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      <title>Evaluación de los aprendizajes by Manuel Javier Espinoza Clases</title>
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      <description>Un antes y un ahora</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-21 15:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión</title>
         <author>javierespinozamanuel</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La evaluación formativa</strong> se realiza durante el proceso educativo, con la finalidad de ayudar al estudiante.<br><strong>La evaluación sumativa</strong> se realiza al finalizar el proceso educativo, y sirve para tener información del logro coseguido (Guerra &amp; Conzuelo, 2015)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 18:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación formativa de Dylan William</title>
         <author>javierespinozamanuel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su escrito <em>Inside the Black Box, i</em>nvestigación realizada junto con Paul Black en 1998, manifiesta que:<br>“La evaluación formativa facilita que los estudiantes sean dueños de su propio aprendizaje”<br>Una gran herramienta para mejorar el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes son las evaluaciones durante proceso educativo (evaluación para el aprendizaje).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 21:32:27 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de programas educativos</title>
         <author>javierespinozamanuel</author>
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         <description><![CDATA[<div>En 1967, Michael Scriven es el primero en diferenciar la evaluación en dos tipos: la evaluación que se usa durante el proceso y la que se usa al final del proceso.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.sev.gob.mx/upece/wp-content/uploads/2018/09/1.3-Michel-Scriven-Evaluaci%C3%B3n-formativa.pdf" />
         <pubDate>2023-01-21 22:15:35 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes</title>
         <author>javierespinozamanuel</author>
         <link>https://padlet.com/javierespinozamanuel/z323dg16mfbj5em6/wish/2452080337</link>
         <description><![CDATA[<div>En 1971, Benjamin Bloom, Thomas Hastings y George Madaus, distinguen los propósitos formativos y los sumativos de la evaluación.<br>La evaluación formativa puede servir a los docentes a tomar&nbsp; decisiones de cómo mejorar la calidad de enseñanza.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=kEz9xGV2FuA" />
         <pubDate>2023-01-21 22:31:04 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación formativa</title>
         <author>javierespinozamanuel</author>
         <link>https://padlet.com/javierespinozamanuel/z323dg16mfbj5em6/wish/2452084422</link>
         <description><![CDATA[<div>Royce Sadler en 1989, señala que los estudiantes pueden usar&nbsp; los resultados de la evaluación formativa. incluye tres elementos para el desarrollo de la evaluación:</div><ol><li>El objetivo a alcanzar.</li><li>La situación del alumno (punto de partida).</li><li>Las indicaciones precisas para orientar al estudiante.</li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1405-66662012000300008" />
         <pubDate>2023-01-21 22:48:54 UTC</pubDate>
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