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      <title>(2022.04.12.) 국어과 평가지원단 전문성 신장 연수(이정찬교수님) by 류운하</title>
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      <description>질문을 작성해 주세요!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-12 03:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>학교 현장에서 선택형 평가 문항을 만들 때, 어떤 문항이나 형식이 학생들의 성장과 배움에 도움이 될까요? 수능특강 독서영역을 가르치고 문제를 낼 때, 주어진 선택형 평가 문항을 변형하거나 학평이나 수능 문제를 모방하기도 합니다. 국어 텍스트별(글의 종류, 내용 특성)로 적절한 선택형 평가문항 틀이 있는지 궁금합니다.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-14 01:54:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>앞으로&nbsp;개편될 예정인 서논술형 수능(미래형 수능) 관련 정보를 듣고 싶습니다. (문제 유형, 문제 개발 방법 등)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-15 01:55:11 UTC</pubDate>
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         <title>류운하선생님</title>
         <author>19870818_louis</author>
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         <description><![CDATA[<div>현재&nbsp;평가의 흐름이 '서논술형 평가'와 '과정평가'를 강조하는 방향으로 나아가고 있다고 생각합니다. 장기적으로 선택형 평가의 비중이 어떻게 바뀔 것이라고 생각하시는지 교수님의 의견이 궁금합니다.!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-15 03:26:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19870818_louis</author>
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         <description><![CDATA[<div>교육과정평가원에서는&nbsp;다양한 시험 출제를 담당하고 있는 것으로 알고 있습니다. 학력평가나 대학수학능력시험의 경우에는 인력풀에 정보를 등록해 두면 인원 보충이 필요할 시 연락을 한다고 알고 있는데 특별한 선발 기준이 있을까요?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-15 03:30:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19870818_louis</author>
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         <description><![CDATA[<div>2022학년도 학력평가의 경우 2학년 국어과 시험은 1등급컷이 상당히 높게 형성된 반면 1학년 국어과 시험은 1등급컷이 상당히 낮게 형성되었다고 생각합니다. 이런 차이는 시험지에 기인한 것이라고 생각하는지 학생들 학력 차이라고 생각하시는지 교수님의 의견이 궁금합니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-15 03:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>백선영(명지고등학교)</title>
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         <description><![CDATA[<div> 아무래도&nbsp;대입에 민감한 고등학교에서는 '수능형 내신문제 출제'에 선생님들이 많은 신경을 쓸 수밖에 없는데요, 범위가 정해져있지 않고 학생의 사고능력을 판단하는 수능과 범위가 특정되어 있으며 가르친 범위 안에서만 출제해야 하는 내신의 시험 성격에 차이가 있지 않나 생각이 듭니다. 그래서 결국 출제를 하다보면 사고력을 묻기보다는 배운 내용을 확인시키게 되는 경우가 많고, 수능의 문항유형, 문두 스타일만 따라가는 느낌이 들 때가 많습니다. 교과수업 내용에서 벗어나면 안된다는 출제 가이드라인으로 인해 외부지문 사용에도 한계가 느껴지는데요, 교과 수업 내용에서 벗어나지 않으면서 학생의 추가적인 사고를 유도할 수 있는 문항출제는 어떻게 이루어지는 것이 좋을지, 교수님 의견을 듣고 싶습니다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-15 03:36:18 UTC</pubDate>
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         <title>특히 국어과에서는 과정평가로 시행되는 수행평가를 확장  표준화하여 국가수준의 논술형 평가로 발전시키면 좋을  것 같습니다 이를 위해 교사는 어떤 준비를 해야할까요 학급당 학생수가 급감하여 정기고사를  선다형 문항중심으로 치를 필요성이 줄어들었습니다 이에 대해 어떻게 생각하시는지요</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-15 03:57:57 UTC</pubDate>
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         <link>https://padlet.com/19870818_louis/Bookmarks/wish/2144637003</link>
         <description><![CDATA[<div>AI 기반 맞춤형 평가를 통한 진단-보정 관련 연구가 활발해지고 현장의 필요도 높아지고 있지만 국어과의 AI 기반 맞춤형 평가 도구의 개발은 수학, 영어과에 비해 진행이 늦다고 생각합니다. 이는 특히 서논술형 문항에서 평가 도구 개발이 국어과의 특성상 어려운 점이 있기 때문이 아닐까 하는 생각이 드는데요. 혹시 평가 도구의 개발과 관련해&nbsp;진행되고 있는 사항이 있을까요?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-15 04:28:45 UTC</pubDate>
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