa. Cuando el Sol se esconde en el horizonte, la Luna sale a iluminar la noche con su luz plateada."

Pensamiento Científico:

"El Sol es una estrella que emite luz y calor debido a reacciones nucleares en su núcleo. La Luna, por otro lado, es un satélite natural que refleja la luz del Sol. La Luna orbita alrededor de la Tierra y su posición relativa al Sol y la Tierra determina las fases lunares que vemos desde nuestro planeta."

Pensamiento Filosófico:

"La relación entre el Sol y la Luna puede ser vista como una metáfora de la dualidad en la existencia humana. El Sol representa la razón y la claridad, mientras que la Luna representa la intuición y la misterio. La interacción entre estos dos elementos puede ser vista como una reflexión de la búsqueda humana por equilibrar la lógica y la emoción en nuestra comprensión del mundo."

Comparación

- El pensamiento mítico nos ofrece una narrativa poética y simbólica para entender el Sol y la Luna.

- El pensamiento científico nos proporciona una explicación precisa y basada en evidencia para comprender los fenómenos astronómicos.

- El pensamiento filosófico nos invita a reflexionar sobre la relación entre el Sol y la Luna como una metáfora para la condición humana.

Azteca:

Originarios del norte de México, migraron hacia el sur y fundaron Tenochtitlán en 1325. Se desarrollaron como un poderoso imperio en el valle de México.

Maya:

Surgieron en Mesoamérica, especialmente en lo que hoy es México, Guatemala, Belice y Honduras, desde aproximadamente el 2000 a.C., con su apogeo entre los años 250 y 900 d.C.

Inca:

Se originaron en los Andes del sur de Perú, estableciendo su capital en Cusco. Su imperio se expandió en el siglo XV bajo el liderazgo de Pachacútec.

2. Organización social:

Azteca:

Monarquía teocrática; en la cima estaba el emperador o tlatoani, seguido por nobles, sacerdotes, guerreros, comerciantes, campesinos y esclavos.

Maya:

Ciudades-estado gobernadas por reyes-sacerdotes. La estructura incluía nobles, sacerdotes, artesanos, campesinos y esclavos.

Inca:

El emperador (Sapa Inca) era considerado hijo del sol. La sociedad estaba fuertemente jerarquizada y organizada en ayllus (comunidades familiares).

3. Territorio que habitaron:

Azteca:

Región central de México, principalmente el valle de México.

Maya:

Sureste de México, Guatemala, Belice, parte de Honduras y El Salvador.

Inca:

Gran parte de la cordillera de los Andes: Perú, Bolivia, Ecuador, norte de Chile y Argentina.

4. Principales construcciones:

Azteca:

Templos y pirámides como el Templo Mayor en Tenochtitlán.

Maya:

Impresionantes pirámides como las de Chichén Itzá, Tikal y Palenque, observatorios astronómicos y palacios.

Inca:

Arquitectura en piedra como Machu Picchu, Sacsayhuamán, caminos empedrados y puentes colgantes.

5. Influencia actual sobre pueblos indígenas:

Muchas comunidades indígenas actuales conservan lenguas, costumbres y festividades heredadas de estas culturas.

El quechua (Inca) y el náhuatl (Azteca) aún se hablan en varias regiones.

La astronomía, medicina tradicional, agricultura y organización comunitaria de estas civilizaciones influyen en prácticas actuales.