Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir guru hanya memberikan informasi saja, ternyata harus memupuk semangat keingintahuan, kreativitas, menghargai perbedaan, dan mampu menciptakan lingkungan yang mampu menciptakan merdeka belajar.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah menerapkan semua pemahaman yang saya dapatkan dari pemaparan ke dalam aksi nyata di kelas.

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir merdeka belajar merupakan konsep yang rumit, ternyata mudah di pahami karena sesuai dengan perkembangan zaman pada saat ini, sehingga merdeka belajar merupakan konsep pembelajaran yang mengutamakan keberpihakan pada murid.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah melakukan pengembangan proses pembelajaran sesuai dengan minat dan potensi murid

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir guru merupakan peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran murid, ternyata semua lingkungan yang terlibat dengan murid (sekolah, keluarga, masyarakat) saling terkait dalam membentuk lingkungan pendidikan bagi murid.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah berkolaborasi dengan semua pihak agar mendukung lingkungan berlajar yang sesuai dengan konsep merdeka belajar.

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir membentuk karakter sesuai dengan keingginan sekolah, ternyata dengan konsep merdeka kita (guru) di berikan keleluasaan dalam menumbuh kembangakan murid sesuai dengan kodrat alam dan zaman, sehingga murid medapatkan keselamatan dan kebahagian sebagai anggota masyarakat.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah memahami potensi yang di miliki oleh murid serta meunumbuhkembangakan sesuai dengan minat dan potensinya.

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir semua murid sama saja, ternyata kita guru harus memahami bahwa semua murid memiliki keunikan dan keberagaman yang berbeda-beda, sehingga kita harus menumbuhkan sesuai dengan kodratnya.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah melakukan asessmen awal sebagai langkah mengetahui minat dan potensi murid yang beragam sehingga kita bisa menentukan proses pembelajaran yang berpihak pada murid serta membentuk karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila.