Los constructos en la investigación científica son conceptos o ideas abstractos utilizados para representar y explicar fenómenos que no se pueden medir directamente, esenciales para el desarrollo de teorías.

¿Por qué es importante el constructo en una investigación?

Un constructo en una investigación se crea con la finalidad de representar variables, formular hipótesis, crear preguntas de investigación, desarrollar teorías y resolver problemas científicos.

¿Qué función tiene un constructo en un proyecto de investigación?

Un constructo desempeña un papel fundamental en el avance del conocimiento para explicar y comprender fenómenos sobre todo en las áreas de la sociología, psicología y educación.

Existen diversos conceptos de teoría, retomamos a Daros 2005.

Una teoría es primeramente una idea, una ideación o una interpretación que el científico inventa para encontrar una explicación a hechos, datos o fenómenos que serían incoherentes sin esa interpretación o teoría. (Daros, W. R.,2005, p.8).

No debemos confundir el marco teórico con la teoría, Como argumenta Vincent Anfara:

El marco teórico puede ser rudimentario o elaborado, orientado teóricamente o por el sentido común, descriptivo o causal, pero éste delinea las principales cosas a estudiar y las presuntas relaciones entre ellas. (2008, p. 870)

1a. La revisión de la literatura correspondiente.

2a. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

Antecedentes del problema

Bases teóricas

Bases legales

Variables

• La más importante de las funciones es explicar el porqué de los fenómenos, cómo y cuándo ocurre.

• Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno.

• Predecir, hacer inferencias a futuro del fenómeno.

  
  

  
  

Teoría también conocida como Neofuncionalismo, ofrece algunas orientaciones para la investigación, se concibe a la sociedad como elementos en interacción unos con otros, se centra en el estudio del cambio social y en los procesos de diferenciación dentro de los subsistemas social, cultural y de la personalidad.

Teoría interpretativa

Etnometodología es una teoría interpretativa que estudia el sentido común, de los métodos y procedimientos que las personas comunes utilizan para darle sentido a las situaciones en la cuales se encuentran y hallan el camino que deben seguir en ellas y, en consecuencia, actúan. Le da especial importancia a las explicaciones de las personas.

Teoría educativa

Ligada con programas de alta calidad y suministra una explicación que permite comprender cómo y por qué tales atributos mejoran la actuación de los alumnos

Cualitativas: son aquellos no susceptibles a medición numérica, por ejemplo: sexo hombre o mujer.

Cuantitativa: Aquellas en que las propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad y tienen carácter numérico, por ejemplo: La deserción escolar.

Según el número de valores: continuas y discontinuas.

Relaciones de causalidad: dependientes, independientes e intervinientes.

En la investigación se relacionan dos niveles de variables: conceptual y operacional.

Es el conjunto de procedimientos y actividades que se desarrollan para medir variables.

¿Qué diferencia existe entre un constructo y una definición?

De acuerdo a lo estudiado, un constructo es una idea, o idea formada por varios conceptos para la comprensión de un fenómeno con un propósito científico.

Una definición es más amplia y puede ser variada, si es conceptual puede encontrarse en libros y diccionarios.

¿Qué importancia subyace entre las definiciones y los constructos en la investigación?

Los constructos en la investigación científica se construyen a través de las definiciones, representan conceptos abstractos, para comprender y estudiar los fenómenos, a través de los constructos se desarrollan las teorías que pueden ser confiables.

Las variables son importantes en una investigación porque permiten controlar y medir elementos que podrían alterar la investigación, se pueden prever causa y efecto.