A kritikai pedagógiai facilitátor by Fanny Fuxreiter https://padlet.com/fuxfanny/z3dflmf969ehhok4 Deviszont <3 alapozóképzés 1. nap en-us 2020-11-27 20:09:37 UTC 2021-02-05 14:12:06 UTC hello@padlet.com 3. szitu fuxfanny https://padlet.com/fuxfanny/z3dflmf969ehhok4/wish/966297693 A foglalkozás végén, a zárókör után kártyázik egy csapat. Az egyik srác (Marci) magyarázza a játékszabályokat, a többiek figyelnek. Egy másik srác (Olivér) kiveszi a kezéből a kártyát, és a szavába vágva folytatja a magyarázatot. Marci odaszól neki, hogy "ne vedd már ki a kezemből", mire Olivér kikéri magának, és idegesen vitatkozni kezd vele. Végül Olivér ott hagyja az asztalt, és nem vesz részt a játékban.
Mit tesztek, hogy lehet egy ilyen helyzetre felkészülni? 
  • FACILITÁLÓ KÉRDÉSEK: 
  • hagyjuk lenyugodni
  • mini mediáció utána
  • minkettejük érzelmeinek jogosságát elismerni
  • kimondatni velük az érzéseiket
  • előbb Olivérrel beszélni: Mi történt? Látom, hogy mindketten feszültek vagytok, Marci is. Mi kellene ahhoz, hogy tovább tudj lépni ezen? Mit éreztél közben? Mi az, amit Marci érezhetett?
  • közösen beszélni: Szeretnénk, ha megbeszélnénk a történteket. Marci, mi váltotta ki belőled, hogy hevesen reagáltál? Miért esett ilyen rosszul? Olivér, neked mi esett rosszul? Mi kellene ahhoz, hogy tovább tudj lépni ezen?
]]> 2020-11-27 20:13:42 UTC https://padlet.com/fuxfanny/z3dflmf969ehhok4/wish/966297693 2. szitu fuxfanny https://padlet.com/fuxfanny/z3dflmf969ehhok4/wish/966298726 Kitaláljátok a foglalkozás témáját, ami társadalmi szempontból fontos, úgy gondoljátok izgalmas és sokat lehet róla beszélgetni. A téma a város és igazságosság kérdése, a nyitókör után megkérdezitek a fiatalokat:
- mi jut eszetekbe arról, hogy igazságos város?
A fiatalok nem reagálnak, úgy tűnik nem mozgatja meg őket a kérdés. Kínos csönd, lassú percek.
Mit tesztek, hogy lehet egy ilyen helyzetre felkészülni? 
  • FACILITÁLÓ KÉRDÉSEK: 
  • mit jelent az, hogy igazságos? mit jelent az, hogy város? - elemeire bontjuk
  • tudtok igazságtalanságra példát mondani? - ellentétére kérdezünk
  • igazságos-e most a városuk? Pest igazságos-e? - konkrétumokra rákérdezés
  • szerintük miért választottuk ezt a témát? - facilitátor szempontját is behozni
  • először mi adjunk választ - példát adni
  • lehet-e egy téren bárkinek jól éreznie magát? - még a saját
  • mi lehet igazságos? társadalom, ember, stb, hogy lehet igazságos egy város? - kategória, alapfogalmak megnézése
  • ők hol érzik jól magukat? van-e olyan hely, ahol kisebbként jól érezték magukat, most már kevésbé? - saját korábbi tapasztalatok
  • kik használják a várost? milyen terek vannak? - listakészítéssel kézzelfoghatóbbá tenni
  • milyen érzés hallani ezt a kifejezés? - érzékekre, érzelmekre hatás
  • elmondani, hogy nincs jó és rossz válasz
  • személyes megkérdezés, saját tapasztalatokról (online különösen hasznos tud lenni) - tudni kell, hogy melyik srácnál működik - kapcsolaton is sok múlik
  • reflektálni arra, hogy nehezen megy a helyzet, időt kérünk, megkérdezni akár, hogy ők merre mennének tovább, mi a baj - oké elrontani dolgokat is :)
  • Rossz facilitátor hozzáállás:
  • mondjátok már valamit, naaa
  • feleltetős hangnem, konkrét jó válaszokkal, erős résztvevő-facilitátor elválasztás
  • felkérdezős személyes felszólítás nem jó
  • csend túl hosszú tartása
  • Megelőzés
  • jegyzetekkel felszerelkezve menjünk az alkalomra
  • foglalkozástervbe is írni facilitáló kérdéseket
]]> 2020-11-27 20:14:32 UTC https://padlet.com/fuxfanny/z3dflmf969ehhok4/wish/966298726 1. szitu fuxfanny https://padlet.com/fuxfanny/z3dflmf969ehhok4/wish/966298824 A foglalkozáson különböző városrészekről beszéltek, Jani a saját kerületéről, a 8. kerületi Magdolna negyedről mesél. Misi és Luca közben összesúgnak és elkezdenek röhögni, ami nagyon zavaró. Félhangos megjegyzéseket tesznek, annyit lehet kihallani, hogy  “zombik” “bennszülöttek”. Egyszercsak Misi viccesen bekiabál, hogy:‘dik a Dzsipó negyed!’ (https://szleng.blog.hu/2008/11/01/dzsipo )
Mit tesztek, hogy lehet egy ilyen helyzetre felkészülni? 
  • FACILITÁLÓ KÉRDÉSEK: 
  • nem csinálunk úgy, mintha nem hallanánk meg 
  • beszélgetést kezdeményezni a helyzetről, nem pc dolgon, hogy "vannak dolgok, amiket nem szabad"
  • helye van annak, amit gondolnak, de beszéljünk róla
  • Mondatok pl: Janit megkérdezni, hogy neki milyen érzés, hogy így van említve a kerülete? (Az ő részéről hogyan néz ki ez az élethelyzet)   Misit megkérdezni, hogy ő mire gondolt ez alatt? Lehet, hogy nem rosszat akart. 
  • Elmondani, hogy minket hogy érint ez a helyzet. Közösséghez tartozást is meg tudja erősíteni. --> Oké, álljunk meg egy pillanatra: elmondjuk mi történt a mi nézőpontunkból,  közösen értelmezni ezt a helyzetet, ez hova vezetett. 
  • Deviszont értékeinkek megmutatása, behozása a helyzetbe, mi azt érezzük, hogy ez a helyzet ezt és ezt teremtette elő
  • Alkalom szervezése a témára --> szeretnének-e már az alkalmon ezzel a témával foglalkozni vagy később 
  • Milyen alkalmat lehetne erre szervezni? Kulturális helyzetet megnézni,  társadalmi csoportok kirekesztése a gyakorlatban hogy valósul meg, pejoratív kifejezések - pozitív kifejezések
  •  Nyelvi alkalom, ami a cigánysággal foglalkozik 
  • játékosítani a helyzetet, más
]]> 2020-11-27 20:14:38 UTC https://padlet.com/fuxfanny/z3dflmf969ehhok4/wish/966298824