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      <title>Línea de tiempo (definiciones de evaluación) by Gabriela García Díaz</title>
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      <description>Primer Examen Parcial (Unidad I)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-20 15:57:17 UTC</pubDate>
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         <title>López, Rosario (202109611)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;"Proceso que&nbsp; determina&nbsp; hasta&nbsp; qué&nbsp; punto se&nbsp; han conseguido los objetivos educativos” <strong>(Tyler)</strong><br><br><strong><mark>Análisis</mark></strong><mark>:</mark> este concepto explica claramente que el objetivo principal de la evaluación es el&nbsp; ver que tanto han aprendido los alumnos, que tanta experiencia han adquirido y cuanto han aprendido.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 17:25:27 UTC</pubDate>
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         <title>Mansilla, Gabriela (202107235)</title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;“Proceso de emitir juicios de valor” <strong>(Suchman)</strong> <br><br><strong><mark>Análisis:</mark></strong> es la manera en la que evaluamos dándole un valor justo&nbsp; al trabajo de cada estudiante.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 17:27:45 UTC</pubDate>
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         <title>de la Cruz, Katherine (202104402) </title>
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         <description><![CDATA[<div>“Proceso de reconocer las áreas de decisión importantes, seleccionar, reconocer y analizar la&nbsp; información apropiada para&nbsp; transmitir datos que&nbsp; ayuden a&nbsp; tomar decisiones para tomar alternativas” <strong>(Alkin)</strong> <br><br><strong><mark>Análisis:</mark></strong> Este proceso nos ayuda a implementar las áreas importantes para que podamos seleccionar y reconocer los datos que nos dan para poder tomar una buena decisión al momento de actuar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 17:29:02 UTC</pubDate>
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         <title>García, Heidy (202101428)</title>
         <author>gabrielagarciadiaz3</author>
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         <description><![CDATA[<div>“Proceso de recogida y provisión de evidencias sobre el funcionamiento y evolución de la vida en el aula, sobre la base a las cuales se toman decisiones sobre la posibilidad, efectividad y valor educativo del curriculum” <strong>(Pérez Gómez)</strong><br><br><strong><mark>Análisis:</mark></strong> La evaluación es el proceso que permite que una persona pueda observar el desarrollo educativo e intelectual de un niño o persona adulta. Este proceso es un tipo de diagnóstico para poder visualizar que tanto sabe la persona a la que se evaluara de algún tema específico, con el propósito de observar sus fortalezas y debilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 17:29:32 UTC</pubDate>
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         <title>Axpuaca, Esmeling (202106154)</title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;“Apreciación o juicio en cuanto a la calidad o valor de un objeto” <strong>(Nevo)</strong> <br><br><mark>&nbsp;</mark><strong><mark>Análisis:</mark></strong>&nbsp; La evaluación es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en cuenta&nbsp; un conjunto de criterios o normas, el valor , la importancia o el significado de algo.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 17:29:40 UTC</pubDate>
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         <title>Cuadro 3Q</title>
         <author>gabrielagarciadiaz3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Clic aquí para poder visualizar la "Actividad de Aprendizaje"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 22:21:46 UTC</pubDate>
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