<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Evolución Histórica  de la Didáctica  by Melany Abigail Fleita</title>
      <link>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-11 13:32:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-04-14 21:31:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>DIDACTICA</title>
         <author>melanyfleita3</author>
         <link>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2951124416</link>
         <description><![CDATA[<p>Palabra que proviene originalmente del verbo griego “didaskein” que significa entre otras acepciones: enseñar, instruir, explicar, hacer saber, demostrar.</p><p><br/></p><p><strong>Es una ciencia que se ocupa de la ENSEÑANZA , este es su objeto de estudio.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-11 13:39:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2951124416</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIDACTICA MAGNA           S. XVII</title>
         <author>melanyfleita3</author>
         <link>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2951125075</link>
         <description><![CDATA[<p>Habla de la DIDACTICA como disciplina pedagógica, establece una enseñanza para todos, de una enseñanza graduada y simultanea.  <strong>"ENSEÑAR TODO A TODOS" </strong></p><p><br></p><p>Juan Amos Comenio</p>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cd/Jan_Amos_Comenius_%28Komensky%29_%281592-1670%29._Tsjechisch_humanist_en_pedagoog._Als_voorganger_van_de_Moravische_of_Boheemse_Broedergemeente_verdreven_en_sedert_1656_gevestigd_te_Amsterdam_Rijksmuseum_SK-A-2161.jpeg" />
         <pubDate>2024-04-11 13:39:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2951125075</guid>
      </item>
      <item>
         <title>INSTRUCCIÓN - INTERÉS        S. XIX</title>
         <author>melanyfleita3</author>
         <link>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2954000067</link>
         <description><![CDATA[<p>Si bien, también apoyaba la idea de Comenio, sugería que El concepto básico de la pedagogía  es el de <strong>interés</strong>, como principio de vida intelectual, fuente de actividad y principio de moralidad. El interés evoca las ideas antiguas, llama a las nuevas, dirige la dinámica del espíritu. </p><p>Herbart plantea que la instrucción es la manera de comunicar a otros, por medio de secuencias, paso a paso.</p><p><br></p><p> </p>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Johann_F_Herbart.jpg/220px-Johann_F_Herbart.jpg" />
         <pubDate>2024-04-14 21:00:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2954000067</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIDÁCTICA  CRÍTICA                      S. XX  -  XXI</title>
         <author>melanyfleita3</author>
         <link>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2954009842</link>
         <description><![CDATA[<p>Refiere a un cambio en la didáctica, sobre replantear el estudio de la misma. Definir el debate epistemológico.</p><p><br/></p><p>Teoría planteada por distintos expositores, mayormente de América Latina.  Como Gloria Edelstein</p>]]></description>
         <enclosure url="https://desdelapatagonia.uncoma.edu.ar/wp-content/uploads/2021/12/2.reportaje-1024x683.jpg" />
         <pubDate>2024-04-14 21:28:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melanyfleita3/z3msce8p635llo0h/wish/2954009842</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
